一、專業(yè)培養(yǎng)特色

　　會計學(xué)本科專業(yè)開設(shè)于1995年，經(jīng)過二十多年的辦學(xué)積累，依托學(xué)校企業(yè)管理和法學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)兼具會計學(xué)和法學(xué)知識體系和技能的復(fù)合型人才，圍繞司法會計和注冊會計師（CPA）的能力融合，塑造了“法商融合應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)”特色。以培養(yǎng)“能管理、強實踐、善創(chuàng)新”為理念，開設(shè)了管理會計實驗班以更好地適應(yīng)社會發(fā)展對會計人才的需求。為突出國際化會計人才的培養(yǎng)，與美國德雷克大學(xué)、法國馬賽大學(xué)等多所院校合作開展2+2等多個項目的聯(lián)合辦學(xué)。

　　二、專業(yè)培養(yǎng)目標

　　會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，具備人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和誠信品質(zhì)，掌握會計、管理、經(jīng)濟、法律和計算機應(yīng)用的知識，具有實踐能力和溝通技巧，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機構(gòu)、政府機構(gòu)、事業(yè)單位及其相關(guān)部門勝任會計及相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型和創(chuàng)新型專門人才。

　　應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求學(xué)生形成會計專業(yè)能力框架，具備會計業(yè)務(wù)處理和會計事務(wù)管理等實踐能力。復(fù)合型人才培養(yǎng)要求學(xué)生將跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識融合貫通，培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科交融的知識視野和思維素質(zhì)。外向型人才培養(yǎng)要求學(xué)生掌握國際前沿的學(xué)科理論知識與方法，了解國際經(jīng)濟貿(mào)易規(guī)則及會計準則，具有國際視野、跨文化溝通能力和國際競爭力。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求學(xué)生通過初步的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，具有一定的學(xué)術(shù)研究能力，或社會實踐中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　三、專業(yè)培養(yǎng)基本要求

　　（一）知識要求

　　1.基礎(chǔ)性知識：學(xué)生必須掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和法學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的理論和方法。

　　2.專業(yè)性知識：學(xué)生必須系統(tǒng)掌握管理學(xué)、會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、管理會計、成本會計、審計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、會計信息系統(tǒng)、會計職業(yè)道德等專業(yè)理論知識與方法，掌握本專業(yè)的理論前沿及發(fā)展動態(tài)。

　　3.通識性知識：學(xué)生需要具備文學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)等方面的人文社會科學(xué)知識，學(xué)習(xí)思想政治理論知識，掌握并運用高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、外語和計算機等方面的通識性知識。

　　（二）能力要求

　　1.專業(yè)能力：學(xué)生需要熟練掌握定性和定量分析方法，準確地陳述和處理會計事項，撰寫會計工作報告和財務(wù)分析報告，養(yǎng)成職業(yè)判斷能力，提升專業(yè)水準，通過敏銳的洞察力對信息進行恰當分析，為決策支持和風(fēng)險管理提出合理建議。

　　2.綜合能力：學(xué)生具備知識和信息的獲取能力、人際交往與溝通能力，以及自主學(xué)習(xí)和持續(xù)創(chuàng)新的能力，具有良好的人際關(guān)系和團隊精神，較強的語言與文字溝通能力，文獻檢索和資料查詢等信息獲取能力，能夠理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力，不斷探索理論與實踐的創(chuàng)新。

　　（三）素質(zhì)要求

　　1.人文和科學(xué)素質(zhì)：學(xué)生需要樹立社會主義核心價值觀，具有良好的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，符合社會進步要求的價值觀念和應(yīng)有的愛國主義情懷，注重人文素養(yǎng)，樹立法制觀念、公民意識和學(xué)科態(tài)度。

　　2.專業(yè)素養(yǎng)：學(xué)生需要具備會計專門知識和技能，具有創(chuàng)新意識以及分析和解決相關(guān)問題的基本能力，堅持職業(yè)操守和道德規(guī)范，具有事業(yè)心、責(zé)任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以及遵紀守法、誠實守信和勇于奉獻的精神。

　　3.身心素質(zhì)：學(xué)生具有健康的體魄和心理素質(zhì)，正確認識自然規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律，正確處理人與自然和諧發(fā)展關(guān)系以及社會人際關(guān)系。

　　四、課程設(shè)置

　　課程設(shè)置分為三個模塊：通識教育模塊、專業(yè)教育模塊和實踐實驗實訓(xùn)教育模塊。

　　通識教育模塊課程有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)英語、形勢與政策、體育、馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課、微觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用等課程。

　　專業(yè)教育模塊課程有：會計學(xué)原理、經(jīng)濟法（CPA）、中級財務(wù)會計（CPA）、稅法（CPA）、成本會計、統(tǒng)計學(xué)原理、財務(wù)管理學(xué)（CPA）、高級財務(wù)會計（CPA）、管理會計、審計學(xué)（CPA）、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理（CPA）、財務(wù)規(guī)劃、績效和控制（CMA）（管理會計方向）、司法會計、財務(wù)決策（CMA）（管理會計方向）、資產(chǎn)評估學(xué)等課程。

　　實踐實驗實訓(xùn)教育模塊課程有：軍事訓(xùn)練和軍事理論、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、第二課堂、公益學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、管理統(tǒng)計軟件應(yīng)用、企業(yè)財務(wù)報表分析、大數(shù)據(jù)分析、管理會計實訓(xùn)、會計信息系統(tǒng)、管理溝通、電子商務(wù)、企業(yè)納稅籌劃、財務(wù)共享中心實訓(xùn)、企業(yè)決策模擬、大數(shù)據(jù)審計實訓(xùn)、ERP企業(yè)經(jīng)營管理實訓(xùn)等課程。

　　五、學(xué)生就業(yè)方向

　　會計專業(yè)就業(yè)方向主要在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機構(gòu)、政府機構(gòu)、事業(yè)單位及其相關(guān)部門從事會計實務(wù)、財務(wù)管理、司法會計、審計、資產(chǎn)評估、稅務(wù)代理、管理咨詢等工作。