我省從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施高考綜合改革，2021年將實(shí)行‘新高考’，考試科目采用“3+1+2”模式”。

同時(shí)，自2020年起，本科一批和本科二批將合并錄取。不再分“本一”、“本二”了！

在這種情況下，對(duì)于2020屆考生來(lái)說(shuō)，影響則體現(xiàn)在以下4個(gè)方面。

壹

志愿填報(bào)數(shù)量增加，考生選擇空間增大

01

院校志愿填報(bào)數(shù)量增加

近年來(lái)，教育部為了減輕基礎(chǔ)教育焦慮負(fù)擔(dān)和高考焦慮等問(wèn)題，積極推動(dòng)各地開(kāi)展高校招生錄取批次改革，截止到目前除高考改革試點(diǎn)省市上海和浙江外已有北京、山東、遼寧、和廣東等4個(gè)?。ㄊ校┓輰⒈究婆稳亢喜?。福建省確定在2020年完成本科一、二批合并工作。

錄取批次合并會(huì)不會(huì)減少考生的錄取機(jī)會(huì)呢？

批次合并后，為更好地滿(mǎn)足廣大考生填報(bào)志愿的需求，進(jìn)一步降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，提高考生志愿的滿(mǎn)足率和滿(mǎn)意度，更好地維護(hù)廣大考生的切身利益和高校招生公平公正，各省往往會(huì)采取增加志愿填報(bào)數(shù)量的方式，確?？忌浫C(jī)會(huì)不減少。

例如：

北京省合并本一、本二批次后，由原先的本一批次6個(gè)院校志愿，本二批次10個(gè)院校志愿，每個(gè)院校志愿下設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿；變更為本科批次16個(gè)院校志愿，每個(gè)院校志愿下設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿。

廣東省合并本一、本二批次后，由原先的本一批次7個(gè)院校志愿，本二批次4個(gè)院校志愿，每個(gè)院校志愿下設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿；變更為本科批次15個(gè)院校志愿，每個(gè)院校志愿下設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿。

一本和二本已合并批次的省份，其院校志愿的數(shù)量都有所增加，基本相當(dāng)于原來(lái)的本一批和本二批的院校志愿數(shù)量之和，專(zhuān)業(yè)志愿不變。如北京省合并之前本科一批可報(bào)6個(gè)院校志愿，本科二批可報(bào)10個(gè)院校；合并后可填報(bào)16個(gè)院校志愿。

據(jù)此可以推測(cè)：福建省2020年本科院校志愿約在15個(gè)左右，填報(bào)志愿時(shí)間可能也會(huì)延長(zhǎng)2天左右。（僅為個(gè)人預(yù)測(cè)，請(qǐng)務(wù)必以當(dāng)年官方要求為準(zhǔn)?。?/span>

02

考生選擇空間更大，沖擊名校機(jī)會(huì)更多

對(duì)2020年福建省考生而言，由于同一批次院校數(shù)量大幅增加，考生可選擇的院校和專(zhuān)業(yè)也相應(yīng)增加，一些個(gè)性化的需求將會(huì)得到滿(mǎn)足。本科一批和本科二批合并后，可以選擇的院校和專(zhuān)業(yè)空間增大了，在志愿填報(bào)時(shí)不需要再考慮一批填哪些學(xué)校、二批填哪些學(xué)校，而且可填報(bào)的院校更多，也就是說(shuō)考生有了更多的選擇，而且沒(méi)有了批次的問(wèn)題。

本科批次合并后，從一定程度上說(shuō)增加了考生“撿漏”的可能性。比如，某一所“985工程”大學(xué)，如果分批次錄取，要想進(jìn)入該校學(xué)習(xí)，必須達(dá)到一本的錄取控制線方可允許填報(bào)。但是本科批次合并后，考生王同學(xué)僅考了相當(dāng)于達(dá)到原來(lái)二本錄取控制線的分?jǐn)?shù)，也是可以填報(bào)這所“985工程”學(xué)校的。如果由于志愿填報(bào)的大小年或其他原因，該校在高于考生王同學(xué)的分?jǐn)?shù)時(shí)，沒(méi)有完成招生計(jì)劃，這時(shí)考生王同學(xué)就可以被這所“985工程”學(xué)校提檔，成功“撿漏”。因此，批次合并后，院校志愿數(shù)量增多，增大了沖擊名校的機(jī)會(huì)，考生填報(bào)排在前面的院校志愿時(shí)不妨膽子大一點(diǎn)、激進(jìn)（“沖”）一些，沖擊名校。

