選擇浙江大學俄語專業(yè)的N個理由

1.前景廣闊。作為聯(lián)合國六大工作語言之一，俄語的地位不容小覷。中俄關(guān)系在我國外交領(lǐng)域占重要地位，中俄政治關(guān)系處于歷史性高峰，“一帶一路”倡議為俄語專業(yè)帶來更為廣闊的前景。

2.平臺寬厚。依托于浙江大學開放的辦學理念及學科齊全的優(yōu)勢，浙大俄語專業(yè)擁有比專業(yè)外語院校更廣闊的平臺和更多元的選擇；多專業(yè)的輔修機會、多渠道的出國交流，極大地拓展眼界，讓你成為具有國際視野的“外語＋其他專業(yè)”復合型人才。

3.教育貼心。浙大俄語專業(yè)實施貼心的小班化教學和個性化設(shè)計，所有的學生都能得到老師和彼此間最大程度的關(guān)注。教師會根據(jù)不同學生的特點為他們設(shè)計個性化的培養(yǎng)方案。

4.文化深厚。在很多人的印象中，俄羅斯是冰雪覆蓋的北部鄰國，是莫斯科紅場，是圣彼得堡的教堂……但一旦與俄語親密接觸，會發(fā)現(xiàn)俄羅斯更有令人心醉的文化寶庫，感受深厚的文學藝術(shù)內(nèi)涵。

5.語言優(yōu)美。很多學生剛開始接觸，會覺得俄語很難。但深入學習就會發(fā)現(xiàn)俄語魅力無窮。讓你感受到蘊含于其中的生命氣息。

6.學術(shù)氛圍濃厚。在這里你常常有機會參加高端的國際學術(shù)會議，聆聽學術(shù)大咖的講座，開啟自己的研究之路。

7.“俄語家”特有的歸屬感。成為浙大“俄語家”的一員，你能夠感受到家一般的親切感，這里師生、校友關(guān)系密切，情誼深厚。

Q1：俄語似乎很冷門，使用范圍很小，學俄語有前途嗎？

一提到俄語，90后的同學們或許會有這是一種“爺爺奶奶”輩語言的感覺，尤其在南方，俄語似乎毫無用武之地。其實，俄語的“隔代感”是由于20世紀六七十年代中蘇關(guān)系交惡，80年代以后又曾盛行全盤西化的發(fā)展傾向造成的。在東北以及新疆地區(qū)，俄語一直比較熱，而在經(jīng)濟發(fā)達、外貿(mào)業(yè)務活躍的江浙及廣東一帶，現(xiàn)在對俄語的需求同樣非常大。

中國歷來非常重視同俄羅斯的關(guān)系。2013年3月，習近平對俄羅斯進行國事訪問，這是他就任國家主席后出訪的首個國家。2003年，胡錦濤當選國家主席，就任后首次出訪的國家也是俄羅斯。中國對俄羅斯的重視是同俄羅斯在國際事務中的重要地位以及中俄關(guān)系的特殊性分不開的。一方面，中俄邊境線之長，兩國間政治外交、經(jīng)濟貿(mào)易、文化交流關(guān)系之重要，使兩國聯(lián)系無法不格外的密切。中俄高層領(lǐng)導人的互訪和會晤，不僅有力地推動了兩國戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的不斷發(fā)展，同時也促進了雙邊貿(mào)易的發(fā)展。另一方面，俄羅斯的科技實力不容小覷。他們在核物理、航空航天技術(shù)、軍工技術(shù)、生物工程、激光技術(shù)、微電子技術(shù)方面都保持著相當?shù)目萍紳摿?，先后?9人獲諾貝爾獎。包括“第一太空人”楊利偉在內(nèi)的中國航天員均在俄羅斯接受過培訓。

此外，中俄兩國文化交流也有悠久的歷史。近年來，兩國互辦“國家年”、“旅游年”、“青年友好交流年”、“媒體交流年”，進一步推動了兩國在教育、文化、體育、旅游、媒體、電影等領(lǐng)域的各項合作。

可以說，俄語專業(yè)的前途是由中俄兩國的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系、中俄經(jīng)貿(mào)的互補性以及兩國的文化交流傳統(tǒng)引導的。

Q2：浙江大學俄語專業(yè)是新設(shè)專業(yè)嗎？

不是!浙大的俄語專業(yè)可謂歷史悠久，始于1949年9月成立的浙江大學外文系俄文組。浙大是全國“985”高校中較早設(shè)立俄語專業(yè)的大學之一。多年來，浙大俄語專業(yè)為我國經(jīng)濟文化建設(shè)輸送了大量俄語人才。浙大俄語學科的奠基人是20世紀30年代來自拉脫維亞的德夢鐵先生（1903—1969），在浙大西遷湄潭期間，她同化學系的王琎教授喜結(jié)連理，成就了一段美好的跨國姻緣。至20世紀60年代末，浙大俄語專業(yè)師資隊伍中一大批中堅力量都出自她的門下。

