選擇浙江大學(xué)信息安全專業(yè)的N個理由

      1.最好的老師

信息安全專業(yè)配備了國內(nèi)乃至世界一流的師資，專職教師隊伍包括圖靈獎得主、IEEE Fellow、國家特聘專家、長江學(xué)者、浙大求是特聘學(xué)者，浙大“百人計劃”研究員、高校計算機專業(yè)優(yōu)秀教師等一流專家學(xué)者。他們中既有原來工作于海外一流高校如美國紐約州立大學(xué)布法羅分校、佐治亞理工學(xué)院、德克薩斯大學(xué)圣安東尼奧分校、科羅拉多大學(xué)丹佛分校、英國蘭開斯特大學(xué)等的教授學(xué)者，還包括原360、三星等著名企業(yè)中的安全技術(shù)大拿。專業(yè)還穩(wěn)定地聘請一批一流國內(nèi)外學(xué)者、企業(yè)界專家作為外聘教師。有世界上最頂尖的安全科學(xué)家、技術(shù)專家、領(lǐng)軍人物面對面授課，在浙里學(xué)安全可謂名師出高徒。

2.最酷的課程

信息安全專業(yè)2019年修訂了新的培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。課程體系充分按照教育部以本為本的宗旨，充分借鑒美國等發(fā)達國家的先進辦學(xué)經(jīng)驗，面向國家和社會的實際需求，可有效支撐安全領(lǐng)域的多學(xué)科交叉式的綜合性培養(yǎng)，與國際先進國家的安全培養(yǎng)機制和課程體系接軌，在浙里學(xué)安全教學(xué)培養(yǎng)是一流。

3.最帥的研究

信息安全專業(yè)支撐本碩博貫通式的創(chuàng)新性培養(yǎng)，強調(diào)科研與教學(xué)的融合，利用一流科研驅(qū)動教學(xué)發(fā)展，提供一對一科研訓(xùn)練輔導(dǎo)、導(dǎo)師指導(dǎo)前移等培養(yǎng)機制，因材施教、按需培養(yǎng)、個性化指導(dǎo)。同學(xué)們在二三年級開始便可加入實驗室、參與科研項目并給予相應(yīng)學(xué)分、或相關(guān)本科課程免修，為將來的繼續(xù)深造打下良好基礎(chǔ)，在浙里學(xué)安全深造出國不用愁。

4.最真的實踐

信息安全專業(yè)依托浙江大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全研究中心等高水平科研團隊和多個產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺，對接百度、阿里巴巴、網(wǎng)易、騰訊等知名互聯(lián)網(wǎng)公司以及啟明星辰、綠盟、安恒等知名安全公司，為同學(xué)們提供大量的科研訓(xùn)練、企業(yè)實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐機會，并支持學(xué)生參加各類高端安全競賽和攻防實戰(zhàn)演練，在浙里學(xué)安全直通大廠500強。

Q1：信息安全專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

信息安全是國家重點發(fā)展的新興交叉學(xué)科，是一個涉及計算機科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、密碼技術(shù)、信息安全技術(shù)等多種學(xué)科的綜合性學(xué)科。其主要研究對象是信息系統(tǒng)安全的理論、信息系統(tǒng)的安全威脅、信息系統(tǒng)安全技術(shù)、信息系統(tǒng)的安全保障，包括密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、多媒體安全等內(nèi)容。

信息安全是十分具有發(fā)展前途的專業(yè)，是國家緊缺人才專業(yè)。我國極為重視信息安全領(lǐng)域及產(chǎn)業(yè)，專門開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科，同“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)一樣，可授予本科、碩士及博士學(xué)位。浙大信息安全專業(yè)在培養(yǎng)體系上對接該一級學(xué)科，旨在培養(yǎng)適應(yīng)國家和社會需要，掌握自然科學(xué)、信息科學(xué)的基礎(chǔ)知識，掌握信息安全的基本理論、技術(shù)和應(yīng)用知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)空間安全及相關(guān)學(xué)科的前沿技術(shù)，具備在網(wǎng)絡(luò)空間安全、計算機、通信和電子等方面研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力，能在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和信息安全領(lǐng)域相關(guān)的政府部門、科研機構(gòu)或企業(yè)中從事科研、生產(chǎn)、運行、維護、營銷或管理等各方面工作，具有較強的社會責任感、勤奮務(wù)實精神和一定的國際視野的高級科學(xué)研究人才和工程技術(shù)人才。