貳

一本批次分?jǐn)?shù)線“庇護(hù)”消失

以往錄取數(shù)據(jù)失去參考價(jià)值

往年，高考分?jǐn)?shù)略高于一本批次分?jǐn)?shù)線的考生，往往都能受到一本分?jǐn)?shù)線的“庇護(hù)”，因?yàn)榈陀谝槐九畏謹(jǐn)?shù)線的考生絕對(duì)不可能“越級(jí)”報(bào)考。略高于一本線的考生，只要志愿填報(bào)技巧運(yùn)用合理，相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易被一所一本線附近的一本高校錄取。而往年略低于一本線的考生，則沒(méi)有可能通過(guò)填報(bào)志愿技巧被一本學(xué)校錄取。

而在合并批次后，原本的一本批次分?jǐn)?shù)線這個(gè)“界限”不存在了，對(duì)于這類(lèi)考生的“庇護(hù)”作用也隨即消失，略低于一本線的相對(duì)低分的考生很可能僅靠填報(bào)技巧實(shí)現(xiàn)“低分上名?！钡膲?mèng)想，而略高于一本線的高分考生也很可能因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤而與名校失之交臂。

本科一批和本科二批合并后，雖然在本科批次錄取的高校數(shù)量增多，但在平行志愿的投檔錄取模式下，考生填報(bào)志愿的主要參考因素仍然是考生本人高考成績(jī)所處位次(自己的排名）和院校往年錄取情況（投檔分所處位次）。而由于批次的合并使得以前很多數(shù)據(jù)失去了參考價(jià)值，因此增加了院校選擇難度和志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，給考生和家長(zhǎng)選擇學(xué)校及專(zhuān)業(yè)帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。

還需要說(shuō)明的是，盡管本科一批和本科二批合并后，不再有一本線的說(shuō)法，但由于有自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生等特殊招生的存在，而自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生等特殊招生錄取的一個(gè)基本要求是考生不得低于一本線。一本線沒(méi)有了，省考試院會(huì)參考往年本科一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線劃定情況，結(jié)合當(dāng)年招生實(shí)際劃定一條替代一本線的“自主招生模擬控制分?jǐn)?shù)線”(簡(jiǎn)稱(chēng)“自招線”)。劃定“自招線”的目的雖然不是用于普通一本錄取參考，但是它仍可以作為報(bào)考原一本批次高校的重要參考線。

叁

批次合并后各層次院校

投檔分?jǐn)?shù)將會(huì)發(fā)生怎樣的變化?

No.1

“985”、“211”、以及部屬、省屬重點(diǎn)院校投檔分變化不大

其實(shí)不管怎么合并，對(duì)于這類(lèi)院校的影響比較小。因?yàn)槊磕赀@類(lèi)學(xué)校在福建的招生計(jì)劃變化不大，招生人數(shù)有限，況且報(bào)考熱度一直很高。所以，其投檔位次一般變化不大，相對(duì)穩(wěn)定（見(jiàn)下表）。其前三年的投檔分和投檔位次對(duì)2020年考生會(huì)有一定的參考價(jià)值。

福建省近三年本一理工部分院校投檔情況

從理論上說(shuō)，只要考生達(dá)到了本科分?jǐn)?shù)控制線，所有有招生計(jì)劃的本科院?？忌际强梢蕴顖?bào)的。但是，填報(bào)這類(lèi)院校需要考生具有較強(qiáng)的實(shí)力，一般都是福建省的較高分考生。因?yàn)殇浫∈歉鶕?jù)考生的分?jǐn)?shù)高低和志愿填報(bào)決定的。

雖然也有極少數(shù)的考生沖進(jìn)了每年投檔分?jǐn)?shù)比較高，但這僅僅是一種“小概率”事件，存在極大的不確定性，不能作為志愿填報(bào)的主要參考依據(jù)。

No.2

近三年剛剛進(jìn)入本一批次錄取的省內(nèi)“學(xué)院類(lèi)”和一些開(kāi)設(shè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的院校投檔分可能會(huì)下降

這類(lèi)院校在福建省雖然按一本招生，而在其他省份往往都是按二本招生。這些院校經(jīng)常在常規(guī)志愿不能完成招生計(jì)劃，需要通過(guò)征集志愿完成招生計(jì)劃，通常最低錄取分會(huì)低于一志愿投檔分。造成這種現(xiàn)象的原因，要么是地理位置偏僻，要么是農(nóng)（業(yè)）、林（業(yè)）、水（利）、地（質(zhì)）、礦（業(yè)）、（石）油類(lèi)院校，要么是名氣與實(shí)力不成正比。合并批次后，這類(lèi)院校的投檔分會(huì)有一定程度的下降。

No.3

錄取分?jǐn)?shù)線比一本線高的二本院校投檔分?jǐn)?shù)很有可能會(huì)有比較大的增長(zhǎng)，尤其是開(kāi)設(shè)人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程以及財(cái)經(jīng)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)院校

