近日，中共福建省委辦公廳、福建省人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的若干措施》，并發(fā)出通知，要求各地各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的若干措施》公布如下：

義務(wù)教育是教育事業(yè)的重中之重，事關(guān)少年兒童健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和對(duì)福建教育工作的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步提高我省義務(wù)教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我省實(shí)際，提出以下措施。

一、加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系

1.突出德育實(shí)效。牢牢把握育人方向，加快構(gòu)建具有福建特色的“五育”并舉、全面培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。創(chuàng)新德育載體，深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。大力開(kāi)展理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康和生命教育，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)少年兒童聽(tīng)黨話、跟黨走，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。推進(jìn)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)，挖掘?qū)W科課程德育資源，組建百人巡講團(tuán)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。每年打造百堂德育優(yōu)質(zhì)示范課、遴選一批學(xué)科德育精品項(xiàng)目。推動(dòng)公共文化設(shè)施與優(yōu)質(zhì)自然資源向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放，打造中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值引領(lǐng)與管控，創(chuàng)造綠色健康網(wǎng)上空間。突出政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，推進(jìn)黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)階梯式培養(yǎng)新模式。

2.提升智育水平。嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程，既要確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，又要堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，突出學(xué)生主體地位，注重構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)情境，創(chuàng)新教學(xué)方式，保護(hù)學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，實(shí)行啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，開(kāi)展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)情分析，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，推進(jìn)特殊兒童融合教育。切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不得采用演示或模擬實(shí)驗(yàn)替代學(xué)生動(dòng)手操作。積極探索跨學(xué)科整合學(xué)習(xí)活動(dòng)。廣泛開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，積極探索推進(jìn)人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，加快發(fā)展平等面向每個(gè)學(xué)生、適合每個(gè)學(xué)生、更加靈活的教育教學(xué)新模式，推動(dòng)線上線下教學(xué)有效融合。

3.強(qiáng)化體育鍛煉。堅(jiān)持健康第一，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育課程。持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)，培育學(xué)校特色體育項(xiàng)目，大力發(fā)展校園足球，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。深化體教融合，健全體育競(jìng)賽和人才培養(yǎng)體系。全面改善體育辦學(xué)條件，完善公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放制度，采用政府購(gòu)買服務(wù)方式，鼓勵(lì)體育社會(huì)組織向?qū)W生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。實(shí)施春秋兩季體育與健康質(zhì)量監(jiān)測(cè)。實(shí)施綜合防控，推動(dòng)全省兒童青少年總體近視率、新發(fā)近視率持續(xù)下降。積極穩(wěn)妥推進(jìn)體育學(xué)科中考改革。

4.增強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)校組建藝術(shù)社團(tuán)，廣泛開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)１至2項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌曲。建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需要的場(chǎng)地設(shè)施、專用教室。鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)藝術(shù)特色課程，建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校。因地制宜開(kāi)展地方戲曲和閩派非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育。支持高等學(xué)校、文聯(lián)系統(tǒng)等參與實(shí)施美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，幫助中小學(xué)提升美育質(zhì)量。適時(shí)探索將藝術(shù)科目納入中考招生錄取計(jì)分科目。

5.加強(qiáng)勞動(dòng)教育。充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，落實(shí)國(guó)家勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通各學(xué)段，貫穿學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面。設(shè)立勞動(dòng)教育必修課和勞動(dòng)周，勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)。家長(zhǎng)要給孩子安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校要堅(jiān)持學(xué)生值日和校園勞動(dòng)制度，各有關(guān)單位要為學(xué)生參加校外勞動(dòng)和社區(qū)志愿服務(wù)提供便利和保障。不允許家長(zhǎng)到校代替學(xué)生值日勞動(dòng)。各地和學(xué)校要因地制宜加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，積極創(chuàng)建勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。

二、實(shí)施教育教學(xué)行為規(guī)范行動(dòng)計(jì)劃

6.加強(qiáng)教學(xué)管理。省級(jí)教育行政部門(mén)要修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，市縣級(jí)教育行政部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。完善集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，強(qiáng)化隨機(jī)抽查，落實(shí)課堂教學(xué)基本要求。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。注重做好幼小、小初銜接，實(shí)行均衡編班及師資配備。建立健全“培優(yōu)補(bǔ)差”機(jī)制。嚴(yán)格按規(guī)定控制考試次數(shù)，不得違規(guī)組織統(tǒng)考。考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名。

7.加強(qiáng)作業(yè)管理。嚴(yán)格按規(guī)定控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，學(xué)校和年級(jí)要加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)控，平衡各學(xué)科作業(yè)數(shù)量，堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，探索彈性作業(yè)、分層作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。訂正類作業(yè)要注重訂正實(shí)效，避免不必要的簡(jiǎn)單重復(fù)抄寫(xiě)。杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。將作業(yè)布置和批改情況納入教師年度考核和職稱評(píng)價(jià)體系。教育行政部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理等教學(xué)常規(guī)日常監(jiān)督。提高課后服務(wù)水平，統(tǒng)籌推進(jìn)校外線上和線下培訓(xùn)規(guī)范治理，減輕學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。到2022年，城區(qū)學(xué)校原則上都應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)需求開(kāi)展課后服務(wù)工作。

