Q1：電子信息工程專業(yè)的學習（研究）對象是什么？

  電子信息工程專業(yè)是研究電能的變換處理、信息的處理以及支撐信息處理的物理器件——大規(guī)模集成電路。主要學習電力電子技術(shù)、集成電路設計、信息電子技術(shù)等方面的基本理論和基本知識。就江蘇科技大學來說，它是一個強弱電結(jié)合、偏弱電的專業(yè)。

Q2：本科核心課程有哪些？

  課程設置分為學科平臺基礎課和專業(yè)課，其中學科平臺基礎課主要有電路、信號與系統(tǒng)、模擬電子電路、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、通信電子電路、通信原理、單片機及其應用、電磁場理論。專業(yè)課主要有傳感器技術(shù)、電子測量與虛擬儀器、現(xiàn)代通信技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)基礎、FPGA系統(tǒng)設計、DSP原理及 應用、數(shù)字信號處理，嵌入式系統(tǒng)應用，數(shù)字圖像處理、信息融合等。

Q3：學電子信息工程專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

  本專業(yè)以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，掌握專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的工程科學技術(shù)基礎理論和相關(guān)專業(yè)知識，具有扎實的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎知識，具備科學的思維方法和一定的創(chuàng)新能力，面向工業(yè)生產(chǎn)從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、開發(fā)工作，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級工程應用型技術(shù)人才為目標。因此需要學生具有較為扎實的數(shù)理基礎以及人文、管理知識，有研究和開發(fā)電子系統(tǒng)的潛力以及組織能力，較好的外語應用能力以及動手實踐能力。

Q4：學習過程中有可能遇到的困難是什么？

   專業(yè)的學習要求學生擁有較好的數(shù)學、物理基礎，部分數(shù)學、物理基礎比較薄弱的學生在一些專業(yè)課程的學習上有可能會遇到一些困難。像模擬電子技術(shù)基礎、電路原理這樣的課程。相信數(shù)學、物理基礎好的學生是能夠容易應對的。

Q5:社會上是否有對電子信息工程專業(yè)的認識誤區(qū)？

   不同的學校對于電子信息工程專業(yè)學生的培養(yǎng)是不一樣的，有時甚至差別較大。一些學校可能偏重電子技術(shù)或者嵌入式系統(tǒng)，一些學校會偏于通信工程，這也造成社會上尤其是高中生的誤解，以至于對該專業(yè)的培養(yǎng)目標沒有形成統(tǒng)一的認識。江科大是著重于電力電子技術(shù)和集成電路設計這兩大塊。用人單位對學校這些專業(yè)特色的認可度是相當高的，我們的專業(yè)學科水平處于國際前列，所以用人單位在招相關(guān)方向的專業(yè)人才時，會優(yōu)先從江科大電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生中選擇。

Q6:社會生活中有哪些問題，是需要電子信息工程專業(yè)的知識、方法來解決的?

   就目前來說，如變頻空調(diào)、變頻冰箱、節(jié)能燈等的生產(chǎn)就是電子信息工程專業(yè)人才在電器設計、電能運用領(lǐng)域的突破。另外，電源的應用與開發(fā)，包括風力發(fā)電。光伏發(fā)電等新能源的應用，電動汽車、智能電網(wǎng)、計算機和手機等IT設備供電，都需要電子信息工程專業(yè)的人才來解決。像手機、計算機的CPU集成電路設計，機頂盒內(nèi)部控制等等，也都是需要我們專業(yè)的人才去實現(xiàn)的。面對我們所處的信息時代，信息的傳播和處理已經(jīng)不可或缺。

Q7：電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)、主要是面向哪些行業(yè)、那些職業(yè)種類？

    在寬口徑的培養(yǎng)環(huán)境下，畢業(yè)生就業(yè)面向比較寬。學生以電子信息產(chǎn)業(yè)為基本面向，重點服務于長三角和船舶電子信息子行業(yè)，可以在各類電子信息公司、研究所、事業(yè)單位和民營科技企業(yè)從事研發(fā)或管理工作，也可選擇在信息與通信工程、控制科學與工程等學科方向上進一步深造。

該專業(yè)與英國倫敦城市大學（City University London）有教育合作項目，符合條件的學生可進入倫敦城市大學攻讀學士、碩士學位。