Q1：藥物制劑專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

俗話說，“人吃五谷，孰能無病”。而安全有效的藥品，則是人類戰(zhàn)勝疾病的銳利武器。通俗講，藥物制劑專業(yè)最基本工作就是研究如何將藥物原材料（原料藥）制作成可供人們?nèi)粘Ｊ褂玫膭┬停ㄈ缙瑒?、注射劑、膠囊劑等），從而提供安全、有效、穩(wěn)定、質(zhì)量可控的藥品。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥物及其劑型的研究開發(fā)、生產(chǎn)工藝與管理、質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)，以及藥事管理和藥品營(yíng)銷等相關(guān)知識(shí)和技能，是基礎(chǔ)研究與臨床之間的橋梁，對(duì)于保障人類健康起著至關(guān)重要的作用。

Q2：藥物制劑專業(yè)的核心課程和特色教學(xué)環(huán)節(jié)有哪些？

藥物制劑是一個(gè)多學(xué)科交叉的專業(yè)，綜合了化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、工程學(xué)等多個(gè)學(xué)科。核心課程包括有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、制劑工程學(xué)等。另外還有獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，如企業(yè)和醫(yī)院見習(xí)、GMP實(shí)訓(xùn)、野外采集、綜合實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文等。其中，再生藥物及傳遞、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)為本專業(yè)的特色課程；GMP實(shí)訓(xùn)等課程為本專業(yè)特色教學(xué)環(huán)節(jié)；藥劑學(xué)等主干課程為校級(jí)精品課程。江蘇大學(xué)藥學(xué)院作為主編單位編寫了《藥物分析》、《藥物分析實(shí)驗(yàn)》兩部全英文教材，作為副主編單位參編衛(wèi)生部十二五規(guī)劃教材《藥物劑型與傳遞系統(tǒng)》，以及全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類規(guī)劃教材《藥劑學(xué)》。

Q3：本專業(yè)的辦學(xué)水平和特色如何？

江蘇大學(xué)藥物制劑專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，經(jīng)過十余年建設(shè)與發(fā)展，已形成藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與研發(fā)實(shí)踐能力并重的本科及研究生人才培養(yǎng)體系，形成了納米藥物傳遞與干細(xì)胞組織工程、脂筏色譜與中藥篩選、中藥現(xiàn)代制劑、大分子藥物傳遞與藥用新材料等具有鮮明特色的現(xiàn)代藥物制劑研究方向。自2004年獲批招收藥劑專業(yè)研究生以來，已成為江蘇大學(xué)研究生報(bào)考率、一志愿上線率最高的專業(yè)之一。2012年獲批招收海外本科留學(xué)生（全英文授課）和留學(xué)研究生。2014年獲批“生物技術(shù)及其醫(yī)藥轉(zhuǎn)化”江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程項(xiàng)目。

本專業(yè)有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、國際化的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專職教師近30人，其中教授3人，副教授17人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師20人。其中，國家“百千萬人才工程”入選人員1人，國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科技領(lǐng)軍人才1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才3人，優(yōu)秀青年骨干教師4人。一半以上的教師具有在美國哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、日本京都大學(xué)等世界知名大學(xué)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。近三年來，本專業(yè)教師科研成果豐碩。獲國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，面上項(xiàng)目和青年項(xiàng)目10余項(xiàng)。獲省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1 項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；本專業(yè)教師指導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)生獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；獲中國授權(quán)發(fā)明專利50余項(xiàng)，美國授權(quán)發(fā)明專利3 項(xiàng)，在Advanced Materials、Angewandte Chemie International  Edition、Advanced Functional Materials  、Biomaterials 、Small 等藥學(xué)領(lǐng)域國際頂尖期刊發(fā)表SCI論文數(shù)百篇，在國內(nèi)外享有較高聲譽(yù)與地位，為我校藥理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科全球前1%做出了主要貢獻(xiàn)。本專業(yè)重視學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)。從入學(xué)開始即為每一個(gè)學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生提供課程選修、專業(yè)學(xué)習(xí)及職業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo)。學(xué)院科研學(xué)術(shù)氛圍濃厚，從大學(xué)二年級(jí)開始，學(xué)生就可以進(jìn)入指導(dǎo)教師的科研團(tuán)隊(duì)，在教師的指導(dǎo)下就自己感興趣的課題進(jìn)行探索研究。2013年，在全國包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的440余所高校參加的第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲特等獎(jiǎng)（全國共34項(xiàng)，生物醫(yī)藥領(lǐng)域僅2項(xiàng)）。

Q4：哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)本專業(yè)？

對(duì)醫(yī)藥事業(yè)的熱愛是選擇本專業(yè)的前提和基礎(chǔ)。本專業(yè)不僅要求掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，本專業(yè)適合具有好奇心、探索精神與動(dòng)手能力的學(xué)生，尤其是擅長(zhǎng)化學(xué)、生物等課程的同學(xué)。此外，藥物制劑的生產(chǎn)、研發(fā)和管理需要理工醫(yī)多學(xué)科的技術(shù)支持，因此，在計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等有特長(zhǎng)的學(xué)生，也都能在本專業(yè)找到用武之地。

Q5：藥物制劑專業(yè)的人才可以解決社會(huì)生活中的哪些問題？

經(jīng)過系統(tǒng)地專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)生不僅具備藥物制劑的設(shè)計(jì)、制備、質(zhì)量控制及評(píng)價(jià)的基本理論和技術(shù)，還受到了專業(yè)的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，從而具備藥物制劑及相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、管理和應(yīng)用的基本能力。

此外，本專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任新藥申報(bào)與評(píng)價(jià)、藥品監(jiān)管、藥品營(yíng)銷等工作，還能在醫(yī)院擔(dān)任臨床藥師。所學(xué)知識(shí)、技術(shù)還可用于解決食品領(lǐng)域和化妝品領(lǐng)域的生產(chǎn)、研發(fā)、質(zhì)控等過程中的問題。

Q6：本專業(yè)的畢業(yè)生可以從事哪些職業(yè)？

依據(jù)學(xué)生的個(gè)性化潛質(zhì)和職業(yè)發(fā)展需求，本專業(yè)為學(xué)生設(shè)計(jì)多通道的發(fā)展途徑。畢業(yè)生可在大型制藥企業(yè)、三甲醫(yī)院、政府衛(wèi)生藥監(jiān)部門、藥檢系統(tǒng)、科研機(jī)構(gòu)、高等院校等單位從事醫(yī)藥管理、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、評(píng)價(jià)、服務(wù)等工作，也可讀研或出國深造。本專業(yè)畢業(yè)生基礎(chǔ)厚實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、富有社會(huì)責(zé)任感，受到社會(huì)各界和用人單位的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)。在生命健康產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的今天，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景廣闊，供不應(yīng)求。