專業(yè)導(dǎo)游：張兆德教授

張兆德，教授，博士，研究生導(dǎo)師，浙江省近海海洋工程技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、浙江海洋學(xué)院拖曳水池實(shí)驗(yàn)室主任，浙江海洋大學(xué)“海洋工程與技術(shù)”專業(yè)負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)從事海洋工程專業(yè)的教學(xué)和科研工作，主要研究方向?yàn)榇芭c海洋工程結(jié)構(gòu)動力分析，主要研究內(nèi)容有船舶及海洋平臺結(jié)構(gòu)減振與降噪分析、船舶與海洋工程水動力性能分析和實(shí)海測試分析技術(shù)。

主講課程有船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)、海洋平臺結(jié)構(gòu)設(shè)計、海底管道工程、海洋工程環(huán)境和海洋工程結(jié)構(gòu)動力分析等課程。近年來，主持了國家自然科學(xué)基金面上項目2項，浙江省教育廳重點(diǎn)項目和海洋工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金3項；參與中國高技術(shù)研究發(fā)展計劃(863)、國家自然科學(xué)基金重大項目和“十一五”863計劃海洋技術(shù)領(lǐng)域?qū)ｎ}等5項,主持橫向研究課題共30余項。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊和國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文45篇，其中被SCI收錄4篇和EI收錄15篇；已授權(quán)發(fā)明專利4項。社會學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職有《中國艦船研究》編委、《中國海洋平臺》理事、中國造船工程學(xué)會高級會員。

第一部分 海洋工程與技術(shù)專業(yè)簡介

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備海洋工程與技術(shù)研究、設(shè)計、建造的基礎(chǔ)知識與技能，能夠從事船海洋工程結(jié)構(gòu)物研究、設(shè)計、建造、檢驗(yàn)和管理，及海洋技術(shù)研究等工作的高級應(yīng)用型人才。主要為大中型海洋工程企業(yè)和設(shè)計單位的技術(shù)和管理崗位培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

國外專家參觀指導(dǎo) 

2. 專業(yè)師資力量

我?，F(xiàn)有海洋工程與技術(shù)專業(yè)教師21人，其中正高級職稱人員7人、副高級職稱人員6人、中級職稱6人、初級職稱2人；按學(xué)位分有：博士9人、碩士8、學(xué)士3人，其他1人。

3. 專業(yè)的優(yōu)勢及特色

本專業(yè)的特色及優(yōu)勢主要為海洋工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、水下工程技術(shù)研發(fā)、海洋能開發(fā)利用、海洋工程材料防腐研究和實(shí)海測試技術(shù)應(yīng)用。

4. 辦學(xué)條件（校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地）

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室主要包括浙江省海洋工程技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、拖曳水池實(shí)驗(yàn)室、MTS結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室等；校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地主要有太平洋海洋工程（舟山）公司、舟山長宏國際船舶修造有限公司、浙江宏盛造船有限公司和浙江半島船業(yè)有限公司等。

惠州25-8平臺實(shí)測 

5. 師生已有育人成果

本類專業(yè)提供豐富的課外創(chuàng)新活動和科技實(shí)踐項目，近兩年來學(xué)生發(fā)表論文8篇。學(xué)生參加各類比賽，獲省級A類競賽一等獎2項，二等獎1項，三等獎3項。

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向

主要就業(yè)單位為海洋工程設(shè)計研究單位、海事局、船廠（海洋工程建造）、船舶公司、海洋石油公司和高等院校，從事海洋工程設(shè)計、建造、研究、檢驗(yàn)、使用和管理等工作。

渤海海上施工環(huán)境監(jiān)測 

第二部分 教授談海洋工程與技術(shù)專業(yè)  

Q1：海洋工程與技術(shù)專業(yè)的研究對象是什么？

本專業(yè)的研究對象主要包括海洋平臺、海底管道、水下工程、海洋能開發(fā)及相關(guān)工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計、建造與管理運(yùn)行。

