應(yīng)用心理學專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

 本專業(yè)培養(yǎng)有信念、有情懷、有擔當、基礎(chǔ)牢、視野寬、能創(chuàng)新的心理學專業(yè)復合人才。具體培養(yǎng)目標如下：具有科學精神、人文素養(yǎng)、社會責任感和國際視野；具有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊協(xié)作精神和人際溝通能力；系統(tǒng)地掌握和熟練運用心理學領(lǐng)域的專業(yè)基本理論、基本知識；基本方法和基本技術(shù)；能夠針對現(xiàn)實中的心理學相關(guān)問題，獨立開展科學研究；基本掌握一門外語，能獨立閱讀外文專業(yè)文獻；具有較強的語言表達能力，能夠進行基本的專業(yè)寫作和學術(shù)交流；能夠普及心理學知識，掌握心理調(diào)節(jié)方法、對心理異常進行發(fā)現(xiàn)識別、測量和初步診斷，掌握心理健康教育、心理咨詢、人才測評、人力資源管理及生涯規(guī)劃的原理、方法與技術(shù)；能夠?qū)⑿睦韺W理論、方法與技術(shù)熟練應(yīng)用于教育、醫(yī)療、管理等實際中，能夠勝任心理健康教育、心理咨詢及社會心理服務(wù)等心理學相關(guān)工作。

二、培養(yǎng)要求

（一）師德規(guī)范與教育情懷

培養(yǎng)能自覺踐行社會主義核心價值觀、具有人文底蘊和科學精神，有信念、有情懷、有擔當、基礎(chǔ)牢、視野寬、能創(chuàng)新的心理學專業(yè)復合人才。能把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展的各個方面，轉(zhuǎn)化為民眾的情感認同和行為習慣。具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀，有較好的社會責任和職業(yè)認同。有從事心理學專業(yè)工作的意愿。能成為社會心理服務(wù)體系的踐行者和建設(shè)者。

（二）專業(yè)知識

掌握心理學的學科體系、思想與方法，重點理解和掌握心理學核心素養(yǎng)內(nèi)涵；掌握心理健康教育和心理咨詢與治療及人力資源管理的理念、倫理原則、方法與技術(shù)；掌握人力資源和臨床治療等專業(yè)領(lǐng)域的基本應(yīng)用技術(shù)。

（三）科研技術(shù)

掌握心理學科學研究的基本方法和研究范式；能較熟練的使用心理學研究的相關(guān)儀器，能夠使用心理學軟件編程和處理數(shù)據(jù)；熟練掌握心理統(tǒng)計方法和統(tǒng)計軟件的使用；能借助工具書獨立閱讀外文專業(yè)文獻，能夠撰寫符合規(guī)范的專業(yè)學術(shù)論文，能進行心理學的學術(shù)交流。

（四）教育領(lǐng)域中的心理學相關(guān)技術(shù)

學習心理學社會服務(wù)的基礎(chǔ)知識。能很好的理解、整合心理學的學科知識，并運用于學校、管理及咨詢服務(wù)的相關(guān)領(lǐng)域中。掌握中小學生的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點及教育教學基本規(guī)律，掌握中小學心理健康教育課程的教學理論和方法。初步掌握信息技術(shù)在心理學科課堂教學的應(yīng)用方法和技能，掌握教育實踐研究的理論和方法。能夠以學習者為中心，創(chuàng)設(shè)適合的學習環(huán)境，指導學習過程，進行學習評價和自我教學反思。

（五）其他應(yīng)用領(lǐng)域中的心理學相關(guān)技術(shù)

掌握心理咨詢中不同流派的理論和方法，特別是在理論指導下的各種咨詢方法和技術(shù)。掌握對異常心理的發(fā)生發(fā)展的分析與診斷，掌握咨詢心理學的相應(yīng)知識與技術(shù)，人力資源管理的基礎(chǔ)，特別是企事業(yè)單位心理實踐能力的知識與技能。能幫助企事業(yè)單位進行人力資源的管理，能指導個體進行生涯規(guī)劃的方法和技術(shù)。

（六）學習能力與國際視野

具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識。了解心理專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容和發(fā)展階段路徑，能夠結(jié)合就業(yè)愿景制訂自身學習和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。養(yǎng)成自主學習習慣，具有自我管理能力。具有國際視野和開放心態(tài)，掌握必要的信息技術(shù)，能夠快速獲取、加工和應(yīng)用國內(nèi)外心理學及相關(guān)領(lǐng)域的最新信息。

（七）溝通交往能力和良好身心素質(zhì)

具有較好的語言交流能力，包括清晰、流暢的口頭表達能力和準確、規(guī)范的書面撰寫能力；基本掌握一門外語，進行一定程度地聽說讀寫，善于與人溝通。掌握人的心理活動和體育運動的一般知識與基本方法,養(yǎng)成健康的生活方式,達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求,具有良好的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。

（八）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與團隊協(xié)作

能規(guī)劃個人職業(yè)生涯，具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，有團隊合作精神，善于合作、敢于競爭，具有組織管理和團隊協(xié)作能力。

三、學制及授予學位

全日制本科學制四年，實行彈性修業(yè)年限，允許學生在三至六年內(nèi)完成學業(yè)。畢業(yè)審核總學分166學分，其中收費學分155學分，免費學分包括11學分素質(zhì)類課程，對符合學位授予條件者授予理學學士學位。

四、主要課程

 普通心理學、實驗心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢與治療、變態(tài)心理學、心理與教育統(tǒng)計學、青少年團體心理輔導、人力資源管理、管理心理學、社會心理學、心理測量學、心理學科研方法、人格心理學、西方心理學史。

五、就業(yè)去向

 心理教育與咨詢機構(gòu)、企事業(yè)單位的人力資源管理部門、廣告?zhèn)髅胶褪袌鰻I銷等企業(yè)部門、公安局和監(jiān)獄等司法系統(tǒng)的心理學工作者。

六、專業(yè)特色

通過心理學的專業(yè)知識與技能的學習和訓練，結(jié)合教育機構(gòu)和臨床咨詢實習，強調(diào)心理咨詢和人力資源管理的實踐技能，根據(jù)心理應(yīng)用的重要工作領(lǐng)域，培養(yǎng)專門人才。