南開(kāi)新聞網(wǎng)訊（記者郝靜秋）10月16日，南開(kāi)大學(xué)在八里臺(tái)校區(qū)省身樓舉辦世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇。以南開(kāi)大學(xué)百年校慶為契機(jī)，來(lái)自牛津大學(xué)、萊斯大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、伯明翰大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、北海道大學(xué)、印第安納大學(xué)、安地斯大學(xué)、弗林德斯大學(xué)、香港城市大學(xué)、澳門科技大學(xué)、臺(tái)灣中國(guó)文化大學(xué)、北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、廈門大學(xué)、吉林大學(xué)等等海內(nèi)外44所知名大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)及多個(gè)世界著名科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各國(guó)專家學(xué)者120余人齊聚一堂，共議世界一流大學(xué)的使命與能力建設(shè)。

　　天津市委常委、市委教育工委書(shū)記于立軍，北京大學(xué)校長(zhǎng)郝平，南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)曹雪濤，蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A，英國(guó)格拉斯哥大學(xué)校長(zhǎng)Anton Muscatelli，美國(guó)萊斯大學(xué)校長(zhǎng)David Leebron，芬蘭圖爾庫(kù)大學(xué)校長(zhǎng)Jukka Kola，南開(kāi)大學(xué)原校長(zhǎng)侯自新，愛(ài)思唯爾期刊出版全球總裁Philippe Terheggen，泰晤士高等教育首席知識(shí)官Phil Baty等出席論壇開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由南開(kāi)大學(xué)副校長(zhǎng)王磊主持。

　　郝平在開(kāi)幕式致辭上表示，當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新的速度、質(zhì)量和未來(lái)人才的素質(zhì)提出了更高的要求，大學(xué)在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等各項(xiàng)事業(yè)中的角色也發(fā)生了新的變化，開(kāi)放融合越來(lái)越成為高等教育發(fā)展的趨勢(shì)。在這樣的時(shí)代背景下建設(shè)世界一流大學(xué)，高校應(yīng)培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)突出、又在特定方向鉆研精深的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，立足前沿科技領(lǐng)域和國(guó)家戰(zhàn)略需求，促進(jìn)基礎(chǔ)研究和學(xué)科交叉，實(shí)現(xiàn)重大科技創(chuàng)新，弘揚(yáng)人文精神，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化研究，為人類社會(huì)共同面臨的問(wèn)題提出中國(guó)方案。

　　曹雪濤代表學(xué)校全體師生對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示熱烈歡迎。他說(shuō)，大學(xué)肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作的重要使命，隨著技術(shù)創(chuàng)新和全球化的不斷深化，給高等教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，大學(xué)尤其是世界一流大學(xué)必須不斷探索如何在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的同時(shí)抓住機(jī)遇，以確保自己能夠適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。一百年來(lái)，南開(kāi)大學(xué)與中國(guó)的發(fā)展息息相關(guān)，同時(shí)重視與世界各國(guó)的交流與合作，希望與會(huì)學(xué)者能在本次論壇充分交流、深入探討、分享經(jīng)驗(yàn)，共同為推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　Anton Muscatelli表示，科技的快速發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和教學(xué)模式。作為高等學(xué)府，我們必須不斷創(chuàng)新、靈活應(yīng)對(duì)、深入思考，準(zhǔn)確評(píng)估高校在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)中如何進(jìn)行發(fā)展？另一方面，我們也意識(shí)到高校不僅可以成為世界一流的學(xué)習(xí)和教學(xué)中心，而且有機(jī)會(huì)改變世界。今天論壇的舉行，給大家提供了諸多機(jī)會(huì)來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)、交流想法，有助于推進(jìn)各大高校更好地應(yīng)對(duì)高等教育面臨的挑戰(zhàn)。

