應(yīng)急技術(shù)與管理學(xué)院于2020年6月正式成立，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)于一體，致力于建設(shè)成為國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的應(yīng)急管理系統(tǒng)人才培養(yǎng)基地。

      學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：立足應(yīng)急、面向應(yīng)急、服務(wù)應(yīng)急，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高度社會(huì)責(zé)任感，良好的科學(xué)、人文素養(yǎng)，求真理、悟道理、明事理，富有安全意識(shí)、應(yīng)急素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、家國情懷、國際視野，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和應(yīng)急管理事業(yè)發(fā)展需求，對(duì)黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠為民，掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查與治理、災(zāi)害孕災(zāi)機(jī)理、災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警、災(zāi)情發(fā)展規(guī)律、應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急指揮、應(yīng)急技術(shù)與裝備、事故現(xiàn)場(chǎng)救援、災(zāi)情后果評(píng)估、災(zāi)后重建與恢復(fù)等理論知識(shí)和專業(yè)技能，能夠在應(yīng)急管理領(lǐng)域從事綜合減災(zāi)與應(yīng)急指揮相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

      學(xué)院共開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程、應(yīng)急技術(shù)與管理2個(gè)專業(yè)，2020年開始招生，每個(gè)專業(yè)招生60人，共120人。開設(shè)應(yīng)急管理、城市安全、應(yīng)急信息化技術(shù)3個(gè)專業(yè)方向，采取“3+1”特色實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)模式，2020年面向校內(nèi)相關(guān)專業(yè)大三學(xué)生選拔，每個(gè)專業(yè)方向30人培養(yǎng)規(guī)模，共90人。

      學(xué)院聘請(qǐng)中國工程院范維澄院士擔(dān)任名譽(yù)院長，擁有一批來自國內(nèi)外一流高校畢業(yè)的優(yōu)秀中青年博士、資深教授組成的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，共有專兼職教師26人，其中高級(jí)職稱占90%，專任教師100%具有博士學(xué)位；學(xué)院共聘任各級(jí)政府應(yīng)急管理部門和應(yīng)急管理領(lǐng)域知名專家學(xué)者等10余人擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，聘任企業(yè)導(dǎo)師10余人。

      學(xué)院不斷加大科研團(tuán)隊(duì)和科研平臺(tái)建設(shè)，布局有應(yīng)急文化與治理體系創(chuàng)新、礦山典型事故演化規(guī)律及應(yīng)急處置技術(shù)創(chuàng)新2個(gè)科研團(tuán)隊(duì)和中國特色應(yīng)急管理理論、應(yīng)急指揮與物資保障、應(yīng)急技術(shù)裝備及智能化應(yīng)急決策3個(gè)研究中心。學(xué)生可與導(dǎo)師攜手開展應(yīng)急領(lǐng)域的理論、技術(shù)、裝備、政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和文化等研究?，F(xiàn)有師資曾先后獲批國家和省部級(jí)科研項(xiàng)目近40項(xiàng)，企業(yè)委托項(xiàng)目120余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)4000余萬元；出版專著20余部，發(fā)表論文300余篇，相關(guān)科研成果獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，國家發(fā)明專利60余項(xiàng)。

      學(xué)院秉承德才兼?zhèn)?、知行合一、通專融合、學(xué)科交叉的人才培養(yǎng)理念，實(shí)施準(zhǔn)軍事化、職業(yè)化、實(shí)戰(zhàn)化以及學(xué)分制、雙導(dǎo)師制和書院制（“三化三制”）特色辦學(xué)模式。學(xué)院依托清華大學(xué)公共安全研究院、北京應(yīng)急管理局、河北省應(yīng)急管理廳、廊坊市應(yīng)急管理局、三河市應(yīng)急管理局、清華大學(xué)啟迪控股有限公司等單位建立了聯(lián)合培養(yǎng)基地，實(shí)現(xiàn)了“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化人才培養(yǎng)。