新聞學專業(yè)1994年由教育部批準設立，1995年開始面向全國招生，是我國法科大學里第一個開設的新聞學專業(yè)，也是全國第一家以法治新聞作為主要研究對象的特色新聞學專業(yè)，具有填補學科空白的開創(chuàng)性意義，目前已建設成為全國知名的品牌特色專業(yè)。

　　培養(yǎng)目標：新聞學專業(yè)旨在培養(yǎng)秉持馬克思主義新聞觀，具有堅定正確的政治方向和良好的新聞職業(yè)道德操守，適應媒介融合變革與社會發(fā)展需求，具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的新聞傳播專門人才。學生應既具有較豐富的法學基礎知識又具有較堅實的新聞傳播學理論基礎，系統(tǒng)地掌握新聞傳播和信息采集、信息加工、媒介制作等相關技能；具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質。適合在報社、期刊社、通訊社、網(wǎng)站及新媒體公司中擔任新聞記者、新聞編輯，或在黨政機關、企事業(yè)單位從事新聞宣傳、傳媒管理等相關工作。

　　培養(yǎng)特色：

　　（1）依托與法學的學科交叉優(yōu)勢，著力培養(yǎng)既懂新聞又懂法律的復合型特色人才。新聞學專業(yè)作為全國第一個以“法治新聞”為特色的本科專業(yè)，充分依托法學學科優(yōu)勢，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。辦學之初，就明確提出“主新輔法”的培養(yǎng)模式，形成新聞學和法學相結合的獨特學科交叉優(yōu)勢，并整合了法學、哲學、文學、政治學等學科資源，形成“媒介視野、法律正義、社會責任”三者并重的教育特色，一方面在課程設置中增加法學相關課程的比重，著力培養(yǎng)學生新聞法治理論素養(yǎng)、法治新聞寫作、法治新聞與新媒體、法治新聞宣傳等更方面的能力，另一方面鼓勵學生輔修本校法學第二學位，進行跨學科人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有新聞傳播專業(yè)知識和技能以及法律人具有的正義職責和全心全意服務社會大眾的精神。

　　（2）發(fā)揮學院師資優(yōu)勢，培養(yǎng)學生國際視野。本專業(yè)教師60%以上具有海外學習和訪學背景，具備多種外語優(yōu)勢，借助雙語教學，拓展學生的國際視野。

　　（3）加強實踐實訓培養(yǎng)方式，培養(yǎng)學生動手能力。本專業(yè)教學基于大量采購實驗、實訓設備，能夠實現(xiàn)采、寫、編、發(fā)于一體的教學實訓平臺，訓練學生實際操作能力。本專業(yè)擁有遍布全國的實習基地30多個，包括中央電視臺法治頻道、重慶廣播電視集團、《西藏日報》社等，滿足了學生專業(yè)實習的需求。同時，本專業(yè)加強與重慶商報、華龍網(wǎng)、豬八戒網(wǎng)等媒體合作，開展“藍鯨計劃”“藍鷹計劃”等培養(yǎng)模式，將課堂教學和社會化教學相結合，逐步形成以學校為主體，校媒、校部、校企多方位合作辦學模式。此外，學院還開設了“寫在絲綢之路上的大篷車課堂”，由李希光教授帶隊前往絲綢之路的沙漠、草原和海上三大路線進行采訪與寫作課外教學，目前已到訪俄羅斯、奧地利、巴基斯坦、斯里蘭卡、蒙古等國家開展實踐教學。

　　課程設置：目前已經(jīng)開設了新聞學概論、傳播學概論、中外傳播史、傳播學研究方法、輿論學、新聞理論、新聞采訪、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影、新聞法規(guī)與倫理、馬列原著選讀等專業(yè)必修課程；還開設了媒介知識產(chǎn)權、數(shù)據(jù)新聞、數(shù)字媒介技術、出版與數(shù)字出版概論、媒介文化、法制新聞報道、英語新聞寫作、對外新聞報道、國際新聞報道、新聞翻譯、廣播英語導聽、英文報刊選讀、新聞攝影、雜志編輯學、媒介批評等選修課程。

　　專業(yè)特色及成績：新聞學專業(yè)自1994年成立以來，經(jīng)過20多年的探索和發(fā)展，新聞學專業(yè)已經(jīng)在教育教學理念、課程體系構建、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)創(chuàng)新、實驗教學條件能方面取得了很大的成就，目前已成為全國知名的品牌特色專業(yè)。

