在全國上下掀起慶祝改革開放40周年、深入學習貫徹全國教育大會精神的熱潮之際，全國高職高專校長聯(lián)席會議2018年年會12月8日至9日在福州召開。會議以“新時代·新高職·新目標”為主題，交流展示全國高等職業(yè)院校在服務國家戰(zhàn)略、教學改革、專業(yè)建設、教育信息化等方面所取得的經(jīng)驗和成果，共同探討新時代高等職業(yè)教育發(fā)展的新目標、新路徑。
全國高職高專校長聯(lián)席會議2018年年會開幕式
本次會議由全國高職高專校長聯(lián)席會議主辦，福州職業(yè)技術學院等單位承辦。教育部、15個省級教育行政部門、530多所高職院校、中國高等教育學會等有關社會團體和組織、行業(yè)企業(yè)、研究機構及媒體代表共計1500多人參加了本次會議。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平、福建省教育廳副廳長李迅、福州市副市長李春等出席會議。會議由全國高職高專校長聯(lián)席會主席董剛主持。
王繼平作會議主旨報告。他解讀了這次會議召開的重要背景，回顧總結了40年職業(yè)教育改革發(fā)展歷程，分析了新時代職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢，提出了中國特色高水平高等職業(yè)教育的發(fā)展方向和實施路徑。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平作主旨報告
王繼平司長指出，高等職業(yè)教育是職業(yè)教育的“龍頭”，辦好高等職業(yè)教育對于整個職業(yè)教育發(fā)展將起到示范和引領作用。高職院校要堅定走中國特色職業(yè)教育發(fā)展之路，努力建設成為本地離不開、業(yè)內都認同、國際可交流的中國特色高水平高職院校和專業(yè)。要堅定正確的政治方向，把習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述作為新時代職業(yè)教育的根本遵循和行動指南。要建設好服務發(fā)展的支點，打造一批高素質技術技能人才培養(yǎng)培訓基地和技術技能創(chuàng)新服務平臺。要找準推動改革的路徑，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，加快推進高職教育融合化發(fā)展；堅持職業(yè)教育與信息技術融合發(fā)展，與時代發(fā)展、科技發(fā)展同步；加快推進高職教育國際化，使“中國師傅”成為世界品牌。要強化高質量發(fā)展的制度、隊伍、投入和管理保障，發(fā)揮好國務院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度作用，推進招生考試制度、證書制度、評價制度改革；持續(xù)加強常規(guī)管理，提升高職學校管理規(guī)范化、科學化、精細化水平。
福建省教育廳副廳長李迅發(fā)表致辭
“當前，福建正處于堅持高質量發(fā)展落實趕超、加快建設新福建的關鍵時期，對高素質技術技能型人才的需求比以往任何時候都更加迫切?！?/strong>福建省教育廳副廳長李迅在致辭時說，1866年創(chuàng)建的福建船政學堂是中國近代第一所高等實業(yè)學堂，福建堪稱我國近代職業(yè)教育發(fā)軔地。
全省現(xiàn)有中職學校157所、高職院校50所，在校生分別占高中階段、高等教育的40%和34%。省委、省政府高度重視職業(yè)教育，出臺了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見，形成了以促進改革和提高績效為導向的生均撥款機制，推動全省職業(yè)教育改革發(fā)展進入“黃金時期”。全省職業(yè)院校明確了面向行業(yè)、面向產(chǎn)業(yè)、面向企業(yè)的辦學定位，凝練了“七個二元”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)高效、高質、精準的職業(yè)教育人才供給。全國高職高專校長聯(lián)席會議2018年年會和第十六屆全國職業(yè)教育現(xiàn)代技術裝備及教材展覽會在福州召開，必將在新的歷史起點上極大地推動福建職業(yè)教育邁上新臺階、實現(xiàn)新發(fā)展。
四個論壇
專題報告經(jīng)驗分享互動交流
本次會議設有“高水平專業(yè)建設”“信息化與課堂教學改革”“社會服務與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“產(chǎn)教融合校企合作”四個分論壇。
“高水平專業(yè)建設”論壇有針對性地遴選介紹部分高職院校優(yōu)勢專業(yè)（群）在優(yōu)化專業(yè)結構、提升專業(yè)內涵、打造高水平專業(yè)的典型案例，以及企業(yè)助推高水平專業(yè)建設的具體做法，突出高職院校高水平專業(yè)建設服務國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。