Q2：信息安全專業(yè)本科核心課程有哪些？

信息安全專業(yè)本科核心課程有信息安全原理與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、軟件安全、操作系統(tǒng)、高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、計算機組成、密碼學(xué)、數(shù)據(jù)安全與隱私保護、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全原理與實踐、編譯原理、系統(tǒng)安全、人工智能安全、無線與物聯(lián)網(wǎng)安全基礎(chǔ)、博弈論基礎(chǔ)、密碼學(xué)進階、多媒體安全、面向信息安全的信號處理、硬件安全基礎(chǔ)、安全法律法規(guī)與倫理等。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)和運用信息安全基本理論及專業(yè)知識，接受信息安全系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的基本訓(xùn)練，具有信息安全系統(tǒng)分析、防御、設(shè)計、開發(fā)的綜合知識和技能。在基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，本專業(yè)分設(shè)了網(wǎng)絡(luò)空間安全基礎(chǔ)、密碼學(xué)及應(yīng)用、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用安全、信息內(nèi)容安全6個方向的豐富多彩的課程，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)不同社會需求。

Q3：學(xué)信息安全專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

信息安全面臨的大多是極為復(fù)雜的、隱蔽性很強的難題，不僅單個問題難度大，而且涉及面廣，影響面寬，許多重大問題的關(guān)聯(lián)范圍已經(jīng)超越計算機、工業(yè)、數(shù)學(xué)等理論和技術(shù)學(xué)科，其范圍已經(jīng)擴展至經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科。因此，需要采用全新的思維、架構(gòu)、技術(shù)來應(yīng)對棘手問題，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科和信息安全。作為信息安全專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該具有大安全的觀念，敏銳的眼光和清晰的思路，豐富的計算機、通信和電子等多學(xué)科知識和過硬的解決問題的本領(lǐng)，既能夠從紛繁復(fù)雜的表面現(xiàn)象背后找到實質(zhì)問題，即發(fā)現(xiàn)問題的能力，也有運用創(chuàng)新思想，獨辟蹊徑地解決難題的能力。同時，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)信息安全專業(yè)的重要前提就是喜愛甚至是熱愛信息安全技術(shù)，對相關(guān)知識和技術(shù)懷有強烈的好奇心，愿意為信息安全領(lǐng)域的研究和技術(shù)開發(fā)銳意探索、孜孜以求。

Q4：信息專業(yè)有哪些國際化交流項目？

信息專業(yè)全面推進國際化人才培養(yǎng)為目標，不但充分發(fā)揮自有的國際化師資隊伍的優(yōu)勢，還積極實施海外一流學(xué)科伙伴計劃，引進國際師資合作授課，打造全英文課程體系，重點開發(fā)包括系統(tǒng)安全、區(qū)塊鏈、軟件安全、人工智能安全等多門全英文專業(yè)課程。信息安全專業(yè)與世界上許多知名大學(xué)保持密切的合作關(guān)系，包括美國普渡大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、加拿大滑鐵盧大學(xué)、多倫多大學(xué)、意大利米蘭大學(xué)、德國達姆施塔特工業(yè)大學(xué)、韓國科學(xué)技術(shù)院（KAIST）、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)、新加坡管理大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等。專業(yè)通過以上合作渠道，匯聚海外名家大師，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的出國深造和交流條件，拓展學(xué)生國際視野，努力開拓特色學(xué)生國際交流項目。年提供約二十多個院級本科生國際交流項目，派出本科生赴國外或地區(qū)進行為期半年到一年的課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練和企業(yè)實習(xí)。同時，也接收來自世界各地的交換留學(xué)生，進行課程學(xué)習(xí)、工程實踐、畢業(yè)設(shè)計等專業(yè)訓(xùn)練。

Q5：信息安全專業(yè)的就業(yè)前景怎樣？

過去五年來，社會對安全人才的需求每年急劇增長，信息安全人才連續(xù)幾年一直被列為最急需的人才之一。根據(jù)騰訊安全發(fā)布《2017年上半年互聯(lián)網(wǎng)安全報告》，近年我國高校教育培養(yǎng)的信息安全專業(yè)人才僅3萬余人，而網(wǎng)絡(luò)安全人才總需求量則超過70萬人，缺口高達95%；不僅如此，該報告還指出未來我國相關(guān)行業(yè)的信息安全人才還將以每年1.5萬人的速度遞增，預(yù)計2020年相關(guān)人才需求將增長到140萬。這種人才缺口在就業(yè)市場上已經(jīng)體現(xiàn)得很明顯，《2018年中國大學(xué)生就業(yè)報告》對2017屆畢業(yè)生畢業(yè)后半年的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)信息安全專業(yè)月收入最高，就業(yè)滿意度名列前茅。