1977年恢復高考招生后，浙大（當時的杭州大學）俄語專業(yè)成為國家教委批準的全國首批（共26個）俄語專業(yè)招生的定點單位之一。目前，浙大俄語專業(yè)是中國俄語教學研究會常務理事校單位，有碩士點和博士點，并在外語學院博士后流動站接收博士后，在全國俄語界有很大的影響。

Q3：浙江大學的俄語專業(yè)有什么特色？

浙江大學俄語專業(yè)依托的是一個寬闊的“C9”平臺。在浙江大學這所文理工等學科齊全的綜合性大學中，本專業(yè)學生不僅可以學習專業(yè)課程，還可以選修、輔修外經(jīng)貿(mào)、管理學、法學、傳媒、旅游等方面的課程，成為“寬、專、交”的復合型人才。

浙大俄語專業(yè)的人才培養(yǎng)主要有三大特色：①貼心的小班化教學和個性化設(shè)計；②活躍的國際交流與合作；③豐富多彩的課外活動。

其一，俄語專業(yè)每年僅招收15名左右的學生，實行小班化教學。在這樣的一個小集體里，所有的學生都能得到老師和彼此間最大限度的關(guān)注。自學生入校后，教師會根據(jù)不同學生的特點為他們設(shè)計個性化的培養(yǎng)方案。對有各種特長的學生，教師們引導他們將專業(yè)學習和特長相結(jié)合。

其二，俄語專業(yè)堅持國際化的辦學思路。學生在學期間均有出國留學的機會。除了教育部留學基金委的公派項目，浙江大學同俄羅斯莫斯科大學、圣彼得堡理工大學等世界知名大學開展了校際交流與合作。同俄羅斯科學院也開展了科研合作項目。公派項目由國家資助國際旅費，免學費，還提供每個月幾百美元的生活費。校際交流項目互免學費。俄語專業(yè)還有本專業(yè)獨有的助學獎學機制?！鞍讟辶炙荚椿稹辈粌H可以資助俄語專業(yè)學生出國留學，而且獎勵本專業(yè)學習優(yōu)秀或在其他方面有特長的學生。

其三，俄語專業(yè)的課外活動豐富多彩。本專業(yè)不僅積極參與學院一年一度的國際文化節(jié)框架下的文化風情展示和迎新春等活動，還發(fā)起組織“求是杯”國際詩歌創(chuàng)作與翻譯大賽，既能讓學生受到人文藝術(shù)的熏陶，又能激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。此外，俄語專業(yè)還組織同來自俄羅斯等獨聯(lián)體國家的浙大留學生交流的文娛活動，舉辦書法比賽、詩歌朗誦比賽等各類比賽，使學生的才華得到全方位的展示。學習成績優(yōu)異者還可參加一年一度的全國俄語大賽，獲獎者由國家留學基金委公派赴俄羅斯留學一年。

Q4：俄語專業(yè)是不是只學俄語？會不會很枯燥?。?/span>

Absolutely not! 除了俄語，這個專業(yè)還要學習同俄語相關(guān)的國情、文學、經(jīng)貿(mào)等知識。有學生編過一段順口溜：“俄羅斯的司機不是文學家就是藝術(shù)家，不是藝術(shù)家就是教育家：別林斯基、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、馬雅可夫斯基、蘇霍姆林斯基，好像還有……卡巴斯基?！边@當然是對俄羅斯眾多帥哥“斯基”和美女嬌“娃”們的調(diào)侃，但同時也道出了他們的心聲：俄語學習過程中最吸引人的就是博大精深的俄羅斯文學和藝術(shù)。每一種語言都是一種特殊的工具，好比一把鑰匙。因此，當我們掌握了俄語，就拿到了開啟俄羅斯這扇厚重大門的鑰匙，讓我們得以去享受種種珍奇異寶的魅力，并從中獲得立命之本。

蘇俄對中國文學的影響非常大。老一輩的魯迅、瞿秋白、巴金，當代作家王蒙、鐵凝、張抗抗等，均深受蘇俄文學的影響。魯迅的譯著達300多萬字，其中俄蘇作品占一半以上，他把俄羅斯文學稱為“我們的導師和朋友”。張抗抗在讀過《日瓦戈醫(yī)生》后寫道：“在我臨近40歲的時候，我重新意識到俄蘇文學依然并永遠是我精神的搖籃。”