　　Philippe Terheggen在致辭中講述了大學(xué)的重要意義。他說(shuō)，大學(xué)是至關(guān)重要的教育機(jī)構(gòu)，是科技創(chuàng)新的搖籃和發(fā)源地，它把必備的知識(shí)和技能從一個(gè)學(xué)科傳到另一個(gè)學(xué)科，從一所大學(xué)傳到世界各地的大學(xué)，最后傳至整個(gè)社會(huì)，滿足了全球知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的需求。正值南開(kāi)大學(xué)百年校慶之際，學(xué)校組織論壇，專注卓越，以多種方式、多個(gè)維度來(lái)共同探討創(chuàng)造世界一流大學(xué)建設(shè)，這是一件自然且親切的生日禮物，我也向南開(kāi)大學(xué)百年校慶表示熱烈祝賀。

　　于立軍向論壇的召開(kāi)表示熱烈祝賀，向南開(kāi)大學(xué)百年華誕致以良好祝愿。他說(shuō)，世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇是大學(xué)精神和創(chuàng)新思想的高度對(duì)話，是交流思想、分享智慧、凝聚共識(shí)的合作平臺(tái)，為世界各國(guó)高等教育相互交流借鑒、為國(guó)際了解中國(guó)高等教育搭建了一所互通共享的文化橋梁。本次論壇既是南開(kāi)大學(xué)慶祝建校100周年的系列活動(dòng)之一，也是在全球化視野下探尋高等教育改革發(fā)展的全球盛典，對(duì)于推進(jìn)各大高校追求卓越、發(fā)揮高端引領(lǐng)作用具有重要意義。

　　“雙一流”建設(shè)是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在要求，也是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路。加快“雙一流”建設(shè)，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。

　　本次論壇主題為“世界一流大學(xué)的使命與能力建設(shè)”，120余位來(lái)自世界各地的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與著名學(xué)者，將在全球化、現(xiàn)代化的廣闊視野下對(duì)世界一流大學(xué)的使命與能力建設(shè)進(jìn)行一次極具開(kāi)創(chuàng)性的探討，并聚焦當(dāng)今世界大學(xué)共同面臨的挑戰(zhàn)展開(kāi)前沿學(xué)術(shù)交流，共同探求實(shí)現(xiàn)高等教育卓越教學(xué)和提高創(chuàng)新能力的途徑。

　　開(kāi)幕式后，南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)曹雪濤、泰晤士高等教育首席知識(shí)官Phil Baty、英國(guó)格拉斯哥大學(xué)校長(zhǎng)Anton Muscatelli、美國(guó)萊斯大學(xué)校長(zhǎng)David W.Leebron分別作了題為“堅(jiān)持傳統(tǒng)追求卓越”“從數(shù)據(jù)角度解析世界一流大學(xué)的使命和能力建設(shè)”“建設(shè)世界一流、影響世界的大學(xué)：以格拉斯哥大學(xué)為例”“大學(xué)無(wú)國(guó)界”的主旨報(bào)告。

　　論壇還舉行了“泰晤士高等教育新中國(guó)成立70周年高等教育發(fā)展特別報(bào)告”新聞發(fā)布會(huì)。報(bào)告采用包括泰晤士高等教育本身的世界大學(xué)排名的各種數(shù)據(jù)，描述了中國(guó)高等教育體系從1949年雛形初現(xiàn)至今已成為國(guó)際研究中心的發(fā)展歷程，并深入解讀了在過(guò)去70年來(lái)中國(guó)大學(xué)和高等教育體系取得的進(jìn)步。

　　在三個(gè)主題論壇環(huán)節(jié)，與會(huì)校長(zhǎng)與學(xué)者們分別圍繞“世界一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”“世界一流大學(xué)的使命是什么？”“如何提高建設(shè)世界一流大學(xué)的能力？”三個(gè)主題，展開(kāi)深入討論。

　　本次論壇匯聚了中外專家的智慧碰撞，協(xié)力為建設(shè)世界一流大學(xué)出謀劃策，探求驅(qū)動(dòng)建設(shè)世界一流大學(xué)的潛在激勵(lì)機(jī)制，擘畫(huà)實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)雄偉目標(biāo)的機(jī)遇，針對(duì)建設(shè)世界一流大學(xué)的不利因素尋求解決方案。