選擇浙江大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)N個(gè)理由

學(xué)科評(píng)估優(yōu)秀：在教育部第四次全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估中獲得A的評(píng)估結(jié)果，專(zhuān)業(yè)排名在國(guó)內(nèi)名列前茅。

學(xué)位授予權(quán)齊備：擁有英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)和碩士學(xué)位授予權(quán)。英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是浙江省重點(diǎn)學(xué)科。

師資力量雄厚：擁有歐洲科學(xué)院院士1名、教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者1名，浙江大學(xué)百人計(jì)劃人才1名。英國(guó)籍教師2名。教授10名，副教授20名，教師總數(shù)的90%具有博士學(xué)位。

科研能力強(qiáng)勁：本專(zhuān)業(yè)教授和副教授承擔(dān)數(shù)項(xiàng)國(guó)家社科重大基金、國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部招標(biāo)重大項(xiàng)目等項(xiàng)目，在SSCI、A&HCI等國(guó)際期刊和國(guó)內(nèi)高級(jí)別學(xué)術(shù)期刊發(fā)表諸多論文，獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外富有影響力。

研究平臺(tái)矚目：擁有年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)好、學(xué)歷層次高、整體實(shí)力強(qiáng)的研究團(tuán)隊(duì)，已在多個(gè)領(lǐng)域取得令人矚目的研究成果，并建立多個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目。

人才培養(yǎng)目標(biāo)明確：參照國(guó)際國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的培養(yǎng)模式，根據(jù)浙江大學(xué)培養(yǎng)理念，多次修訂培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)國(guó)際化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，運(yùn)行“外語(yǔ)+X”復(fù)合培養(yǎng)模式，推行“國(guó)際組織精英人才培養(yǎng)計(jì)劃”。

學(xué)生升學(xué)率和就業(yè)率高：連續(xù)多年，我們的本科畢業(yè)生去英美和國(guó)內(nèi)一流高校深造的人數(shù)眾多，就業(yè)率也較高。

國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式：實(shí)行與國(guó)際學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

Q1：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)、文化學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，以英語(yǔ)語(yǔ)言為基本媒介。學(xué)生在讀期間，主要進(jìn)行下列五個(gè)方面的探索：

（1）閱讀、理解、賞析英語(yǔ)國(guó)家的小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品，體悟英語(yǔ)國(guó)家的人們對(duì)天、地、人的關(guān)系的理解，感受他們心底最真摯的情感和思想，洞察他們對(duì)真、善、美的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻見(jiàn)解，掌握文學(xué)分析和評(píng)論。

（2）閱讀、考察、分析英語(yǔ)國(guó)家的文化現(xiàn)象，認(rèn)知他們的生活習(xí)俗、知識(shí)信仰、藝術(shù)創(chuàng)造和道德法律，感悟文化表象之后的深層內(nèi)涵和價(jià)值，辨析中國(guó)與英語(yǔ)國(guó)家文化之間的異同，掌握文化研究。

（3）細(xì)致分析和綜合研究英語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與基本規(guī)律，知曉它的歷史演變、社會(huì)功能，學(xué)習(xí)語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)篇分析和二語(yǔ)習(xí)得等，參悟英語(yǔ)國(guó)家的話(huà)語(yǔ)和思想的構(gòu)成規(guī)律和運(yùn)行機(jī)制，掌握語(yǔ)言學(xué)研究。

（4）實(shí)踐漢語(yǔ)與英語(yǔ)之間的交互翻譯，了解兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、文化背景和審美理念上的異同，辨明語(yǔ)言翻譯的障礙和誤區(qū)，探索中英互譯的技巧和要義，熟練掌握翻譯實(shí)踐能力，領(lǐng)悟翻譯理論。

（5）了解中國(guó)與英語(yǔ)國(guó)家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的現(xiàn)狀，熟悉經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的過(guò)程、基本商務(wù)技能和商務(wù)交往能力，培養(yǎng)從事國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的能力，掌握經(jīng)貿(mào)分析。

總而言之，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是綜合性專(zhuān)業(yè)，它引領(lǐng)你由內(nèi)而外全面把握美國(guó)、英國(guó)等世界大國(guó)的文化和思想。它不僅引導(dǎo)你感悟英語(yǔ)國(guó)家文藝的美、情感的真與思想的善，而且助推你穿越表象進(jìn)入本質(zhì)。它在提升你的語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)，幫助你實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知，同時(shí)提升你的感悟力、分析力、翻譯能力和商務(wù)能力等。它的重要性在于，其宗旨是培養(yǎng)面向國(guó)際的復(fù)合人才，若以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，輔以國(guó)內(nèi)外繼續(xù)深造，可以培養(yǎng)出國(guó)家急需的高層次人才。

