專業(yè)導游：龔希武教授

龔希武教授，工學博士，浙江省高等學校中青年學科帶頭人。在高校擔任教學工作近20余年，主要從事能源與動力工程專業(yè)的教學和科學研究工作。主講傳熱學、能源與動力工程轉(zhuǎn)換原理與設備、動力系統(tǒng)工程等研究生和本科生的課程。目前主要從事海洋可再生能源開發(fā)利用、船舶動力裝置、船舶安全與污染控制等方面的科學研究工作。先后主持國家自然科學基金面上項目2項，主持完成浙江省自然科學基金、浙江省重大專項與優(yōu)先主題等省部級課題。第一作者發(fā)表學術(shù)論文30余篇，其中6篇被SCI收錄，13篇被EI收錄。獲授權(quán)國家專利20余項。

第一部分 能源與動力工程專業(yè)簡介

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統(tǒng)工程等寬厚理論基礎，熟悉能源轉(zhuǎn)換及動力系統(tǒng)與自動化方面基礎知識，適應社會發(fā)展和行業(yè)需求，具有一定競爭力與創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，能從事常規(guī)能源利用、電力系統(tǒng)設計與運行、清潔能源(風能、太陽能、海洋可再生能源)生產(chǎn)、熱能動力系統(tǒng)設計開發(fā)、能源利用及環(huán)境保護、節(jié)能與能源發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、人工環(huán)境控制等的科學研究、工程設計、運行生產(chǎn)管理等方面工作的高級工程應用型技術(shù)人才。

2.專業(yè)師資力量

本專業(yè)現(xiàn)有教師21名，其中專職教師18名，校外兼職教師3名。其中有海外留學經(jīng)歷教師10人，擁有博士學位教師人員11名，教授職稱教師7名。校外兼職教師來自于國內(nèi)985高校和一些政府行政部門。本專業(yè)師資力量雄厚。

3.專業(yè)的優(yōu)勢及特色

在培養(yǎng)具備基本能源開發(fā)與管理、電廠及電力系統(tǒng)、動力開發(fā)等基本知識與能力的基礎上，重點加強培養(yǎng)涉及船舶、養(yǎng)殖等行業(yè)領域，從事能源動力相關的動力機械設備設計、熱能利用、節(jié)能開發(fā)等方面工作的高級專業(yè)技術(shù)工程人才。與其他高校此專業(yè)的培養(yǎng)目標有較大區(qū)別，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)極具海洋特色，主要具備海洋可再生能源的開發(fā)利用技術(shù)，涉及海洋開發(fā)的船舶、海洋工程、水產(chǎn)養(yǎng)殖等的能源動力系統(tǒng)供給及節(jié)能技術(shù)。 

4.辦學條件（校內(nèi)實驗實訓室、校外實踐實習基地）

依托浙江省提升地方高校辦學水平專項資金的資助，本專業(yè)已建成較完善的專業(yè)實驗室。含基礎實驗分室、動力機械分室、新能源開發(fā)與利用分室等。具有海洋能綜合轉(zhuǎn)化實驗平臺、柴油機及發(fā)電系統(tǒng)、內(nèi)燃機實驗臺、風力機、發(fā)電廠CAI教學軟件、汽輪機發(fā)電模型、油電混合動力發(fā)動機實訓臺等多套實驗教學設備。能夠滿足本專業(yè)的實驗教學要求。同時，還能依托本校的輪機工程、建設環(huán)境與設備工程、能源與化學工程等專業(yè)開展拓展性實驗。

建立了4家校外實踐教育基地：舟山市金壽船舶機械有限公司、舟山市金海舟船舶設備有限公司、舟山市合創(chuàng)船舶科技有限公司、舟山力源海洋能源開發(fā)有限公司。與國家電網(wǎng)、舟山相關發(fā)電廠建立有良好合作關系，可為學生實地實習提供優(yōu)越的條件。

5.師生已有育人成果

本專業(yè)師資力量雄厚。許多老師都有20年以上的高校從教經(jīng)歷。培養(yǎng)出過許多優(yōu)秀的畢業(yè)生。培養(yǎng)的學生在參加國家、省部級學生科技競賽中，取得過優(yōu)異的成績。每年都有優(yōu)秀畢業(yè)生通過考研或交流訪學進入國內(nèi)“985”“211”等名牌大學進行深造。

6.學生就業(yè)前景與方向

畢業(yè)生可到能源企業(yè)、交通運輸管理部門、船舶設計與研究單位、船舶檢驗、船舶制造、港務監(jiān)督、電廠企業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)、政府市政及環(huán)保、能源合同管理等行業(yè)部門從事技術(shù)或行政管理工作，還可以到科研及教育部門從事能源與動力領域的科技開發(fā)和教學工作。