Q2：海洋工程與技術(shù)專業(yè)的核心課程、特色課程？

專業(yè)核心課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、工程制圖、海洋工程環(huán)境、海洋工程機(jī)電裝備、海洋工程結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、海洋工程結(jié)構(gòu)有限元計算、海洋平臺設(shè)計與建造、海洋油氣工程和海洋調(diào)查與觀測技術(shù)等。

特色課程：海洋平臺設(shè)計與建造、海底管道工程、水下生產(chǎn)技術(shù)、海洋工程結(jié)構(gòu)有限元計算、海洋工程環(huán)境等。

Q3：學(xué)海洋工程與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)生需要具備必要的數(shù)學(xué)和力學(xué)基礎(chǔ)。

Q4：海洋工程與技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？

可能會遇到的困難主要是如何將工程問題抽象化并運(yùn)用數(shù)學(xué)手段解決工程問題。

Q5：社會上是否有對海洋工程與技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識誤區(qū)？

由于海洋工程與技術(shù)是一個新專業(yè)，有許多人并不十分了解本專業(yè)。海洋工程與技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備海洋工程基本知識及海洋技術(shù)開發(fā)研究的能力、能從事海洋高科技和海洋資源開發(fā)的高級專門人才。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過這個專業(yè)的知識和方法來解決？

海洋石油勘探開發(fā)；水下工程技術(shù)研究；海洋能開發(fā)利用等。

第三部分  學(xué)生眼中的海洋工程與技術(shù)專業(yè)

“七十年代以來，一個新興的，具有重大意義的工程部門正在興起，這就是海洋工程?！?/p>

還記得，我曾伴隨著海院清澀的海風(fēng)，來到了這個海工大家庭。如今，轉(zhuǎn)眼已過去了3年的時光。

由淺至深，不僅是世界海洋平臺的一個歷史發(fā)展過程，也是我們專業(yè)的一個學(xué)習(xí)過程。從接觸高數(shù)到計算各種理論、流體、材料等力學(xué)問題，再到熟練掌握CAD、Patran軟件，最后投入實(shí)踐中。從迷茫到專注，不僅是海洋工程從發(fā)展初期到明確目標(biāo)的一個艱難過程，也是我們大三現(xiàn)在必須經(jīng)歷的一個巨大挑戰(zhàn)，何去何從？選擇就業(yè)還是考研？在我看來，不管你選擇了哪一者，既然決定，何不持之以恒，腳踏實(shí)地，相信每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

最后，海洋工程還帶給我們很多的啟示和夢想，70%的海洋資源在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去勘探。也許，未來的你，會帶來一個嶄新的時代——海洋時代。

A13海工 袁輝

海洋工程是指以開發(fā)、利用、保護(hù)、恢復(fù)海洋資源為目的，并且工程主體位于海岸線向海一側(cè)的新建、改建、擴(kuò)建工程，具體包括：圍填海、海上堤壩工程、人工島、海上和海底物資儲藏設(shè)施、跨海橋梁、海底隧道工程等?，F(xiàn)在陸地上的不可再生資源已經(jīng)被開發(fā)得所剩無幾，所以重點(diǎn)將在海洋上。

A14海工 高亞楠

海洋工程與技術(shù)簡稱海工，在初次接觸到這個詞時我對它很陌生，但在大一這段時間里，我通過學(xué)長學(xué)姐以及網(wǎng)絡(luò)才算是對海工有了一些了解。海工是一個非常年輕的專業(yè)，是響應(yīng)國家近年來的政策以及“海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略”而出現(xiàn)的。本專業(yè)以海洋油氣資源開采為主，建造海洋平臺?，F(xiàn)在我國的整體經(jīng)濟(jì)有所下跌，但在看得到的未來，經(jīng)濟(jì)幾年后會有一個回升期，其次，咱們響應(yīng)“海洋絲綢之路”的號召，成為一名新型海洋人才，看來我還會是很有前途的嘛！

A15海工 徐超

東海施工現(xiàn)場測試