計(jì)算機(jī)學(xué)院始建于1993年，由原海拉爾師專(zhuān)、呼倫貝爾管理干部學(xué)院、呼倫貝爾教育學(xué)院、內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)呼盟分校四校計(jì)算機(jī)教學(xué)部門(mén)合并而成。1993年開(kāi)始招收計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科生，2003年開(kāi)始招收計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生，是學(xué)校首批升本院系之一，截止2015年共為社會(huì)輸送本專(zhuān)科畢業(yè)生4697人。

計(jì)算機(jī)學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、軟件工程系、信息管理系、網(wǎng)絡(luò)工程系和公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部。設(shè)有3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，即計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)；五個(gè)專(zhuān)業(yè)方向在招生，分別是軟件工程方向、網(wǎng)絡(luò)工程方向、云計(jì)算方向、移動(dòng)互聯(lián)開(kāi)發(fā)方向、軟件服務(wù)外包方向；現(xiàn)有在校生1094人，其中校企合作專(zhuān)業(yè)共建在校生753人。

    學(xué)院現(xiàn)有教職工58人，其中專(zhuān)任教師45人，教授11人，副教授15人，高級(jí)工程師1人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師4人，講師12人，助教2人，36人擁有碩士學(xué)位。

    學(xué)院擁有華為3COM網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、華為無(wú)線實(shí)驗(yàn)室、西普網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代辦公實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口實(shí)驗(yàn)室、綜合布線、軟件實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有各種檔次微機(jī)500余臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室面積1800多平方米，設(shè)備總值650余萬(wàn)元。2017年計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心成為我校第二個(gè)自治區(qū)級(jí)示范試驗(yàn)中心。

    計(jì)算機(jī)學(xué)院在探索轉(zhuǎn)型發(fā)展方面成績(jī)斐然，2018年3月計(jì)算機(jī)學(xué)院作為牽頭單位申報(bào)的新工科課題獲批教育部新工科綜合改革項(xiàng)目。截止到2019年四月，計(jì)算機(jī)學(xué)院共獲批教育部高教司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目14項(xiàng)，占全校獲批此類(lèi)項(xiàng)目總數(shù)的41.17%。

“十三五”期間，計(jì)算機(jī)學(xué)院國(guó)內(nèi)國(guó)際合作取得突破性進(jìn)展，計(jì)算機(jī)學(xué)院先后與國(guó)內(nèi)行業(yè)龍頭企業(yè)中軟國(guó)際、北京華晟、大連安博、浪潮集團(tuán)、杰賽科技、東方智業(yè)建立了學(xué)生實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)共建等不同類(lèi)型的校企合作，其中與中軟國(guó)際共建軟件學(xué)院，與西班牙薩拉戈薩大學(xué)、卡斯蒂利亞拉曼查大學(xué)簽署互派交流生協(xié)議。

   建院十幾年來(lái)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。一方面，在教學(xué)科研工作中，涌現(xiàn)出一批思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的中青年骨干和學(xué)科帶頭人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、勤奮踏實(shí)、富有鉆研精神、積極向上的師資隊(duì)伍。先后7人次獲得學(xué)校中青年教師教學(xué)技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)；3人獲得學(xué)校教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)；獲得學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；

    截止到2018年底，計(jì)算機(jī)學(xué)院擁有4門(mén)自治區(qū)精品課程、2門(mén)自治區(qū)級(jí)在線課程、4門(mén)校級(jí)精品課程； 2015年以來(lái)，計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生在全區(qū)程序設(shè)計(jì)大賽中取得二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，自治區(qū)挑戰(zhàn)杯課外科技作品大賽取得三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，自治區(qū)挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；承擔(dān)并完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，其中，教育廳項(xiàng)目 3項(xiàng)，自治區(qū)自然科學(xué)基金1項(xiàng)；完成科研經(jīng)費(fèi)19萬(wàn)元，完成省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊論文167篇，其中，EI檢索 10 篇；獲得專(zhuān)利和軟件著作權(quán)7項(xiàng)；出版教材、專(zhuān)著19部；計(jì)算機(jī)學(xué)院擁有1個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

    計(jì)算機(jī)學(xué)院按照學(xué)校關(guān)于加快推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的意見(jiàn)，和列入學(xué)校首批轉(zhuǎn)型專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)的難得機(jī)遇，以創(chuàng)新應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式和提升服務(wù)地方能力為目標(biāo)，以學(xué)生綜合素質(zhì)提高、實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為龍頭，加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)；改革實(shí)踐教學(xué)模式，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)新思路，按照工學(xué)結(jié)合、知行合一的要求，根據(jù)生產(chǎn)、服務(wù)的真實(shí)技術(shù)和流程構(gòu)建知識(shí)教育體系、技術(shù)技能訓(xùn)練體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境，致力于標(biāo)準(zhǔn)化校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠建設(shè)，實(shí)現(xiàn)廠校結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企、校地合作、互惠互利的雙贏模式。

    用五年時(shí)間，圍繞智能硬件、智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域，增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)能力，逐步建立起服務(wù)和支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)能力強(qiáng)、特色鮮明的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。在五年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展；為將計(jì)算機(jī)學(xué)院建設(shè)成呼倫貝爾地區(qū)信息技術(shù)研發(fā)中心、技術(shù)應(yīng)用中心、專(zhuān)業(yè)人才輸出中心、政府信息化智囊奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。