學(xué)制：三年

核心課程：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、幼兒園游戲、幼兒園課程、中外學(xué)前教育史、幼兒園健康教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)、幼兒園語言教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)、幼兒園音樂教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)、樂理、鍵盤與即興彈唱、聲樂、舞蹈、美術(shù)、幼兒園玩教具制作等。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色：學(xué)前教育專業(yè)設(shè)立于1988年，是山東省特色專業(yè)，也是山東女子學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)。該專業(yè)擁有雄厚的師資力量，其中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，擁有省級(jí)教學(xué)名師1人、碩士研究生導(dǎo)師4人。學(xué)前教育專業(yè)面向幼教一線，本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，突出“愛心”教育，培養(yǎng)掌握幼兒教育基本理論及專業(yè)技能，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)幼教改革發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

就業(yè)與發(fā)展前景：學(xué)前教育專業(yè)屬于國家特需專業(yè)，就業(yè)前景及社會(huì)需求形勢(shì)良好。特別是隨著國家二孩政策的全面放開，社會(huì)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)教師的需求將越來越大。畢業(yè)生可從事幼兒園、親子園、托幼中心、早期兒童智能開發(fā)中心、少年兒童活動(dòng)中心等部門的幼兒教育和保育工作以及與此相關(guān)的行政管理工作，近幾年學(xué)生就業(yè)率保持在96%以上，社會(huì)聲譽(yù)良好。