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專業(yè)介紹

浙江大學電氣工程及其自動化專業(yè)介紹

選擇浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學院電氣工程及其自動化專業(yè)N個理由

浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學院(以下簡稱聯(lián)合學院)是浙江大學(ZJU)與美國伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)(UIUC)共建的中外合作辦學機構(gòu)。聯(lián)合學院引進UIUC工學院頂尖專業(yè)的培養(yǎng)體系及教學資源,結(jié)合繼承浙江大學百年求是創(chuàng)新精神,為學生提供世界一流的工程教育。

電氣工程及其自動化專業(yè)是培養(yǎng)從事電氣、電子、通信等領域的高級專業(yè)人才。社會對電氣工程及其自動化專業(yè)人才的需求持續(xù)旺盛,電氣、電子、通信等人才連續(xù)幾年一直被列為最急需的人才之一。

本專業(yè)組建UIUC教師占比多于33%的國際化教學團隊,采用全英文教學模式,培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論基礎、出色的多學科交叉綜合研究能力、熟練的英語溝通表達能力、良好的道德修養(yǎng)與人文素養(yǎng),兼具寬廣國際視野、深厚家國情懷、團隊精神與社會責任感,追求卓越,銳意創(chuàng)新,在電氣工程、自動化及相關工程交叉領域具有全球競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才與領導者。

本專業(yè)畢業(yè)生擁有浙江大學和美國伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)雙學位,未來去向大部分為出國深造,目的學校包括美國伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)、斯坦福大學、麻省理工學院、賓夕法尼亞大學、威斯康辛大學等國外知名大學。

 

Q1:電氣工程及其自動化專業(yè)的學習(研究)對象是什么?

電氣與自動化產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè),在能源產(chǎn)業(yè)加速電氣化的今天,本專業(yè)重點研究電氣工程及自動化相關的電氣裝備、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、電子器件,計算機應用等領域。其研究對象比國內(nèi)常見的電氣工程專業(yè)更加寬泛,涉及“強電”,“弱電”,“半導體器件”,“控制與計算工程”等多個方向。


Q2:電氣工程及其自動化專業(yè)本科核心課程有哪些?

本專業(yè)學生將學習電氣工程核心課程31學分與專業(yè)選修課32學分,其中包括模擬信號處理,電磁場與電磁波,半導體電子學,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),數(shù)字信號處理,功率電路與機電能量轉(zhuǎn)換,電子電路,控制系統(tǒng),機器人動力學與控制,通訊原理,電機學,電力電子技術(shù),電力系統(tǒng)分析,模擬IC設計,數(shù)字IC設計,納米技術(shù),復合半導體與器件等。


Q3:電氣工程及其自動化專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)?

本專業(yè)學生畢業(yè)后預期具備的能力為:擁有扎實的自然科學基礎、強大的工程實踐能力和寬廣的專業(yè)知識,并且具有創(chuàng)新精神和跟蹤掌握該領域新理論、新知識、新技術(shù)的能力,且更具有出色外語能力,國際視野和跨文化的溝通、交流、競爭與合作能力。


Q4:電氣工程及其自動化專業(yè)有哪些國際化交流項目?

浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學院電氣工程及其自動化專業(yè)擁有和美國伊利諾伊大學香檳校區(qū)的長期交流項目。本專業(yè)學生將在大三上或大三下學期赴美國UIUC交流學習。交流學習期間所學課程均為本專業(yè)培養(yǎng)計劃的組成部分。

學院鼓勵學生利用假期參加國內(nèi)外交流/交換項目,開拓視野。目前已有學生成功申請參加了牛津展望計劃、中東歐暑假實踐學習項目、美國密歇根大學項目、哈工大國際暑期項目、新加坡國立大學暑期課程項目等。


Q5:電氣工程及其自動化專業(yè)的深造與就業(yè)前景怎樣?

本專業(yè)本科畢業(yè)生大部分將繼續(xù)出國深造,攻讀碩士、博士學位。境外高校不僅認可浙江大學、美國伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)雙學位的本專業(yè)畢業(yè)生,更將高度認可畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和能力。畢業(yè)生的預期去向?qū)绹晾Z伊大學厄巴納香檳校區(qū)、斯坦福大學、麻省理工學院、賓夕法尼亞大學、威斯康辛大學等國外知名大學。同時,扎實的基礎和寬廣的專業(yè)知識也為畢業(yè)生提供了更廣泛的選擇,在浙江大學本校攻讀碩士博士學位,外推至清華大學等國內(nèi)知名高校,以及選擇進入跨國公司、國內(nèi)外科研機構(gòu)和企事業(yè)單位及部門電氣工程及自動化領域從事相關研究、設計、開發(fā)和系統(tǒng)維護等工作均為可選途徑。學生畢業(yè)五年之后將成為國內(nèi)外高校的研究精英,跨國公司等各個單位的高級技術(shù)骨干,擔任復雜工程設計的項目主管,發(fā)展前景廣闊。


來源:福建高考早知道,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。