很多同學在中學語文學習中了解了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的？》，或許也聽說過列賓的名畫“伏爾加河上的纖夫”。但俄羅斯文學藝術(shù)寶庫遠比這些豐富燦爛得多。普希金、托爾斯泰、柴可夫斯基、梅耶荷德、塔可夫斯基……這些享譽世界的文學家和藝術(shù)家所創(chuàng)作的作品，讓多少讀者和觀眾為之陶醉。在這些作品里，凝聚著對社會、人的生命和宇宙萬物深切的關(guān)注和深邃的思考，不僅帶給我們精神上的愉悅，同我們進行心靈上的交流，精神上的對話，還能開啟心智，解答人生問題，讓我們的內(nèi)心豁然開朗。

Q5：浙江大學俄語專業(yè)的老師水平如何？對學生怎么樣？

俄語專業(yè)的老師清一色都是高水平大學畢業(yè)的博士，語言能力強，知識面寬。他們與同學之間關(guān)系融洽，亦師亦友，對待學生像大朋友一樣，注意聆聽同學們的心聲，不讓每一個學生學習上留下問題，也不讓任何一個同學脫離大集體，力求兼顧到每一個人，發(fā)掘他們身上的閃光點。

Q6：浙江大學俄語專業(yè)有哪些專業(yè)核心、特色課程？學了俄語，英語會不會荒廢？

俄語專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置是為“寬、專、交”的復合型人才量身定制的。

“寬”，俄語專業(yè)的學生除了必修全校性的通識課程外，還有外語大類必修課程：世界文學史、中外文化精粹、外譯中國經(jīng)典原著精讀等。在外語類課程方面，俄語專業(yè)的學生還要繼續(xù)學習大學英語課程；如果英語非常好，也可以選修日語、德語、意大利語等其他語種或英語專業(yè)開設(shè)的通識課。

“?！保_設(shè)了旨在培養(yǎng)扎實的俄語語言基礎(chǔ)和應用能力的課程，如綜合俄語、高級俄語、俄語視聽說、俄語閱讀與寫作、俄語翻譯理論與實踐、俄羅斯文學史、俄羅斯文化、俄語口譯等。

“交”，指俄語和其他學科交叉的課程，如俄羅斯大眾傳媒、旅游俄語、當代俄羅斯社會、經(jīng)貿(mào)俄語實務、當代國際關(guān)系等。

Q7：俄語專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

歷年來就業(yè)情況良好，就業(yè)率達到100%，近年來更是供不應求。俄語能夠敲開各個行業(yè)的大門，因為國家各個行業(yè)的俄語人才緊缺，軍事、外交、金融、貿(mào)易、傳媒、教育等等都需要俄語人才，尤其是“一帶一路”政策的實施，更加大了俄語人才的需求。外交部、商務部、新華社等各大部委每年都會招收俄語畢業(yè)生從事和俄羅斯有關(guān)的工作；各大國企和各大民營企業(yè)均需不斷拓展俄羅斯市場：如阿里巴巴以及聯(lián)想、中興、華為、吉利集團等都在俄羅斯有市場，非常需要俄語專業(yè)人才。由于浙大的俄語專業(yè)畢業(yè)生業(yè)務水平高、素質(zhì)好、能力強，深受用人單位的好評，成為各單位獨當一面的業(yè)務骨干。

此外，畢業(yè)生也可以到私企從事中俄外貿(mào)的工作。我們從事對俄貿(mào)易的畢業(yè)生基本上都直接當老板，成為成功的駐外企業(yè)家。另外，俄語專業(yè)畢業(yè)生若從事對口工作，其收入一般都高出平均水平。

在我們的校友中，有北京外國語大學教授兼詩人汪劍釗（1985屆）、新華社塔什干分社首席記者董龍江（1993屆）、中國航天科工集團公司高級工程師陳亮（2000屆）、中央電視臺俄語頻道新聞組制片人楊懿?。?006屆）、中國駐烏克蘭大使館隨員李東寧（2012屆）等；成功創(chuàng)業(yè)的校友更是不計其數(shù)，如上海中億科技投資有限公司董事長楊旭明（1989屆）、俄羅斯KIDSLAND公司董事長沈維軍（1989屆）、杭州皮塔斯貿(mào)易有限公司總經(jīng)理張俊義（1993屆）、杭州新虎貿(mào)易有限公司董事長葉勝虎（1995屆）等。

尤其讓俄語專業(yè)驕傲的是校友回饋母校之心和對公益事業(yè)所做的貢獻。2007年，校友楊旭明和沈維軍解囊50萬元人民幣，設(shè)立了外語學院第一個教育基金“白樺林思源基金”；2008年，楊旭明捐款10萬美元（約71萬人民幣），為學院設(shè)立了“中億助學基金”；2013年4月，又有6位校友共同出資85萬元人民幣注入外語學院教育基金；2017年4月，俄語專業(yè)校友捐贈180萬元，發(fā)起成立了浙江大學求是人文發(fā)展基金。迄今為止，俄語專業(yè)校友的捐款數(shù)幾乎占了外語學院基金總額的一半，為學院的建設(shè)和發(fā)展做出了很大的貢獻。