身為二本院校，但分?jǐn)?shù)線卻高于一本線，有可能是因?yàn)橐槐究忌幕瑱n；也有可能是因?yàn)榈赜騼?yōu)勢(shì)（熱門(mén)地區(qū)）；或者是因?yàn)殚_(kāi)設(shè)有熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。本科批次合并前，有許多超過(guò)一本線的考生會(huì)糾結(jié)：是填報(bào)低分的一本院校？還是填報(bào)高分的二本院校？雖然二本院校從地域（城市）、學(xué)校知名度以及專(zhuān)業(yè)適配度都占優(yōu)勢(shì)，但是因?yàn)槭苌鐣?huì)傳統(tǒng)思想的影響，從心理上消除不了對(duì)二本院校的歧視感，有些考生一直在徘徊不定。

而本科批次合并后，很多人就不會(huì)再那么猶豫了，在志愿填報(bào)時(shí)也不再糾結(jié)是一本院校還是二本院校，而是選擇填報(bào)一個(gè)適合自己并與其分?jǐn)?shù)匹配度高的院校和專(zhuān)業(yè)。這樣就會(huì)造成這一分?jǐn)?shù)段的原高分的二本院校（如四川美術(shù)學(xué)院、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海師范大學(xué)等等）成為眾多考生的選擇熱門(mén)。因此，這類(lèi)院校的投檔分?jǐn)?shù)勢(shì)必升高。

No.4

本科一批、二批兼報(bào)院校原本一批投檔線一般變化不大，而原本二批投檔線將被其取代

這類(lèi)院校在批次合并前會(huì)分一本、二本專(zhuān)業(yè)，各自獨(dú)立招生，各自有單獨(dú)的投檔線。批次合并后，這類(lèi)院校既有熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，又有冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，但由于考生對(duì)于這類(lèi)院校的認(rèn)可度比較高，一般不會(huì)影響考生的報(bào)考熱度。因此，這類(lèi)院校原本一批投檔分雖然有可能降低，但一般變化不大，而原二本錄取的專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)因院校投檔線的提高會(huì)明顯提升。

No.5

一本線下20分至二本線邊緣的院?；静皇苁裁从绊懀稒n位次也不會(huì)有很大的變化，近三年的院校投檔位次值得參考

由于這類(lèi)院校對(duì)于高分考生缺乏吸引力，批次合并后，如果學(xué)校本身宣傳力度沒(méi)有變化，同往年一樣，它們錄取的仍將是低分?jǐn)?shù)段的考生，分?jǐn)?shù)和位次不會(huì)有很大的變化?？忌蓞⒖冀甑脑盒Ｍ稒n分和投檔位次，準(zhǔn)確定位，精確填報(bào)！

肆

志愿填報(bào)難度陡升

將原一本、二本高校合并為一個(gè)本科批次，讓所有本科高校在同一平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，將促進(jìn)高校更加注重學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦出特色，辦出水平。但客觀來(lái)說(shuō)，由于種種原因，目前不同高校之間的辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量和水平還是有差異的，甚至有的差距還相當(dāng)大，合并后的本科院校包含了大量的民辦本科院校和獨(dú)立院校，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校在同一個(gè)批次招生，學(xué)校的區(qū)分難度加大，志愿填報(bào)難度大大增加，志愿填報(bào)可能會(huì)更加艱難。因此，在實(shí)際填報(bào)過(guò)程中則需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。

原本的一本線、二本線可以作為劃分自身成績(jī)水平和對(duì)應(yīng)高校的基準(zhǔn)線，而現(xiàn)在這兩條線合并成為本科控制線（批次合并后普通類(lèi)本科批次線相當(dāng)于上一年度“本科二批線”），并且原本的兩個(gè)層次的高校全部混在一起報(bào)考，對(duì)于普通考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，合理填報(bào)志愿非常困難。如曾經(jīng)在2017年發(fā)生在浙江省“烏龍事件”就是因?yàn)檫@樣的原因：2017年，浙江第一年實(shí)施新高考政策，不分文理科、本科批次合并。其中有一考生將同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院（獨(dú)立學(xué)院）誤以為是同濟(jì)大學(xué)在浙江的分校，釀成大錯(cuò)。

同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院的646分投檔分，不僅高于武漢大學(xué)、東南大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等等一流名校，當(dāng)年也只比浙江大學(xué)低4分。而實(shí)際上，同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院只是一所民辦獨(dú)立學(xué)院，原屬三本院校范圍。面對(duì)這樣的境況，這就更需要家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谥驹柑顖?bào)前做好大量的準(zhǔn)備工作！

以上內(nèi)容為個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。