本專業(yè)已通過國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證

Q1：本專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，是面向現(xiàn)代制造業(yè)所設(shè)立的集機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)及控制基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)的一個(gè)具有極強(qiáng)工科特色的專業(yè)，其學(xué)習(xí)（研究）的對(duì)象就是生產(chǎn)生活中無處不在的機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造與開發(fā)。

Q2：本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具備較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和寬厚的機(jī)械專業(yè)知識(shí)以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德，能在機(jī)械工程領(lǐng)域從事機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、項(xiàng)目管理等工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后5年左右，能夠勝任解決機(jī)械領(lǐng)域復(fù)雜工程技術(shù)問題的工作崗位，成為所在單位部門的工程技術(shù)或管理骨干。

Q3：本專業(yè)的辦學(xué)水平如何？

江蘇大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，是江蘇大學(xué)辦學(xué)歷史最悠久、綜合實(shí)力最雄厚的專業(yè)之一，2015年入選江蘇省首批品牌專業(yè)建設(shè)工程并率先通過國(guó)家工程教育專業(yè)認(rèn)證，是第一批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、首批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)、“十二五”江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，已形成了從本科到碩士、博士、博士后的完整人才培養(yǎng)體系。

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師104人，高級(jí)職稱占比達(dá)74%，師資力量雄厚，其中“機(jī)械制造系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；而且，擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等，建立了具有示范引領(lǐng)作用的“大工程”理念實(shí)踐教育教學(xué)體系。

本專業(yè)依托機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，有機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論2個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，其中“機(jī)械制造及其自動(dòng)化”學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，“機(jī)械工程”一級(jí)學(xué)科為江蘇省國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)。

Q4：為什么要選擇本專業(yè)？

制造業(yè)的科技水平，不僅影響整個(gè)制造業(yè)的發(fā)展，而且對(duì)科技進(jìn)步有著直接影響。中國(guó)作為世界新的制造中心，迫切需要大量的本專業(yè)工程技術(shù)人才，在中國(guó)由制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變過程中，本專業(yè)人才必將發(fā)揮極為重要的作用。

Q5：社會(huì)上對(duì)本專業(yè)存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)是什么？

社會(huì)對(duì)本專業(yè)的認(rèn)可度很高，但也存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)。比如，認(rèn)為本專業(yè)沒有什么科技含量、從事機(jī)械行業(yè)又苦又臟又累、本專業(yè)領(lǐng)域人員思維很“機(jī)械”、等等。其實(shí)不然，隨著機(jī)械、電子、信息、材料等方面知識(shí)和成果相互滲透、融合和衍生，機(jī)械工程涉及很多尖端前沿技術(shù)，要知道任何產(chǎn)品都是需要制造出來的，比如神舟飛船、嫦娥登月艙、航空母艦、蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器……。

Q6：本專業(yè)畢業(yè)生大致工作區(qū)域是哪里？

本專業(yè)近三屆畢業(yè)生選擇在江浙滬等地區(qū)就業(yè)的占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例依次為86.11%，85.98%和85.05%；在北京、天津、廣東、重慶、濟(jì)南、大連、沈陽(yáng)、武漢、哈爾濱等城市就業(yè)的分別約占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的比例依次為13.89%，14.02%和14.95%；充分體現(xiàn)了本專業(yè)畢業(yè)生服務(wù)發(fā)達(dá)地區(qū)、輻射全國(guó)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

Q7：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要在機(jī)械、汽車、航空航天、能源、化工、電子、材料、冶金等行業(yè)領(lǐng)域，從事行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面的工作。

Q8：本專業(yè)的深造途徑有哪些？

本專業(yè)的學(xué)生可以選擇機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、車輛工程、機(jī)械電子工程、材料加工工程等方向攻讀研究生。本專業(yè)設(shè)有機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，有機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論2個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)秀者可以提前免試進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，并可申請(qǐng)直博或碩博連讀。此外，本專業(yè)與美國(guó)普渡大學(xué)、澳洲西澳大學(xué)、法國(guó)ESTIA工程師學(xué)院等國(guó)外高校簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，可選配優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行3個(gè)月-2年的學(xué)習(xí)交流，成績(jī)優(yōu)秀者可進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位。