選擇浙江大學(xué)物理學(xué)專業(yè)N個理由

浙江大學(xué)物理學(xué)系成立于1928年，九十余年的歷史中，從這里走出了許多杰出的物理學(xué)者，在此學(xué)習(xí)或工作過的中國科學(xué)院院士就有王淦昌、束星北、顧功敘、胡寧、吳健雄、胡濟(jì)民、盧鶴鈸、程開甲、李政道、呂敏、賀賢土、陳仙輝、景益鵬、羅民興、朱詩堯、馬余剛、王建宇等共20人。

浙江大學(xué)物理學(xué)科整體進(jìn)入世界學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)前1%，在量子場論精細(xì)計算和散射振幅新方法、超導(dǎo)材料、超導(dǎo)量子計算、量子模擬與量子光學(xué)以及聚變等離子體理論等方向在國際上有重要影響；是國際大科學(xué)工程大型強(qiáng)子對撞機(jī)CMS國際合作組、國際核聚變托克馬克試驗堆ITER和中國聚變試驗堆CFTER的正式成員單位；是浙江省量子技術(shù)與器件重點(diǎn)實驗室依托單位；是硅材料國家重點(diǎn)實驗室、光學(xué)工程國家重點(diǎn)實驗室、***國防科技重點(diǎn)實驗室和磁約束核聚變教育部研究中心的共建單位。

物理學(xué)系現(xiàn)有教職工126人，專任教師85位，博士研究生指導(dǎo)教師76人、碩士研究生指導(dǎo)教師88人。高層次人才占比三分之一以上，其中，中國科學(xué)院院士3人（唐孝威、朱詩堯、羅民興），國家“千人計劃”學(xué)者3人，教育部長江特聘教授7人，國家杰出青年基金獲得者8人，科技部重點(diǎn)研發(fā)項目首席科學(xué)家6人（含青年項目2人），“四青”類（優(yōu)青、青年拔尖、青千）學(xué)者18人。

恢復(fù)高考以來，浙江大學(xué)物理學(xué)系培養(yǎng)的學(xué)生中，已經(jīng)有陳仙輝、景益鵬、羅民興、馬余剛、王建宇五人當(dāng)選了中國科學(xué)院院士，還培養(yǎng)出陳世杰、高波、何賽靈、馬余剛、仇旻、沈健、童利民、謝愛華、楊瑞青和周如鴻等美國物理學(xué)學(xué)會或光學(xué)學(xué)會會士。

Q1：物理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

物理學(xué)的研究對象很廣，大體可以分兩類：第一類是為了滿足我們?nèi)祟惖暮闷嫘亩_展的研究，在宏觀上我們探索、研究宇宙的狀態(tài)，在微觀上研究構(gòu)成我們世界的基本粒子，這些可能在很長一段時間內(nèi)都不能夠得到直接的應(yīng)用，但能改變我們的世界觀、宇宙觀；第二類則是研究現(xiàn)實生活中的基本現(xiàn)象，很重要的一個方面就是物質(zhì)存在的狀態(tài)，對它們的研究會影響當(dāng)代世界一些很重大的課題，如等離子狀態(tài)——物質(zhì)的第四態(tài)，未來的新能源就跟它有很大的關(guān)系，還有量子態(tài)，它決定了我們未來能不能發(fā)明更先進(jìn)的計算機(jī)、更快的通信方式等。

物理學(xué)要探索的是未知的領(lǐng)域，是別人從未了解過的領(lǐng)域，這一點(diǎn)跟工科很不一樣。比如說等離子體物理，先要由物理學(xué)家研究其基本現(xiàn)象和規(guī)律，逐漸實現(xiàn)可控的核聚變，等到它成為一個常規(guī)、成熟的技術(shù)并開始建設(shè)聚變電廠時，就不再是物理學(xué)研究的重點(diǎn)了，它就進(jìn)入了工科的范疇。

Q2：物理學(xué)專業(yè)本科核心課程有哪些？

物理學(xué)專業(yè)最基本的課程是普通物理，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理。數(shù)學(xué)物理方法也是核心課程之一，因為物理學(xué)研究強(qiáng)調(diào)精確定量和數(shù)學(xué)建模，這就需要數(shù)學(xué)方法和物理思維的緊密結(jié)合。對很多學(xué)生來說，這是一門比較難的課，而它實際上要做的就是把復(fù)雜的物理問題用數(shù)學(xué)的形式表達(dá)出來，然后求解，并做物理的解釋。此外還包括“四大力學(xué)”，即理論力學(xué)、電動力學(xué)、熱力學(xué)統(tǒng)計物理和量子力學(xué)。

