教育學(xué)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和相關(guān)專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和教育科學(xué)研究方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和管理能力，具有自主學(xué)習(xí)能力和國(guó)際視野，能夠在各級(jí)各類教育及管理機(jī)構(gòu)勝任教育、教學(xué)、管理與研究工作的高級(jí)專門人才。

二、培養(yǎng)要求

（一）踐行師德，具有師德規(guī)范和教育情懷；

（二）學(xué)會(huì)教學(xué)，具備扎實(shí)知識(shí)和教學(xué)能力，具有良好的信息素養(yǎng)；

（三）學(xué)會(huì)育人，能有效進(jìn)行班級(jí)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)綜合育人；

（四）學(xué)會(huì)發(fā)展，具有自主學(xué)習(xí)能力和國(guó)際視野，善于反思研究和交流合作，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力；

（五）具備良好的身心素質(zhì)。

三、學(xué)制及授予學(xué)位

全日制本科學(xué)制四年，實(shí)行彈性學(xué)制，允許學(xué)生在三至六年內(nèi)完成學(xué)業(yè)；對(duì)符合學(xué)位授予條件者授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、主要課程

普通教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)及spss應(yīng)用、中國(guó)教育史、教學(xué)論、教育原理、發(fā)展心理學(xué)、外國(guó)教育史、德育原理、課程論、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)校管理學(xué)、教育科研方法、教育社會(huì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、特殊教育概論等。

五、就業(yè)去向

教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向主要包括：（1）直接考研。這是很多教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的選擇，通過(guò)攻讀教育學(xué)相關(guān)專業(yè)研究生，進(jìn)一步提升專業(yè)知識(shí)、科研能力，更有利于學(xué)生未來(lái)適應(yīng)更高層次的崗位。（2）到中小學(xué)校工作。隨著中小學(xué)校教育改革的深化，具有較高教育理論素養(yǎng)的人才越來(lái)越受到重視，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來(lái)越多教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入中小學(xué)校工作。（3）教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以到報(bào)刊雜志和出版社、咨詢組織工作，也可以進(jìn)入各種私人或民營(yíng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作。

六、專業(yè)特色

教育是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象，是有目的培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究。教育學(xué)就是研究培養(yǎng)什么樣的人才、采用什么樣的方法進(jìn)行教育的一門學(xué)問(wèn)。具體地說(shuō)，教育學(xué)研究教育的理論和目的、教育原則等問(wèn)題，涉及的領(lǐng)域包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面的教育。在當(dāng)前教師專業(yè)化發(fā)展的背景下，本專業(yè)表現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為人的發(fā)展提供一個(gè)寬廣的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，本專業(yè)學(xué)習(xí)者可以更快、更自由地獲得其他方面的持續(xù)發(fā)展。