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中美合作辦學(xué):

◎機械設(shè)計制造及其自動化（中方專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)位）

‖機器人及機電系統(tǒng)工程（美方專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)位）

◎生物工程（中方專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)位）

‖生物過程工程（美方專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)位）

中意合作辦學(xué):

◎工業(yè)設(shè)計（中方專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)位）

‖產(chǎn)品及船舶設(shè)計（意方專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位）

建院歷史

國際教育學(xué)院成立于2011年，是我校為實施國際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源而建設(shè)的國際教育平臺，主要開展教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項目以及來華留學(xué)生的培養(yǎng)和管理。國際教育學(xué)院目前共運行三個本科項目，在校生約600人。經(jīng)過重點建設(shè)，合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和國內(nèi)外影響力不斷提升，項目運行順暢成熟。留學(xué)生來自57個國家和地區(qū)，年度規(guī)模600余人。學(xué)院與歐美國家知名高校建設(shè)了一批中外人文交流機制與交換生項目，與10余個“一帶一路”國家的高校、研究機構(gòu)與企業(yè)簽署了合作協(xié)議，構(gòu)建了強大的國際教育合作平臺，營造了濃厚的國際學(xué)術(shù)和文化氛圍。

專業(yè)優(yōu)勢

在中外合作辦學(xué)方面，學(xué)院始終瞄準(zhǔn)國家人才需求方向，通過與國外高水平院校合作，引進其優(yōu)勢專業(yè)和學(xué)科、先進的教育理念、課程體系、優(yōu)秀師資、教學(xué)方法和教學(xué)管理等資源，不斷提升我校人才培養(yǎng)、師資隊伍和教育管理的國際化水平，培養(yǎng)國家急需的具有國際視野的高素質(zhì)專業(yè)人才。結(jié)合學(xué)校的特色學(xué)科以及國家重點發(fā)展的領(lǐng)域，在機器人、生物工程、工業(yè)設(shè)計等新工科和交叉學(xué)科方向上與國外院校合作舉辦特色鮮明的教育項目，逐步形成了中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢品牌。

名師薈萃

學(xué)院有一支集合了我校強大的師資力量、國外合作院校的優(yōu)秀教師、國內(nèi)外知名學(xué)者的高水平國際化教學(xué)團隊。絕大部分教師具有博士學(xué)位、海外留學(xué)背景和豐富的國際教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)院學(xué)術(shù)總監(jiān)David G.Evans教授是英國皇家化學(xué)學(xué)會會士（FRSC），學(xué)會駐華首席代表與北京分會主席，曾獲得中國政府頒發(fā)的“友誼獎”" 國際科學(xué)技術(shù)合作獎 " “功勛外教”等榮譽；英國皇室為表彰他在中英教育交流中的重要貢獻為其頒發(fā)了“官佐勛章”。

中外合作辦學(xué)項目培養(yǎng)特色

國際課程體系和教學(xué)方法學(xué)院引進近百門國外專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)為中心（Learningcentered）和結(jié)果為導(dǎo)向（Outcome-based）的理念指導(dǎo)下，實施了項目型（Project-based）教學(xué)法、混合式教學(xué)法（Blended teaching）、翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped classroom)、研究型教學(xué)等一系列教學(xué)創(chuàng)新，采用了Moodle國際課程管理平臺和先進教育技術(shù)手段，取得了顯著的教學(xué)效果，形成了富有特色的工程人才國際化培養(yǎng)體系方法。

強大的國際化師資團隊

除本校優(yōu)秀教師外，國外教師承擔(dān)三分之一以上核心課程的教學(xué)。年度來校授課教師數(shù)量達到三十人次以上。高水平的國際化師資為學(xué)生源源不斷地輸入國際前沿學(xué)科知識，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與跨文化交流能力。

科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)

學(xué)院非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，形成了完整的卓越創(chuàng)新培養(yǎng)體系，建有“北化·教育部·巨林校外實踐基地”和機器人創(chuàng)新實驗室。除大量教學(xué)實踐之外，每年大范圍資助“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”，組織“機器人大賽”“論文大賽”“萌芽杯”“挑戰(zhàn)杯”等科研創(chuàng)新活動，鼓勵學(xué)生在各類國際國內(nèi)競賽中鍛煉，配備指導(dǎo)教師，使每個學(xué)生的創(chuàng)新潛力都得到發(fā)展。

國內(nèi)外深造前景廣闊

國際化全方位的培養(yǎng)使學(xué)生浸潤在國際接軌的教育模式中。學(xué)生整體外語能力強，項目課程的國際認(rèn)可度高，申請國外名校碩士具有顯著優(yōu)勢，成功率遠(yuǎn)高于普通專業(yè)。所有專業(yè)均為交叉學(xué)科，可對應(yīng)多個碩士攻讀方向，具有廣闊的發(fā)展和深造前景。