Q3：物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

物理學(xué)的方法論跟別的專業(yè)有些不同。除了掌握今后從事研究所需要的基礎(chǔ)知識外，物理學(xué)學(xué)習(xí)過程中更重要的是培養(yǎng)解決問題的能力。物理學(xué)非常強(qiáng)調(diào)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到那種普適的規(guī)律。因此，我們很重視建模的能力，通過各種手段把復(fù)雜的問題簡單化。比如，我們在研究單擺的時候，就做了很多物理假設(shè)：假設(shè)它沒有阻力，假設(shè)擺線長度不變，假設(shè)單擺是在平面內(nèi)運(yùn)動，等等。在種種假設(shè)之下得到一個方程或模型之后，你會發(fā)現(xiàn)理論結(jié)果跟實際結(jié)果非常接近，也就是說抓住了本質(zhì)，得到了很好的近似。建模就是要抓住最根本的問題，然后隨著精度要求的提高，再逐步考慮更多的因素。

在做實驗的思維方式上也會有所不同。一個優(yōu)秀的物理學(xué)學(xué)習(xí)者或是研究者，在做實驗之前，一般要先構(gòu)建一個理論的模型，猜測可能發(fā)生的結(jié)果。這樣不僅能減少實驗的次數(shù)，而且如果實驗結(jié)果符合理論模型，那么這個理論或模型就更可信。特別是現(xiàn)在的大型實驗，比如現(xiàn)在歐洲的大型強(qiáng)子對撞機(jī)（LHC），它做一次試驗要花很多錢，所以物理學(xué)家會在實驗前做很多預(yù)測，當(dāng)然它有一定的概率失敗，但是這個失敗也是有用的，可以拿來重新修正理論。

Q4：物理學(xué)專業(yè)有哪些國際化交流項目？

物理學(xué)系對外交流工作在“Global ZJU”理念的指導(dǎo)下，分層次開展出國境交流，滿足學(xué)生的個性化需求。主要開展的項目有：①俄羅斯圣彼得堡國立技術(shù)大學(xué)暑期課程項目，不同的課程項目有不同的起始時間，課程種類多，時間選擇廣。為期半個多月的俄羅斯圣彼得堡國立技術(shù)大學(xué)項目，學(xué)生不僅可以接觸到專業(yè)課程和俄羅斯文化課程，還能領(lǐng)略當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。②美國萊斯大學(xué)暑期科研項目，學(xué)生有機(jī)會跟著萊斯大學(xué)教授做科研，為期兩個月左右。③新加坡南洋理工大學(xué)和國立大學(xué)暑期交流項目，有機(jī)會了解對方物理系歷史背景、學(xué)科排名、師資配置、研究方向和成果等，探討物理學(xué)科的發(fā)展建設(shè)以及研究問題。④澳門大學(xué)夏令營，專業(yè)講座與實驗室參觀相結(jié)合。該項目為學(xué)生去澳門大學(xué)深造提供機(jī)會。

Q5：物理學(xué)專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣？

物理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍很廣。60%左右的本科畢業(yè)生會繼續(xù)深造，其中包括到國外深造、國內(nèi)保送直博等。深造的專業(yè)大部分為物理學(xué)相關(guān)專業(yè)，也有一定比例的同學(xué)選擇非物理學(xué)專業(yè)進(jìn)行深造，如有同學(xué)到國外讀工科、生命科學(xué)，甚至有選擇讀商科等方面的研究生，校內(nèi)的材料系、光電系也很歡迎物理系的學(xué)生。中國有很多與物理相關(guān)的研究所，比如說中國科學(xué)院高能物理研究所、理論物理研究所、近代物理研究所、等離子體物理研究所、國家空間科學(xué)中心等，比任何其他學(xué)科都多，這也是物理學(xué)畢業(yè)生深造和就業(yè)的好去處。

每年物理學(xué)專業(yè)都有一定比例的學(xué)生在工程、法律、政治、金融等行業(yè)，涵蓋華為、中興、阿里巴巴、中電海康、中國移動、英特爾等大型企業(yè)，在工作過程中充分發(fā)揮理性思維能力和建模能力強(qiáng)的優(yōu)勢。