選擇浙江大學(xué)古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的N個理由

平臺一流。本專業(yè)創(chuàng)建于1983年，是全國高等院校古籍整理研究工作委員會直接聯(lián)系的5個古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)之一，在有關(guān)部門公布的全國高校本科專業(yè)排名中曾多次名列第一。我校中國古典文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科是全國重點(diǎn)學(xué)科。以本專業(yè)教師為主組建的浙江大學(xué)漢語史研究中心被列入教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛名。因此，本專業(yè)具有極其優(yōu)越的辦學(xué)基礎(chǔ)。

師資雄厚。本專業(yè)師資力量雄厚，如今已形成了一支學(xué)術(shù)研究方向齊備、整體實(shí)力強(qiáng)大的師資隊伍，在中古語言文獻(xiàn)、近代語言文獻(xiàn)、佛教文獻(xiàn)、經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)以及出土文獻(xiàn)等領(lǐng)域具有突出的研究重點(diǎn)和專長，學(xué)術(shù)成果豐碩。

特色鮮明。古典文獻(xiàn)學(xué)教學(xué)、研究與古代漢語緊密結(jié)合，堪稱本專業(yè)的重要特色。這對于學(xué)生今后進(jìn)一步深造以及從事古籍整理研究都是非常有利的。

小班教學(xué)。因為古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)學(xué)生人數(shù)不多，所以便于充分發(fā)揮小班化教學(xué)的優(yōu)勢。相關(guān)專業(yè)課程在有限的教學(xué)時間內(nèi)，能夠使班上的每一名學(xué)生都受到充分的關(guān)注，得到充分的鍛煉，并且還有豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，從而取得了良好的教學(xué)效果。

資料豐富。本專業(yè)資料中心擁有專業(yè)圖書8萬余冊，圖書資料豐富，專業(yè)期刊齊全，在全校各專業(yè)以及國內(nèi)相關(guān)專業(yè)中名列前茅。

Q1：古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

古典文獻(xiàn)學(xué)是關(guān)于中國古代文獻(xiàn)研究和整理的一門學(xué)問，其研究內(nèi)容包括古文獻(xiàn)的形體（含古文獻(xiàn)的載體、體裁和體例）、古文獻(xiàn)整理的方法、古典文獻(xiàn)學(xué)的歷史、古典文獻(xiàn)學(xué)的理論等。當(dāng)然，這并不等于說，古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的學(xué)生只需要學(xué)習(xí)目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)等知識，而是需要同時學(xué)習(xí)古代漢語、古代文學(xué)、中國文化史等方面的知識，以便于今后進(jìn)一步深造及從事相關(guān)專業(yè)工作。根據(jù)培養(yǎng)要求，本專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具有文、史、哲的基本知識，閱讀古籍的基本能力，從事古籍整理研究以及用書面形式表達(dá)研究成果的基本能力。上述知識和能力應(yīng)該互相結(jié)合，融會貫通。

Q2：古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？

古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)核心課程有：古典文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、版本學(xué)、校勘學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)、漢語史、古籍整理概論、先秦古籍經(jīng)典導(dǎo)讀、簡帛文獻(xiàn)導(dǎo)讀等。

Q3：古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

熱愛中國傳統(tǒng)文化，喜歡讀書，善于鉆研的同學(xué)都可以考慮選擇古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)。本專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，專門制定了《浙江大學(xué)中文系古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)本科生指定閱讀書目》，包括必讀書10種，選讀書20種，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀最有價值的經(jīng)典著作。

剛進(jìn)入古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)時，有的同學(xué)聽到有些課程的名稱（如音韻學(xué)），會覺得比較難，比較枯燥。其實(shí)任課老師都會充分考慮廣大同學(xué)的實(shí)際情況，采用小班化的教學(xué)，加強(qiáng)課堂討論，使上課成為一個培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使同學(xué)們對專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而取得良好的效果。同學(xué)們會順利、愉快地學(xué)完各門專業(yè)課程，大多數(shù)同學(xué)還選擇進(jìn)一步深造。

同時，本專業(yè)的教學(xué)工作還注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)院每年組織學(xué)生赴西安（或曲阜）、寧波天一閣、湖州嘉業(yè)堂等地參觀文物古跡，受到學(xué)生的普遍歡迎。此外，除了通常的班主任之外，本專業(yè)還為每個年級的古典文獻(xiàn)班配備了專業(yè)指導(dǎo)老師，對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)及考研等進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

Q4：古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)有哪些國際化交流項目？

本專業(yè)教師曾經(jīng)多次赴美國、日本、英國、法國、挪威、韓國等國家的著名大學(xué)訪學(xué)，每年均有多位國外著名學(xué)者來本專業(yè)講學(xué)，國際交流頻繁。近年來，本專業(yè)曾有多名畢業(yè)生赴美國、英國、德國等國家的著名大學(xué)繼續(xù)深造，短期赴國外交流的學(xué)生人數(shù)則更多。

Q5：古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

古籍整理研究、古籍出版以及圖書館古籍工作等，都十分需要古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，有的崗位還指定只要本專業(yè)畢業(yè)生。包括中華書局、上海古籍出版社在內(nèi)的全國多家出版社曾多次表示，高素質(zhì)的古籍編輯比較缺乏，這既給本專業(yè)的畢業(yè)生提供了機(jī)遇，同時又對本專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。近年來，全國各地為了認(rèn)真貫徹國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)古籍保護(hù)工作的意見》，正在大規(guī)模開展古籍普查以及編纂《中華古籍總目》等工作，古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在其中發(fā)揮了主力軍的作用。

本專業(yè)畢業(yè)生目前分布在全國20多個?。ㄊ?、區(qū)）的高校、科研院所、新聞出版、圖書文博、黨政機(jī)關(guān)、公司企業(yè)等機(jī)構(gòu)，不少已成為所在單位的中堅力量，承擔(dān)重要的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。無論是在大學(xué)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，還是在新聞界工作的畢業(yè)生，都同樣成績突出，并能在工作中充分發(fā)揮專業(yè)特長。許多用人單位反映，古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)，思維敏捷，適應(yīng)性強(qiáng)。

本專業(yè)畢業(yè)生被保送和考上研究生的比例也較高，除了本校之外，曾有多名學(xué)生被保送到北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中國人民大學(xué)等著名高校。如2018屆畢業(yè)生李澤棟同學(xué)以優(yōu)異的成績被保送到北京大學(xué)。