“高水平專業(yè)建設”論壇
“信息化與課堂教學改革”論壇展現(xiàn)高職教育面向國家要求，持續(xù)建設和深化應用教學資源庫，推動師生在常態(tài)化應用中提高信息化水平和素養(yǎng)，帶動教育理念、課堂教學方法和學習方式變革；推進內部質量保證體系建設，引領高職院校打破“信息孤島”，逐步形成教育大數(shù)據(jù)，優(yōu)化院校治理；探索物聯(lián)網(wǎng)、VR/AR等現(xiàn)代技術深度融入教育教學過程的實踐案例。
“信息化與課堂教學改革”論壇
“社會服務與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”論壇以專題報告、經(jīng)驗分享、互動沙龍等形式，呈現(xiàn)高職院校服務社會與創(chuàng)新人才培養(yǎng)同向同行的正向關系，分享技術服務、社會培訓、精準扶貧與人才培養(yǎng)有機結合的成功經(jīng)驗和實踐路徑。
“社會服務與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”論壇
“產(chǎn)教融合校企合作”論壇重點圍繞產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目、混合所有制辦學、現(xiàn)代學徒制試點、校企共建專業(yè)等方面，交流研討可復制、可推廣的校企合作經(jīng)驗與做法。
“產(chǎn)教融合校企合作”論壇
四個展覽
典型案例優(yōu)秀成果推廣應用
會議期間，同期舉辦高等職業(yè)教育“新時代?新高職?新目標”成果展、高職院校技術研發(fā)與應用成果展、“產(chǎn)教融合、校企合作”企業(yè)展、第十六屆全國職業(yè)教育現(xiàn)代技術裝備及教材展覽會。
高等職業(yè)教育“新時代?新高職?新目標”成果展展示和宣傳了全國教育大會以來高等職業(yè)教育的改革發(fā)展成果。該成果展共征集到來自29個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）201所院校的464個案例。經(jīng)專家評議，選定其中320個典型案例，包括“教學工作診斷與改進”“教育信息化”“推進技術應用與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“高等職業(yè)教育服務‘一帶一路’倡議”“產(chǎn)教融合校企合作體制機制建設”等7個模塊。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平參觀高等職業(yè)教育“新時代?新高職?新目標”成果展
為提升高職院校人才培養(yǎng)和社會服務效能，展示高職院校技術研發(fā)與應用能力，會議期間，主辦方還以“優(yōu)化教學、服務企業(yè)、便民生活”為主題，舉行高職院校技術研發(fā)與應用成果展。本次成果展共征集到來自24個省（自治區(qū)、直轄市）76所高職院校的248項技術研發(fā)與應用成果，體現(xiàn)了高職院校在服務經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的水平。經(jīng)專家評議，遴選出38項創(chuàng)新強、應用廣、效益佳的優(yōu)秀成果進行集中展示，彰顯高等職業(yè)院校技術研發(fā)與成果推廣應用的成效。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平參觀高職院校技術研發(fā)與應用成果展
年會期間，“產(chǎn)教融合、校企合作”企業(yè)展、第十六屆全國職業(yè)教育現(xiàn)代技術裝備及教材展覽會也如期拉開帷幕。裝備及教材展覽會邀請裝備制造、清潔能源、物聯(lián)網(wǎng)+、智慧校園、大數(shù)據(jù)、汽車維修、新能源汽車、軌道交通、現(xiàn)代物流、電子商務等相關企業(yè)展示實訓設備、技術、方案、教材。
“產(chǎn)教融合、校企合作”企業(yè)展
第十六屆全國職業(yè)教育現(xiàn)代技術裝備及教材展覽會
報告發(fā)布
高職院校滿意度調查結果發(fā)布
中國教育科學研究院高等教育研究所所長張男星公布了全國高職高專校長聯(lián)席會議203所樣本高職院校2018年滿意度調查結果。在“國家骨干校總體滿意度指數(shù)前20”中，我省泉州醫(yī)學高等?？茖W校上榜，位列第八。
會議還表彰了高等職業(yè)院校服務貢獻50強?國際影響力50強?教學資源50強。我省的福建船政交通職業(yè)學院、漳州職業(yè)技術學院入選2017年高等職業(yè)院校教學資源50強。
全國高職高專校長聯(lián)席會議2018年年會閉幕式會場
2017年高等職業(yè)院校教學資源50強頒獎現(xiàn)場