8.加強(qiáng)教材管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教材及進(jìn)校教輔材料管理辦法，嚴(yán)肅查處違規(guī)行為。嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國(guó)家課程，嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材。義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材。校本課程原則上不編寫(xiě)教材。省級(jí)教育行政部門(mén)制定地方課程和校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指南，建立健全審議評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度?？h級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)校本課程監(jiān)管，嚴(yán)格審查校本教材。

9.加強(qiáng)招生管理。全面規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為，全面實(shí)行免試就近入學(xué)，依法依規(guī)完善控輟保學(xué)機(jī)制和隨遷子女、特殊兒童入學(xué)保障機(jī)制。嚴(yán)禁用競(jìng)賽成績(jī)作為招生依據(jù)。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，按其資源配置情況核定招生計(jì)劃和規(guī)模，與公辦學(xué)校同步招生，嚴(yán)禁任何形式的提前招生；對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。積極穩(wěn)妥推進(jìn)中考中招制度改革，嚴(yán)格落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生總計(jì)劃按不低于50%的比例定向分配至各初中政策，并向農(nóng)村初中傾斜，確保所有初中均有一定比例學(xué)生錄取到優(yōu)質(zhì)普通高中，促進(jìn)初中學(xué)校均衡發(fā)展。

三、建立健全教育質(zhì)量提升支撐體系

10.強(qiáng)化教研支撐引領(lǐng)。完善與國(guó)家銜接的省、市、縣、校四級(jí)教研體系建設(shè)，有條件的地區(qū)應(yīng)獨(dú)立設(shè)置教研機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)教研員準(zhǔn)入、聘任、培訓(xùn)、考核、退出等工作。配齊配足所有學(xué)科專職教研員，加強(qiáng)兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)。完善區(qū)域、校本、網(wǎng)絡(luò)、綜合教研制度。建立教研員鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度。鼓勵(lì)高等院校、科研機(jī)構(gòu)等參與教育教學(xué)研究與改革工作。持續(xù)推進(jìn)教學(xué)開(kāi)放制度，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課遴選，推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例。省級(jí)每?jī)赡觊_(kāi)展一次教學(xué)成果評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，實(shí)施優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃。省級(jí)成立義務(wù)教育課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校、區(qū)域課程教學(xué)改革典型培育與指導(dǎo)。

11.深化教育評(píng)價(jià)改革。充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用，建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)等不良傾向。落實(shí)縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷和改進(jìn)功能。創(chuàng)新現(xiàn)代信息技術(shù)評(píng)價(jià)工具，提高評(píng)價(jià)科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性。堅(jiān)持和完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，定期發(fā)布監(jiān)測(cè)報(bào)告，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用。

12.激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，保障學(xué)校自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。嚴(yán)格控制面向義務(wù)教育學(xué)校的各類審批、檢查驗(yàn)收、創(chuàng)建評(píng)比等活動(dòng)，按規(guī)定實(shí)行年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度；未經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)同意，任何單位和個(gè)人不得到學(xué)校開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。嚴(yán)格競(jìng)賽活動(dòng)管理，不得組織學(xué)生參加社會(huì)上未經(jīng)教育行政部門(mén)審批的評(píng)優(yōu)、推優(yōu)及競(jìng)賽活動(dòng)。黨政有關(guān)負(fù)責(zé)人要牢固樹(shù)立科學(xué)教育觀、正確政績(jī)觀，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師，推動(dòng)各級(jí)各類中小學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育上取得新突破。

13.提升均衡發(fā)展水平。統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局和資源配置。堅(jiān)持義務(wù)教育公平公益原則，義務(wù)教育階段辦學(xué)應(yīng)以公辦學(xué)校為主，辦好每所學(xué)校，教好每名學(xué)生。實(shí)施城鎮(zhèn)擴(kuò)容工程，加大城區(qū)學(xué)位供給，確保公建配套學(xué)校與城市建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、驗(yàn)收、交付使用“五同步”，有效解決新增適齡人口和隨遷子女上學(xué)問(wèn)題。持續(xù)提升義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化水平，推進(jìn)公辦初中強(qiáng)校建設(shè)。打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童等特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)保護(hù)工作。推進(jìn)校際和城鄉(xiāng)緊密型教育共同體建設(shè)，多措并舉支持優(yōu)質(zhì)教育資源提質(zhì)擴(kuò)容，建設(shè)家門(mén)口優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓人民群眾共享教育改革發(fā)展成果。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下教育資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂常態(tài)化按需應(yīng)用。加強(qiáng)特殊教育資源中心（教室）建設(shè)，提高特殊教育質(zhì)量水平。加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，適時(shí)開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估，接受國(guó)家督導(dǎo)驗(yàn)收。