Q2：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科核心課程有哪些？

英語(yǔ)文學(xué)名著精讀、歐洲文學(xué)名著精讀、高級(jí)英漢互譯、學(xué)術(shù)寫(xiě)作、翻譯學(xué)導(dǎo)論、當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、話(huà)語(yǔ)學(xué)、西方文藝?yán)碚摼x、西方思想經(jīng)典、翻譯研究、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究方法、傳媒語(yǔ)言與文化交流、心理語(yǔ)言學(xué)等。

Q3：學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最好具備下列特質(zhì)：第一，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)和文化有興趣；第二，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言有較好的模仿能力、記憶能力和理解能力；第三，有直覺(jué)感悟力和想象力，善于用碎片勾勒出一個(gè)整體；第四，有較好的思辨能力和分析能力，擅長(zhǎng)從表象中推導(dǎo)出規(guī)律；第五，有比較開(kāi)闊的知識(shí)面，有較好的文學(xué)、文化閱讀基礎(chǔ)；第六，有開(kāi)朗的個(gè)性，樂(lè)于與他人溝通。

Q4：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能遇到的困難是什么？

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要掌握人文研究的基本方法和能力，這有一定難度。大一、大二時(shí)，我們會(huì)安排英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生獲得良好的語(yǔ)言閱讀、表達(dá)和寫(xiě)作能力；大二時(shí)，我們同時(shí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)文學(xué)、文化、語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)的基礎(chǔ)性課程，以便讓學(xué)生以直覺(jué)感悟的方式進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)；大三、大四時(shí)我們安排理論類(lèi)核心課程和各學(xué)科方向的拓展性模塊課程，要求學(xué)生借助理論，學(xué)會(huì)對(duì)文學(xué)、文化學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)、經(jīng)貿(mào)等學(xué)科方向的具體作品或現(xiàn)象提出研究問(wèn)題，確立研究視角，選擇合適理論，進(jìn)行多層次分析，最終得出獨(dú)立的結(jié)論。當(dāng)然，人文研究的方法和能力是可以通過(guò)不斷實(shí)踐逐漸掌握的。

Q5：社會(huì)上是否存在對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)？

社會(huì)上往往認(rèn)為英語(yǔ)是一種“工具”，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的目標(biāo)就是掌握“英語(yǔ)的運(yùn)用能力”。這是對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的淺層次看法，將“英語(yǔ)”單純看成一種語(yǔ)言文字，忽視了語(yǔ)言背后的文化、審美、思維和精神維度。誠(chéng)如哲學(xué)家海德格爾所言，“語(yǔ)言是存在之居”。英語(yǔ)是英語(yǔ)國(guó)家人們表達(dá)情感和思想的媒介，更是構(gòu)建他們的精神文明的基石和大廈。作為一門(mén)世界性語(yǔ)言，英語(yǔ)連接著多個(gè)民族的精神世界，而這些精神世界正是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)需要了解和研究的。

Q6：社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才來(lái)解決？

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的重要性是不言自明的。在一個(gè)全球化與世界經(jīng)濟(jì)一體化日益加快的時(shí)代，國(guó)家與國(guó)家、地區(qū)與地區(qū)之間的交流日益頻繁，受過(guò)系統(tǒng)英語(yǔ)教育的學(xué)生就會(huì)展示出顯著的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)與能力特長(zhǎng)，在國(guó)際交往與多邊交流中一展身手。在對(duì)外、旅游、文化、科技、管理和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，以及工業(yè)、交通、設(shè)計(jì)、物流等重要產(chǎn)業(yè)部門(mén)，非常需要英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才來(lái)?yè)?dān)任管理與業(yè)務(wù)工作。

Q7：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)？

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生既可去國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀文、史、經(jīng)、哲、法等學(xué)科的碩士學(xué)位，也可在文化教育、大眾傳媒、對(duì)外交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、科技領(lǐng)域、公共事務(wù)、國(guó)家政府機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事管理、研究、教學(xué)等工作。近年來(lái)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)態(tài)勢(shì)良好，就業(yè)率保持在95%至99%之間，國(guó)內(nèi)外升學(xué)率從原來(lái)的25%大幅提升至60%，其中國(guó)外升學(xué)率保持在40%左右。比如2007級(jí)至2009級(jí)，國(guó)內(nèi)外升學(xué)率僅占24%左右，就業(yè)率達(dá)98%。2010級(jí)至2013級(jí)，國(guó)內(nèi)外升學(xué)率保持在59%至66%之間，赴英美國(guó)家留學(xué)的比例大致保持在38%左右。

學(xué)生升學(xué)深造的高校包括：英國(guó)劍橋大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)外一流高校。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入外交部、中央電視臺(tái)、四大銀行、世界500強(qiáng)企業(yè)和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)工作的占相當(dāng)比例，外資企業(yè)、外貿(mào)公司、高校、航運(yùn)、銀行以及科研單位都活躍著英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的身影。