在全國(guó)上下掀起慶祝改革開放40周年、深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神的熱潮之際，全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2018年年會(huì)12月8日至9日在福州召開。會(huì)議以“新時(shí)代·新高職·新目標(biāo)”為主題，交流展示全國(guó)高等職業(yè)院校在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、教育信息化等方面所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同探討新時(shí)代高等職業(yè)教育發(fā)展的新目標(biāo)、新路徑。

　　全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2018年年會(huì)開幕式

　　本次會(huì)議由全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主辦，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位承辦。教育部、15個(gè)省級(jí)教育行政部門、530多所高職院校、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)等有關(guān)社會(huì)團(tuán)體和組織、行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)及媒體代表共計(jì)1500多人參加了本次會(huì)議。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平、福建省教育廳副廳長(zhǎng)李迅、福州市副市長(zhǎng)李春等出席會(huì)議。會(huì)議由全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)主席董剛主持。

　　王繼平作會(huì)議主旨報(bào)告。他解讀了這次會(huì)議召開的重要背景，回顧總結(jié)了40年職業(yè)教育改革發(fā)展歷程，分析了新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)，提出了中國(guó)特色高水平高等職業(yè)教育的發(fā)展方向和實(shí)施路徑。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平作主旨報(bào)告

　　王繼平司長(zhǎng)指出，高等職業(yè)教育是職業(yè)教育的“龍頭”，辦好高等職業(yè)教育對(duì)于整個(gè)職業(yè)教育發(fā)展將起到示范和引領(lǐng)作用。高職院校要堅(jiān)定走中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展之路，努力建設(shè)成為本地離不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、國(guó)際可交流的中國(guó)特色高水平高職院校和專業(yè)。要堅(jiān)定正確的政治方向，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為新時(shí)代職業(yè)教育的根本遵循和行動(dòng)指南。要建設(shè)好服務(wù)發(fā)展的支點(diǎn)，打造一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。要找準(zhǔn)推動(dòng)改革的路徑，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加快推進(jìn)高職教育融合化發(fā)展；堅(jiān)持職業(yè)教育與信息技術(shù)融合發(fā)展，與時(shí)代發(fā)展、科技發(fā)展同步；加快推進(jìn)高職教育國(guó)際化，使“中國(guó)師傅”成為世界品牌。要強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的制度、隊(duì)伍、投入和管理保障，發(fā)揮好國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度作用，推進(jìn)招生考試制度、證書制度、評(píng)價(jià)制度改革；持續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升高職學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化水平。

　　福建省教育廳副廳長(zhǎng)李迅發(fā)表致辭

　　“當(dāng)前，福建正處于堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展落實(shí)趕超、加快建設(shè)新福建的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求比以往任何時(shí)候都更加迫切?！?/strong>福建省教育廳副廳長(zhǎng)李迅在致辭時(shí)說(shuō)，1866年創(chuàng)建的福建船政學(xué)堂是中國(guó)近代第一所高等實(shí)業(yè)學(xué)堂，福建堪稱我國(guó)近代職業(yè)教育發(fā)軔地。

　　全省現(xiàn)有中職學(xué)校157所、高職院校50所，在校生分別占高中階段、高等教育的40%和34%。省委、省政府高度重視職業(yè)教育，出臺(tái)了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見，形成了以促進(jìn)改革和提高績(jī)效為導(dǎo)向的生均撥款機(jī)制，推動(dòng)全省職業(yè)教育改革發(fā)展進(jìn)入“黃金時(shí)期”。全省職業(yè)院校明確了面向行業(yè)、面向產(chǎn)業(yè)、面向企業(yè)的辦學(xué)定位，凝練了“七個(gè)二元”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)、精準(zhǔn)的職業(yè)教育人才供給。全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2018年年會(huì)和第十六屆全國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備及教材展覽會(huì)在福州召開，必將在新的歷史起點(diǎn)上極大地推動(dòng)福建職業(yè)教育邁上新臺(tái)階、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

　　四個(gè)論壇

　　專題報(bào)告經(jīng)驗(yàn)分享互動(dòng)交流

　　本次會(huì)議設(shè)有“高水平專業(yè)建設(shè)”“信息化與課堂教學(xué)改革”“社會(huì)服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“產(chǎn)教融合校企合作”四個(gè)分論壇。

　　“高水平專業(yè)建設(shè)”論壇有針對(duì)性地遴選介紹部分高職院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)（群）在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提升專業(yè)內(nèi)涵、打造高水平專業(yè)的典型案例，以及企業(yè)助推高水平專業(yè)建設(shè)的具體做法，突出高職院校高水平專業(yè)建設(shè)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

