Q1：統(tǒng)計學專業(yè)的研究對象是什么？

統(tǒng)計學專業(yè)是一門學習和研究關于搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、展示數(shù)據(jù)和解釋數(shù)據(jù)的方法論科學和藝術(shù)。在信息化技術(shù)廣泛應用的當今時代，統(tǒng)計學理論與方法在處理海量信息和大數(shù)據(jù)分析過程中成為極其重要而又不可或缺的一員。

Q2：統(tǒng)計學專業(yè)的核心課程有哪些？

本專業(yè)的核心課程有概率論、數(shù)理統(tǒng)計、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、非參數(shù)統(tǒng)計、抽樣調(diào)查技術(shù)、統(tǒng)計應用、R、SAS、PYTHON、國民經(jīng)濟核算、計量經(jīng)濟學等。

Q3：統(tǒng)計學專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

統(tǒng)計學是一門多學科交叉、應用性強的學科。統(tǒng)計學通常從實際應用問題開始，經(jīng)過加工提煉，形成概率統(tǒng)計模型，并最終指導實踐。一個問題的完整解決往往需要設計試驗、數(shù)據(jù)處理分析、撰寫總結(jié)報告等。因此，統(tǒng)計學專業(yè)的學生需要具備良好的文理綜合素質(zhì)，需要良好的動手能力及一定的組織協(xié)調(diào)能力。

統(tǒng)計學是關于數(shù)據(jù)的方法論科學，學好統(tǒng)計學首先對數(shù)字、數(shù)學要有興趣，當然，僅有興趣是不夠的，必須踏踏實實學習；其次，具有較高的形象思維能力，統(tǒng)計學是一門與現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題緊密結(jié)合的方法論科學和應用性科學，需要學生對現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題有敏銳的洞察力；最后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析離不開軟件，要求學生具有一定的計算機應用能力，以滿足數(shù)據(jù)處理和結(jié)果顯示的需求。

Q4：在統(tǒng)計學專業(yè)的學習過程中，學生可能遇到哪些困難？

統(tǒng)計學以事實和數(shù)據(jù)為基礎，需要運用適量的數(shù)學理論和方法。學生在專業(yè)學習過程中可能遇到以下兩種困難：

① 概率論、數(shù)理統(tǒng)計等理論課程屬于嚴謹?shù)臄?shù)學學科，需要良好的抽象邏輯思維能力和嚴密的計算能力。一部分學生數(shù)學基礎薄弱，難以適應。

② 不同的統(tǒng)計方法有不同的應用場合，統(tǒng)計方法只有用在合適的研究對象上，才能得到正確的結(jié)果。少數(shù)同學由于對現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題缺乏興趣，洞察力不足，從而難以深入掌握和體會統(tǒng)計學方法強大的分析能力，進而容易失去對統(tǒng)計學學習的興趣。

Q5：社會上對統(tǒng)計學專業(yè)有哪些理解誤區(qū)？

社會上有一種觀點認為，統(tǒng)計學就是統(tǒng)計數(shù)據(jù)、畫畫圖表，學了統(tǒng)計學只能在統(tǒng)計局做一些簡單的統(tǒng)計匯總工作。另一種觀點認為，統(tǒng)計學就是金融管理、保險精算，一心想報考統(tǒng)計專業(yè)的目的，就是僅僅學習金融、經(jīng)濟、保險等，就是想在這些行業(yè)、部門找工作。這些理解是片面的，統(tǒng)計學的出路遠不止這些。實際上，統(tǒng)計專業(yè)的本科生既要學習概率統(tǒng)計和經(jīng)濟學理論知識，又要學習建模方法，還要培訓軟件操作，全面綜合學習統(tǒng)計知識。

學習統(tǒng)計學，不僅僅是學習統(tǒng)計學知識，更是科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。統(tǒng)計學專業(yè)注重培養(yǎng)學生的學習能力、邏輯思維能力，以全局視野分析問題的能力和科學預測決策的能力。

Q6：社會生活中的哪些問題需要通過統(tǒng)計學專業(yè)的人才來解決？

統(tǒng)計學是關于數(shù)據(jù)的科學與藝術(shù)，是定量分析的有效工具。隨著人類社會各種體系的日益龐大、復雜、精密，海量數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)及計算機的廣泛使用，統(tǒng)計學將越來越重要。金融、保險、醫(yī)學、教育、心理研究、氣象、環(huán)境、經(jīng)濟、管理等眾多行業(yè)和領域的定量分析，都需要統(tǒng)計學專業(yè)人才來完成。簡單地說，只要有數(shù)據(jù)，就需要統(tǒng)計專業(yè)人才。數(shù)據(jù)量越大，結(jié)構(gòu)越復雜，越需要高級統(tǒng)計人才。比如，投資風險評估，保險費率確定，產(chǎn)品質(zhì)量管理，藥品質(zhì)量認證，環(huán)境質(zhì)量控制，科學試驗設計，調(diào)查問卷設計，人才培養(yǎng)質(zhì)量評估，第三方評估，等等。

Q7：統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)？

統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生通常都有很好的數(shù)學、計算機和經(jīng)濟學素養(yǎng)，所以在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)品質(zhì)量管理、市場研究、財務分析、經(jīng)濟預測、投資理財、人力資源管理等領域都有很好的發(fā)展。統(tǒng)計學畢業(yè)生也可以在政府部門、金融機構(gòu)、證券公司、投資基金、會計師事務所、保險公司、調(diào)查公司、咨詢公司等就業(yè)。比如可在企業(yè)、金融保險機構(gòu)、信息咨詢與服務機構(gòu)從事市場調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、信息咨詢、管理和對策研究工作，也可在政府及相關社會經(jīng)濟管理部門從事調(diào)查、規(guī)劃和政策咨詢，還可在IT、工程等領域從事數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)挖掘工作等。

Q8：統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的總體情況如何？

我校的統(tǒng)計學專業(yè)創(chuàng)建于1986年，經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，逐漸形成了理論與實踐結(jié)合、崗位實習與專業(yè)實驗并舉、知識與能力并重、教學與科研并進的復合應用型人才培養(yǎng)模式和辦學特色。自1986年以來，我校統(tǒng)計學專業(yè)已培養(yǎng)了大量的統(tǒng)計人才，他們在銀行、稅務部門、保險公司、證券公司、高等院校、科研機構(gòu)、國家部委、統(tǒng)計局等從事數(shù)據(jù)采集、處理和分析工作，或從事教學、科學研究和管理工作，他們中的許多人已走上重要的領導崗位。