本專業(yè)已通過國際工程教育專業(yè)認(rèn)證

Q1：本專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

主要學(xué)習(xí)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、航空航天、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中信息參量獲取、信息傳輸、以及信息處理的基本原理和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，集傳感器技術(shù)、電子電路技術(shù)、智能信息處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)等多學(xué)科門類于一體，屬于多學(xué)科交叉的前沿學(xué)科。

Q2：為什么要選擇本專業(yè)？

為國家高端儀器裝備研發(fā)、設(shè)計(jì)、及生產(chǎn)培養(yǎng)后備人才，為各行業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品性能、質(zhì)量監(jiān)控提供技術(shù)人才，同時(shí)，本專業(yè)也為智能化提供前期知識和技能儲備。

Q3：本專業(yè)主要有哪些核心、特色課程？

本專業(yè)的核心、特色課程主要包括模擬/數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、微機(jī)系統(tǒng)與接口、軟件開發(fā)技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、測控電路及智能儀器設(shè)計(jì)等。

Q4：本專業(yè)的辦學(xué)水平如何？

江蘇大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)通過了中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，符合《華盛頓協(xié)議》國際互認(rèn)條件，曾為省特色專業(yè)、省重點(diǎn)建設(shè)核心專業(yè)、校品牌和特色專業(yè)，擁有儀器科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士點(diǎn)，碩士點(diǎn)。本專業(yè)擁有高水平的師資隊(duì)伍、完備的工程實(shí)踐基地和儀器設(shè)備。

Q5：本專業(yè)有哪些價(jià)值與功用？

科學(xué)儀器水平是一個(gè)國家科技實(shí)力的重要體現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展、軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的大量需求，促進(jìn)了檢測技術(shù)的發(fā)展，而先進(jìn)的檢測手段可提高制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的自動化、智能化水平和勞動生產(chǎn)率、促進(jìn)科學(xué)研究和國防建設(shè)的進(jìn)步，提高人民的生活水平。

Q6：哪些同學(xué)特別適合學(xué)習(xí)本專業(yè)？

立志為國家儀器科學(xué)與技術(shù)、檢測與控制技術(shù)做貢獻(xiàn)的同學(xué)均可報(bào)考本專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造。不過，本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)要求偏重理、工科。

Q7：本專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

測控技術(shù)與儀器專業(yè)的學(xué)生需要具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)及較強(qiáng)的邏輯思維能力。同時(shí)要求學(xué)生具有高度的責(zé)任心、實(shí)事求是的科學(xué)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的高尚品德。

Q8：本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和寬厚的測控技術(shù)與儀器專業(yè)基本理論及工程知識，具有測量控制與儀器領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)集成和綜合應(yīng)用能力，具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和國際化視野的工程技術(shù)人才。

Q9：在本專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有可能會遇到什么困難？

測控技術(shù)與儀器專業(yè)以培養(yǎng)高級復(fù)合型工程技術(shù)人才為特色，所學(xué)課程多，知識面廣，部分同學(xué)可能會感到學(xué)習(xí)困難。但只要在大學(xué)期間按照先后銜接關(guān)系循序漸進(jìn)的課程安排，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)前行，就能克服任何困難，成為本專業(yè)合格的畢業(yè)生。

Q10：社會上對本專業(yè)存在的認(rèn)識誤區(qū)是什么？

社會上存在的普遍誤區(qū)是對該專業(yè)認(rèn)識不全面，了解不充分，甚至認(rèn)為就是做儀表的。

Q11：現(xiàn)實(shí)中有哪些問題需要通過本專業(yè)的人才來解決？

測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)的是集信息采集、測量、處理和控制為一體的復(fù)合型高科技人才，學(xué)生畢業(yè)后既可以成為科學(xué)儀器設(shè)備的研發(fā)者，也可以作為解決各行業(yè)信息檢測、信息處理、以及控制領(lǐng)域問題的專門技術(shù)人才。

Q12：本專業(yè)畢業(yè)生大致工作區(qū)域是哪里？

華東、華南等工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)和大、中城市是本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要區(qū)域。本專業(yè)近3屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

Q13：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一部分繼續(xù)深造，完成碩士、博士學(xué)業(yè)后留在高校、科研院所開展科研和教學(xué)工作。對于畢業(yè)后直接就業(yè)的學(xué)生，就業(yè)行業(yè)非常廣，主要集中在儀器設(shè)計(jì)與生產(chǎn)行業(yè)、電子信息行業(yè)、汽車行業(yè)、機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)行業(yè)、IT行業(yè)等。

Q14：本專業(yè)的深造途徑有哪些？

優(yōu)秀本科生可免試保研，其他學(xué)生可參加國家研究生統(tǒng)一考試，報(bào)考自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。

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