四、加快打造高質(zhì)量專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

14.優(yōu)化教師資源均衡配置。積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)省、市兩級(jí)教師編制統(tǒng)籌，盤(pán)活事業(yè)編制并向中小學(xué)教師隊(duì)伍傾斜，采取多種形式增加中小學(xué)教師總量，優(yōu)先保障義務(wù)教育學(xué)校用編需求。各地要堅(jiān)持總量調(diào)控和動(dòng)態(tài)調(diào)整原則，按中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)做好編制核定工作，加快解決中小學(xué)特別是義務(wù)教育教師編制配備不足問(wèn)題，配齊配強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)教育及思政課教師；同時(shí)，超編的縣（市、區(qū)）應(yīng)切實(shí)采取措施消化超編人員。鼓勵(lì)各地探索建立中小學(xué)臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶，專項(xiàng)用于“產(chǎn)假式”缺編、老齡化及結(jié)構(gòu)性缺員等教師補(bǔ)充，并切實(shí)做好經(jīng)費(fèi)保障工作，不得產(chǎn)生新的代課教師。按規(guī)定清理規(guī)范公辦在編教師在民辦學(xué)校任職任教的行為。加快推進(jìn)教師“縣管校聘”改革，完善縣域內(nèi)教師城鄉(xiāng)交流輪崗制度，積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)走教制度。

15.提升教師校長(zhǎng)專業(yè)能力。落實(shí)“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)教師教育振興行動(dòng)，加強(qiáng)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)。加大師范教育支持力度，加快推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證。落實(shí)教師全員輪訓(xùn)，強(qiáng)化師德教育和教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽，完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，完善職業(yè)提升保障機(jī)制。加快推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，構(gòu)建校長(zhǎng)分層分類培養(yǎng)培訓(xùn)體系，造就一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長(zhǎng)隊(duì)伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，支持校長(zhǎng)大膽實(shí)踐，創(chuàng)新教育理念、教育模式、教育方法，持續(xù)提升辦學(xué)治校水平。積極創(chuàng)造條件開(kāi)展中小學(xué)教師校長(zhǎng)國(guó)內(nèi)外研修。

16.依法保障教師待遇和權(quán)益。建立健全義務(wù)教育教師工資收入與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入聯(lián)動(dòng)增長(zhǎng)機(jī)制，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平?？?jī)效工資增量主要用于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配，向班主任、教學(xué)一線和教學(xué)實(shí)績(jī)突出的教師傾斜。落實(shí)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、生活補(bǔ)助等政策，為鄉(xiāng)村教師建設(shè)或租賃必要的周轉(zhuǎn)宿舍。完善中小學(xué)教師職稱評(píng)審評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加快落實(shí)中小學(xué)高、中級(jí)教師崗位比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。弘揚(yáng)師道尊嚴(yán)，落實(shí)教師教育懲戒權(quán)，依法依規(guī)妥善處理涉及學(xué)校和教師的矛盾糾紛，堅(jiān)決維護(hù)教師合法權(quán)益。堅(jiān)決依法依規(guī)懲處師德失范行為。

五、強(qiáng)化義務(wù)教育改革發(fā)展組織保障體系

17.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委和政府要把提高義務(wù)教育質(zhì)量作為建設(shè)教育強(qiáng)省、增進(jìn)民生福祉的重要任務(wù)，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育法定職責(zé)和管理體制，加大教育資金投入，緊緊圍繞“教好”、“學(xué)好”、“管好”的關(guān)鍵要素，深化重點(diǎn)領(lǐng)域改革，激發(fā)教育發(fā)展活力。各部門(mén)要落實(shí)職責(zé)分工，形成工作合力?？h級(jí)黨委和政府每年至少聽(tīng)取1次義務(wù)教育工作匯報(bào)，研究解決義務(wù)教育公平、均衡、質(zhì)量等重大問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，牢牢把握育人方向。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)輿情研判和管控，建立健全校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，打擊“校鬧”行為，創(chuàng)建“平安校園”。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，落實(shí)《福建省家庭教育促進(jìn)條例》，完善家庭教育工作機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)糾正急功近利的成長(zhǎng)成才觀。積極引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心支持辦好義務(wù)教育，營(yíng)造良好氛圍。

18.強(qiáng)化考核督導(dǎo)。各級(jí)黨委和政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍，并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。強(qiáng)化教育教學(xué)督導(dǎo)，將教育督導(dǎo)結(jié)果作為考核、獎(jiǎng)懲被督導(dǎo)單位及其主要負(fù)責(zé)人的重要依據(jù)。