　　“高水平專業(yè)建設(shè)”論壇

　　“信息化與課堂教學(xué)改革”論壇展現(xiàn)高職教育面向國(guó)家要求，持續(xù)建設(shè)和深化應(yīng)用教學(xué)資源庫(kù)，推動(dòng)師生在常態(tài)化應(yīng)用中提高信息化水平和素養(yǎng)，帶動(dòng)教育理念、課堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革；推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，引領(lǐng)高職院校打破“信息孤島”，逐步形成教育大數(shù)據(jù)，優(yōu)化院校治理；探索物聯(lián)網(wǎng)、VR/AR等現(xiàn)代技術(shù)深度融入教育教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐案例。

　　“信息化與課堂教學(xué)改革”論壇

　　“社會(huì)服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”論壇以專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)沙龍等形式，呈現(xiàn)高職院校服務(wù)社會(huì)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)同向同行的正向關(guān)系，分享技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)、精準(zhǔn)扶貧與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐路徑。

　　“社會(huì)服務(wù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”論壇

　　“產(chǎn)教融合校企合作”論壇重點(diǎn)圍繞產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、混合所有制辦學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、校企共建專業(yè)等方面，交流研討可復(fù)制、可推廣的校企合作經(jīng)驗(yàn)與做法。

　　“產(chǎn)教融合校企合作”論壇

　　四個(gè)展覽

　　典型案例優(yōu)秀成果推廣應(yīng)用

　　會(huì)議期間，同期舉辦高等職業(yè)教育“新時(shí)代?新高職?新目標(biāo)”成果展、高職院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展、“產(chǎn)教融合、校企合作”企業(yè)展、第十六屆全國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備及教材展覽會(huì)。

　　高等職業(yè)教育“新時(shí)代?新高職?新目標(biāo)”成果展展示和宣傳了全國(guó)教育大會(huì)以來(lái)高等職業(yè)教育的改革發(fā)展成果。該成果展共征集到來(lái)自29個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）201所院校的464個(gè)案例。經(jīng)專家評(píng)議，選定其中320個(gè)典型案例，包括“教學(xué)工作診斷與改進(jìn)”“教育信息化”“推進(jìn)技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“高等職業(yè)教育服務(wù)‘一帶一路’倡議”“產(chǎn)教融合校企合作體制機(jī)制建設(shè)”等7個(gè)模塊。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平參觀高等職業(yè)教育“新時(shí)代?新高職?新目標(biāo)”成果展

　　為提升高職院校人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)效能，展示高職院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，會(huì)議期間，主辦方還以“優(yōu)化教學(xué)、服務(wù)企業(yè)、便民生活”為主題，舉行高職院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展。本次成果展共征集到來(lái)自24個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）76所高職院校的248項(xiàng)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果，體現(xiàn)了高職院校在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的水平。經(jīng)專家評(píng)議，遴選出38項(xiàng)創(chuàng)新強(qiáng)、應(yīng)用廣、效益佳的優(yōu)秀成果進(jìn)行集中展示，彰顯高等職業(yè)院校技術(shù)研發(fā)與成果推廣應(yīng)用的成效。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平參觀高職院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展

　　年會(huì)期間，“產(chǎn)教融合、校企合作”企業(yè)展、第十六屆全國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備及教材展覽會(huì)也如期拉開帷幕。裝備及教材展覽會(huì)邀請(qǐng)裝備制造、清潔能源、物聯(lián)網(wǎng)+、智慧校園、大數(shù)據(jù)、汽車維修、新能源汽車、軌道交通、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)等相關(guān)企業(yè)展示實(shí)訓(xùn)設(shè)備、技術(shù)、方案、教材。

　　“產(chǎn)教融合、校企合作”企業(yè)展

　　第十六屆全國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備及教材展覽會(huì)

　　報(bào)告發(fā)布

　　高職院校滿意度調(diào)查結(jié)果發(fā)布

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院高等教育研究所所長(zhǎng)張男星公布了全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議203所樣本高職院校2018年滿意度調(diào)查結(jié)果。在“國(guó)家骨干?？傮w滿意度指數(shù)前20”中，我省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校上榜，位列第八。

　　會(huì)議還表彰了高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)?國(guó)際影響力50強(qiáng)?教學(xué)資源50強(qiáng)。我省的福建船政交通職業(yè)學(xué)院、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選2017年高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)。

　　全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2018年年會(huì)閉幕式會(huì)場(chǎng)

　　2017年高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)