豐富多彩的國際交流

學(xué)院定期舉辦外國專家講座、國際文化節(jié)、中外學(xué)生交流會、英語角、意大利文化沙龍、暑期國際交流項目等，讓學(xué)生充分體驗國外文化和鍛煉跨文化溝通能力；組織學(xué)生積極參加各類國際論壇，提高學(xué)生綜合競爭力。

專業(yè)內(nèi)涵

◇機械設(shè)計制造及其自動化‖機器人及機電系統(tǒng)工程（中美）

本專業(yè)為3+1模式，即前三年在國內(nèi)學(xué)習(xí)，第四年在美國學(xué)習(xí)。它是我校重點專業(yè)“機械設(shè)計制造及其自動化”與底特律大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)“機器人及機電系統(tǒng)工程”的融合。學(xué)習(xí)設(shè)計智能系統(tǒng)及智能產(chǎn)品的基礎(chǔ)原理，融合機械與控制所需的傳感、驅(qū)動和計算，實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量及性能的最優(yōu)化。旨在培養(yǎng)具有跨學(xué)科的知識技能和開闊的國際視野的工程人才，適應(yīng)我國在航空、汽車、制造業(yè)、通訊、電子及醫(yī)療等多個行業(yè)對此類高素質(zhì)人才的需求?？身樌暯訃鴥?nèi)外機器人、電氣工程、機械工程、計算機等專業(yè)方向的碩士學(xué)習(xí)。畢業(yè)生享有進入外方大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位的優(yōu)先權(quán)。

◇ 生物工程‖生物過程工程（中美）

本專業(yè)為3+1模式。結(jié)合我校大化工特色下的生物工程專業(yè)優(yōu)勢與紐約州立大學(xué)生物工程專業(yè)先進的教育理念、課程體系和教學(xué)方法。學(xué)習(xí)生物煉制、生物資源與生物能源、生物催化、新型生物分離技術(shù)等方面的專業(yè)知識和技術(shù)基礎(chǔ)，融合化學(xué)工程基本課程和知識，學(xué)習(xí)可再生能源產(chǎn)品的開發(fā)及利用相關(guān)的知識技術(shù)，旨在培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和具有創(chuàng)新與行業(yè)實踐能力的高素質(zhì)國際化人才。可順利銜接國內(nèi)外生物工程、生物技術(shù)、制藥、能源、化學(xué)、化工等專業(yè)方向碩士學(xué)習(xí)。畢業(yè)生享有進入外方大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位的優(yōu)先權(quán)。

◇ 工業(yè)設(shè)計‖產(chǎn)品及船舶設(shè)計（中意）

“4+0”培養(yǎng)模式，即四年課程均可在國內(nèi)完成，鼓勵在讀期間到合作大學(xué)交換學(xué)習(xí)。100%引進熱那亞大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)“產(chǎn)品與船舶設(shè)計”工業(yè)設(shè)計方向的課程體系。通過實施合作培養(yǎng)，使學(xué)生掌握表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計材料與工藝、人機工程、設(shè)計心理學(xué)等專業(yè)知識，學(xué)習(xí)產(chǎn)品圖像設(shè)計、主題設(shè)計、主題產(chǎn)品圖像設(shè)計等核心專業(yè)課程并進行大量設(shè)計實踐。畢業(yè)生將具有國際先進的工業(yè)設(shè)計理念、知識和技能，具備在互聯(lián)網(wǎng)、電子、紡織、機械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品等眾多行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計以及研究與管理工作的能力。完成雙學(xué)位后畢業(yè)生有資格直接被外方大學(xué)本專業(yè)碩士項目錄取。

畢業(yè)去向

國外深造院校：哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、南加利福尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯分校、波士頓大學(xué)、明尼蘇達大學(xué)雙城分校、西北大學(xué)、東北大學(xué)、佛羅里達大學(xué)、雪城大學(xué)、伍斯特理工學(xué)院、石溪大學(xué)、斯蒂文斯理工學(xué)院、底特律大學(xué)、英國帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、倫敦國王學(xué)院、布拉德福德大學(xué)、巴斯大學(xué)、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)等國際知名院校。

國內(nèi)深造院校：北京化工大學(xué)、北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)等。

就業(yè)單位

ABB、惠普公司、中國公路機械車輛有限公司、中國中鐵股份有限公司、中國國機重工集團有限公司、中國專利技術(shù)開發(fā)公司等。