信息安全專業(yè)方向的畢業(yè)生畢業(yè)前景廣闊，是在計算機、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)等領(lǐng)域能夠從事系統(tǒng)安全分析、系統(tǒng)安全評估、安全方案制訂、安全技術(shù)開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。例如，政府部門、銀行、國家電網(wǎng)、中國移動等大型國企的信息化中心，百度有限公司、阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、騰訊科技有限公司、網(wǎng)易網(wǎng)絡(luò)有限公司、華為技術(shù)有限公司等著名企業(yè)的信息安全部門，奇虎360、綠盟科技、啟明星辰等著名信息安全企業(yè)。

Q6：信息安全專業(yè)的畢業(yè)生需具備的知識和能力是什么？

信息安全專業(yè)的畢業(yè)生需具備以下幾個方面的知識和能力：

a. 具有堅實的數(shù)理、科學(xué)和工程基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)；

b. 掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本理論和基本知識，包括網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全和應(yīng)用安全等；

c. 具有較強的信息安全分析、設(shè)計及開發(fā)能力；

d. 了解本領(lǐng)域技術(shù)前沿和發(fā)展趨勢，具有較好獲取新知識和新技術(shù)的能力；

e. 具有良好的工程實踐能力和科學(xué)研究能力；

f. 具有良好的溝通表達能及職業(yè)發(fā)展能力。

Q7：信息安全專業(yè)的在校生在各類競賽中表現(xiàn)如何？

信息安全專業(yè)的本科生在國內(nèi)外大型信息安全競賽取得了豐碩的成績，證明了信息安全專業(yè)建設(shè)及學(xué)生培養(yǎng)卓有成效。SECCON   CTF2017初賽，浙大代表隊取得了全球第二、大陸第一的成績，同時獲得2018年2月在日本東京電機大學(xué)舉行的SECCON CTF2017 International決賽資格。Plaid CTF 2017比賽，浙大隊員與上海交通大學(xué)）0ops戰(zhàn)隊、騰訊科恩實驗室eee戰(zhàn)隊組成聯(lián)隊A0E，獲得全球第5名。第一屆TCTF RisingStar CTF比賽，浙大代表隊全國第一，同時獲得全額贊助以參加DEFCON 25 CTF。并最終在美國拉斯維加斯舉辦的DEFCON 25 CTF比賽中，與上海交通大學(xué)0ops戰(zhàn)隊、復(fù)旦大學(xué)六星戰(zhàn)隊、騰訊科恩實驗室eee戰(zhàn)隊組成聯(lián)隊A*0*E，獲得全球第三名。其他代表性比賽成績包括DEFCON 2018全球第五、WHCTF 2017暨2017-2018賽季XCTF聯(lián)賽開幕戰(zhàn)冠軍、2017年全國高校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理運維挑戰(zhàn)賽冠軍、BCTF 2017全國第二名、Nuit du Hack CTF 2017初賽全球第11名、以及ASIS CTF 2017全球第13名。

Q8：現(xiàn)實中有哪些問題需要通過信息安全專業(yè)的人才來解決？

信息安全是一門范圍很廣的綜合性學(xué)科，涉及生活的方方面面。如網(wǎng)絡(luò)安全防范問題、安全漏洞與安全對策問題、信息安全保密問題、系統(tǒng)內(nèi)部安全防范問題、防病毒問題、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)等問題，都需要專業(yè)的信息安全人才來處理。

Q9：在信息安全專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？

信息網(wǎng)絡(luò)已成為人類生存、活動、發(fā)展的新型社會空間，網(wǎng)絡(luò)空間安全是國家安全和全球安全的重要基石。這一基石不穩(wěn)固、不安全，必會導(dǎo)致國家的不安全與世界的不安寧。這對于信息安全專業(yè)學(xué)生來說，既是機遇也面臨著很多挑戰(zhàn)。信息安全從最初的對密碼學(xué)的研究發(fā)展到“攻、防、測、控、管、評”多方面的技術(shù)結(jié)合，要求學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、扎實的理論基礎(chǔ)、較強的程序開發(fā)能力和較強的應(yīng)用能力，既可以承擔實際系統(tǒng)的開發(fā)，又可進行科學(xué)研究。因此，信息專業(yè)的學(xué)生要開拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新性的思維，以及在打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)較強的動手能力。如何迅速地轉(zhuǎn)化到這種積極主動性、求知探索性的學(xué)習(xí)模式，是每一個信息安全專業(yè)學(xué)生要認真對待的問題。