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河北師范大學2019年視覺傳達設計專業(yè)介紹
視覺傳達設計專業(yè)
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強的責任意識、科學的理性精神,具有較高的人文、藝術素養(yǎng);具有良好的審美判斷能力和視覺傳達設計基礎理論知識,能夠分析解決視覺傳達設計或相關領域的設計方法及技術能力;具有良好的團隊合作意識和溝通表達能力;具有創(chuàng)造性思維和綜合表現(xiàn)能力,適合創(chuàng)新時代需求,能從事設計研發(fā),推動專業(yè)發(fā)展,承擔設計教育、相關專業(yè)領域、企業(yè)、傳播機構、研究單位從事視覺傳播方面的教學、設計、編輯、研究和管理工作;具備自主創(chuàng)業(yè)能力,立足河北,面向全國,為適應經(jīng)濟轉型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎學術型、應用型及復合型人才。
(一) 具有較強的責任意識、科學的理性精神,具有較高的人文、藝術素養(yǎng);
(二) 具有良好的審美判斷能力和視覺傳達設計基礎理論知識,能夠分析解決視覺傳達設計或相關領域的設計方法及技術能力;
(三) 具有良好的團隊合作意識和溝通表達能力;
(四) 具有創(chuàng)造性思維和綜合表現(xiàn)能力,能從事設計研發(fā),承擔設計教育、相關專業(yè)領域、企業(yè)、傳播機構、研究單位從事視覺傳播方面的教學、設計、編輯、研究和管理工作;
(五)具備自主創(chuàng)業(yè)能力,具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、畢業(yè)要求
(一)了解與視覺傳達設計學科相關的藝術、美學知識;了解設計發(fā)展的歷史,了解人文文化、藝術、審美與設計的關聯(lián)性;能夠將設計基礎知識、視覺傳達設計專業(yè)知識、藝術、美學等知識用于解決視覺傳達設計、創(chuàng)意等相關問題;
(二)能夠運用藝術、美學、視覺傳達設計文化歷史、設計等專業(yè)原理和知識,通過研究、識別、表達分析視覺傳達設計、文化、創(chuàng)意等問題,以獲得有效結論;
(三):能夠設計針對視覺傳達設計的解決方案,綜合運用專業(yè)理論、設計方法、技術等知識設計滿足特定需求的視覺傳達設計產(chǎn)品或創(chuàng)意產(chǎn)品;并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維;并考慮到社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素;
(四)能夠運用掌握的專業(yè)技能和工藝;對視覺傳達設計與技術問題進行分析和研究,并通過相應技術的綜合應用在設計實踐中,使遇到的問題得到合理的解決;
(五)能夠針對視覺傳達設計中出現(xiàn)的問題開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源,充分利用現(xiàn)代設計、信息技術和工具,對復雜的設計問題進行模擬與預測,并能夠理解其局限性;
(六)能夠基于視覺傳達設計、視覺傳達設計發(fā)展歷史、文化相關背景知識進行合理分析評價視覺傳達設計產(chǎn)品和創(chuàng)新實踐和解決方案對社會、健康、安全、法律、以及文化的影響,并理解應承擔的責任;
(七)能夠理解和評價針對視覺傳達設計產(chǎn)品和設計實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響;
(八)具有人文社會、科學、藝術素養(yǎng)、社會責任感;能夠在視覺傳達設計實踐中遵守職業(yè)道德和規(guī)范,履行責任;
(九)能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色;具備團隊意識和團隊協(xié)同創(chuàng)新的能力;
(十)能夠就視覺傳達設計與文化、產(chǎn)品創(chuàng)新等問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通交流;
(十一)能夠掌握并了解設計與戰(zhàn)略、設計執(zhí)行、設計管理、設計與市場、設計與規(guī)劃的基本方法,并能在多學科環(huán)境中應用;
(十二)具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
三、學制與學位
全日制本科學制四年,實行彈性修業(yè)年限,允許學生在三至六年內完成學業(yè)。畢業(yè)審核總學分166學分,其中收費學分155學分,免費學分包括11學分素質類課程,對符合學位授予條件者授予藝術學學士學位。
四、專業(yè)核心課程
計算機設計基礎一、構成基礎、計算機設計基礎二、字體設計、圖形設計、編排設計、廣告設計、標志設計、書籍設計、插畫、包裝設計、品牌形象設計