上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院@2022級新生，如何做好大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃！
“等上了大學(xué)就輕松了！”
仔細(xì)想想這句話
在前十幾年的學(xué)習(xí)生涯里
我們聽過了無數(shù)次
emmm
有沒有一種可能
這是一場天大的謊言
當(dāng)你在擺爛的時候
有人已經(jīng)成了內(nèi)卷王中王
你的瀟灑與沉淪
換來的可能是59分掛科重修
還有學(xué)分不達(dá)標(biāo)畢業(yè)證遙遙無期
作為眼神清澈且機(jī)智的新晉大學(xué)生
我們當(dāng)然要堅決的抵制這種慘劇說
不要擔(dān)心，小編已做好準(zhǔn)備
為你的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯保駕護(hù)航！
大學(xué)里我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己呢
選項(xiàng)越多，選擇越難，最后干脆不選
“中學(xué)階段，我們的選項(xiàng)很少：努力把每門分?jǐn)?shù)都提高，爭取獲得更高的總分。但是到了大學(xué)處處都是選擇，而且選項(xiàng)還特別多。
比如，大學(xué)里有幾百門的選修課、有巨大的圖書館、有豐富的社團(tuán)、有多樣的校園生活。
太多的選項(xiàng)，最后就像那有24種新口味的果醬試吃，最后不知如何選擇，干脆就什么都不選了。
然而職業(yè)生涯規(guī)劃是不是到畢業(yè)的時候才應(yīng)該去考慮的事兒”一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃越早越好，簡歷也是寫在平時的。
1. 從求職的角度看，一張畢業(yè)時的簡歷能夠在很大程度上直觀地展示出我們的大學(xué)生活。簡歷里的基本信息、專業(yè)學(xué)習(xí)、獲獎情況、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、自我描述等從直觀的層面講述著大學(xué)我們都做了什么以及做得怎么樣。求職的時候發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)簡歷寫得很豐富，而有的同學(xué)簡歷比較匱乏的主要原因就是大學(xué)生活的經(jīng)歷不同。平日里的學(xué)習(xí)、競賽、科研、學(xué)生職務(wù)、志愿服務(wù)等經(jīng)歷都化為畢業(yè)時個人簡歷上的一句句話，所以要在平時多用實(shí)際行動和努力為自己的畢業(yè)簡歷增光添彩。
2. 我們有時會聽到一些畢業(yè)后的同學(xué)說現(xiàn)在從事的工作不是自己喜歡的，問真正喜歡什么工作也不是很明確。這其實(shí)與我們大學(xué)里的職業(yè)生涯規(guī)劃有很大關(guān)系，我們在沒有很好地認(rèn)識自我的情況下做出了選擇確實(shí)有一定的盲目性。我們不能強(qiáng)求一畢業(yè)從事的工作都是自己喜歡且擅長的領(lǐng)域，但是越早、越深刻地認(rèn)識自我對我們的職業(yè)發(fā)展是有很大益處的。耶魯大學(xué)著名的3%畢業(yè)生追蹤調(diào)查就很好地說明了認(rèn)清自我做好人生職業(yè)生涯規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要作用。而大學(xué)就是我們認(rèn)識自我最重要而適宜的階段
如何正確自我評估?
（一）自己的興趣愛好
找到自己的真正喜歡的領(lǐng)域，這個喜歡不是表面的稍感興趣，而是真正從內(nèi)心對這個領(lǐng)域、行業(yè)或者職業(yè)心生向往。從事這一職業(yè)的背后是職業(yè)成就感驅(qū)動而不是收益驅(qū)動。這一認(rèn)知獲得不能光憑借主觀想象，或者光聽他人介紹，而更要自己去親身經(jīng)歷感受，利用實(shí)習(xí)、兼職等機(jī)會真正去體驗(yàn)，反復(fù)驗(yàn)證。而且要真正分析出來這個職業(yè)或行業(yè)吸引自己的核心點(diǎn)是什么。
（二）自己的職業(yè)能力
找到自己真正擅長的領(lǐng)域。有的人天生語言天賦強(qiáng)，有的人邏輯性很強(qiáng)，有的人擅長寫東西，有的人對數(shù)字很敏感等等，每個人都有自己擅長或者相對擅長的領(lǐng)域或者方面。在這些領(lǐng)域或者方面我們更能夠干出成績，更能夠體現(xiàn)出我們的價值。
多去嘗試，豐富經(jīng)歷，探索自我。我們既要向外部探索“外部世界”，同時也要向內(nèi)部認(rèn)識自我的“內(nèi)部世界”。我們要在參加的各種校園活動中認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)；要在學(xué)習(xí)和科研活動上認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的水平；要在為集體服務(wù)的崗位上認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的能力；要在集體中尋找“自我”，在與別人的相處的反饋中了解“自我”，在與他人的比較中發(fā)現(xiàn)“自我”。大學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績的情況下可以盡可能多一點(diǎn)嘗試，多體驗(yàn)，獲得對自我更多的認(rèn)知。
深入思考，正確認(rèn)識，完善自我。思考梳理的過程就是發(fā)現(xiàn)自我的過程，也是成長的過程。要在平常的日常生活中對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。也要正確吸納別人對自己的態(tài)度與評價，冷靜分析，獲得認(rèn)知。
探索潛力，付出努力，提升自我。當(dāng)四年后畢業(yè)離開校門的時候可能已經(jīng)有很大不同。我們都是一個“發(fā)展”的狀態(tài)，我們都有自己的潛力，關(guān)鍵在于我們是否去挖掘和挖掘出多少。認(rèn)識自我是幫助我們更好地發(fā)展自我，除了有明確的目標(biāo)和規(guī)劃以外，我們還有很重要的就是去付出努力，真正用行動去探索潛力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，真正完成自我“實(shí)現(xiàn)”。