　　本專業(yè)為教育部高等學校特色專業(yè)建設點、重慶市高等學校特色專業(yè)；擁有重慶市新聞傳播實驗教學示范中心、重慶市雙語示范課程《國際新聞報道》。本專業(yè)牽頭的“輿情傳播與風險管理學科專業(yè)群”是重慶市高等學校特色學科專業(yè)群。以本專業(yè)為基礎的新聞傳播學科先后獲評重慶市“十一五”“十二五”“十三五”重點學科。

　　新聞學專業(yè)于2004年獲批碩士學位授權點，新聞傳播學于2018年獲批新聞傳播學一級學科博士學位授權點。

　　就業(yè)方向及情況：本專業(yè)的就業(yè)方向主要為：（1）在主流媒體及其他新聞媒體、網(wǎng)絡媒體、報社、期刊社、通訊社、出版社、電臺電視臺中擔任記者、編輯、管理、技術等工作；（2）在黨政機關、公檢法司、企事業(yè)單位從事宣傳、管理等相關工作；（3）在高等院校和科研工作機構從事教學、研究、管理工作。

　　社團文化和學生工作

　　（一）打造具有專業(yè)特色、培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的第二課堂活動：

　　“青年話兩會”活動：鼓勵青年大學生關注國事民生，在每年“兩會”結束后組織學生從媒體人角度聚焦全國“兩會”時事熱點，發(fā)表見解和解決問題的建議，訓練學生辯證思維和演說能力；

　　“法治新聞論壇”：依托新聞學和法學學科交叉的優(yōu)勢，采取嘉賓訪談、法治新聞小劇場等形式，呈現(xiàn)法治新聞熱點，引導學生深入思考熱點法治新聞事件，凸顯辦學特色；

　　“V視頻大賽”：訓賽結合，以賽促訓，提升學生視頻拍攝、剪輯等實踐動手能力；

　　“校動會網(wǎng)絡直播”：調動全院學生參與，使用眾多新媒體手段對校運會進行全方位的直播，成為全方位鍛煉學生專業(yè)技能的有力平臺。

　　此外，圍繞專業(yè)特色，組建攝影會、讀書會、英語角、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、文學沙龍、新聞沙龍等一系列的學習團隊，開展新聞圖片大賽等活動，鍛煉學生專業(yè)技能。

　　（二）依托學生組織和社團，開展豐富多彩的校園文化和志愿者服務活動。如模擬聽證會、“新傳”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營、迎新晚會、畢業(yè)晚會、“新生杯”體育賽事、趣味運動會、“滿天星”關愛自閉癥兒童及濱江小學關愛農(nóng)民工子女志愿者服務活動、“光影流年”攝影志愿服務活動等。學校各宣傳組織也成為學院學生集中鍛煉自身專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的極佳平臺。

　　（三）學生工作和社團文化成果斐然：

　　1.學生憑借專業(yè)優(yōu)勢，在專業(yè)教師指導下創(chuàng)辦自辦刊物《西政觀察》、《回興社區(qū)報》以及期刊《新報》等，成為學校學生刊物的品牌；并運營“一口新鮮”、“非遺保護”等微信公眾號等新媒體平臺。其中《西政觀察》獲評“全國高校百強校媒”，并受邀參加“新形勢下的互聯(lián)網(wǎng)＋校園媒體創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇暨中國高校傳媒聯(lián)盟2016年會”和“上海國際大學生廣告節(jié)·全國學生媒體20（上海）峰會”；

　　2.學生參與的實踐教學品牌活動“大篷車課堂”榮獲“絲路新世界，青春中國夢”2017全國大學生“一帶一路”暑期社會實踐專項行動優(yōu)秀團隊獎，學生榮獎優(yōu)秀個人獎；

　　3.學生近三年在各類專業(yè)賽事中多次榮獎省部級以上獎項：如共青團中央學校部指導的“2017中國高校新聞扶持計劃”中，1人獲“中青·校媒獎學金”，1人獲新聞評論二等獎，3人獲得深度報道類二等獎；在人力社會資源保障部指導的第九屆（2017）中國（傳媒）夢工坊微電影大賽中，有2人獲一等獎，1人獲二等獎。

　　新聞攝影實踐教學

　　模擬新聞發(fā)布會

　　新聞采寫課程

　　青年話兩會活動頒獎現(xiàn)場

　　法治新聞論壇活動現(xiàn)場