7.近三年就業(yè)率

本專業(yè)于2014年開始招生，目前暫無畢業(yè)生。

學生參加第四屆全國海洋航行器設計與制作大賽 

第二部分 教授談能源與動力工程專業(yè)

Q1：能源與動力工程專業(yè)的研究對象是什么？

主要是進行傳統(tǒng)化石能源與新型清潔能源(風能、太陽能、海洋可再生能源)的開發(fā)利用技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)中的動力裝備等原理與技術(shù)的學習與研究。同時，還包含能源利用及環(huán)境保護、節(jié)能與能源發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、人工環(huán)境控制等的教學與科學研究。

Q2：能源與動力工程專業(yè)的核心課程、特色課程？

核心課程：工程熱力學、傳熱傳質(zhì)學、能源動力轉(zhuǎn)換原理與設備、船舶動力裝置原理、熱能動力機械測試技術(shù)、能源動力系統(tǒng)自動控制。

特色課程：海洋工程水動力學、海洋能測試與評估、海洋潮流電站綜合設計、海洋波浪能綜合利用、水輪機、節(jié)能原理、海水腐蝕與防護、發(fā)電廠熱力系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)評估管理、制冷空調(diào)原理與設備、風力發(fā)電技術(shù)、太陽能利用技術(shù)等。

Q3：學能源與動力工程專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

首先，具有較扎實的自然科學基礎，較好的運用語言和文字的表達能力，具有愛崗敬業(yè)、求真務實、團結(jié)合作的品質(zhì)；其次，具備嚴謹認真的學習態(tài)度，喜歡動手操作；最后，具有一定的自學能力和創(chuàng)新意識，具有初步的科學研究、科技開發(fā)能力；

Q4：能源與動力工程專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

要勤于思考，探究并解決問題。當遇到困難時，一定要多思、多想，有可能遇到的問題是專業(yè)基礎課程（工程熱力學、傳熱學、流體力學等）學習不扎實，可能會對后續(xù)專業(yè)課學習造成影響。因此，對所有專業(yè)課程的學習一定要認真。

Q5：社會上是否有對能源與動力工程專業(yè)的認識誤區(qū)？

能源與動力是社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎。社會上對該專業(yè)無認識誤區(qū)，一致意識到本專業(yè)的重要性。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過這個專業(yè)的知識和方法來解決？

能源動力工業(yè)是我國國民經(jīng)濟與國防建設的重要基礎和支柱型產(chǎn)業(yè)，也是涉及多個領域高新技術(shù)的集成產(chǎn)業(yè)，在國家經(jīng)濟建設與社會發(fā)展中一直起著極其重要的作用。經(jīng)濟的增長和經(jīng)濟發(fā)展水平的提高都需要能源來支撐，因此，能源消費與經(jīng)濟發(fā)展有著密不可分的關系。人們的日常生活處處離不開能源，不僅衣、食、住、行，而且文化娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等都與能源密切相關。而工業(yè)生產(chǎn)過程中所用的機械裝備等都是動力機械，因此，本專業(yè)的知識涉及社會生活、生產(chǎn)的方方面面，本專業(yè)畢業(yè)的學生大有可為。

Q7：能源與動力工程專業(yè)有哪些精彩的學科競賽？

全國“挑戰(zhàn)杯”大學生科技競賽

“奧翔”大學生能源設計競賽

全國海洋航行器大賽

全國能源動力設計大賽

世界大學生能源設計競賽

學生參加第三屆全國海洋航行器設計與制作大賽 

第三部分 學生眼中的能源與動力工程專業(yè)

能源與動力工程這個專業(yè)是研究能量的釋放、轉(zhuǎn)換、傳遞以及合理利用的學科，它廣泛應用于能源、動力、空間技術(shù)、化工、冶金、建筑、環(huán)境保護等各個領域。本專業(yè)主要學習動力工程及工程熱力學的基礎理論，學習各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)，具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。畢業(yè)后可從事制冷與低溫技術(shù)、電廠熱能動力、燃氣工程、空調(diào)、汽車動力工程以及對船舶、流體機械科研教學等方面的工作。 

——A14能動 車佳幸

大學是一個相對輕松的環(huán)境，但這僅僅就外界的壓力而言。如果你自己還有什么別的想法，不滿足于現(xiàn)在的一切，記住，一定要去改變，改變自己，改變現(xiàn)狀，獲得你想要的東西。大學里有形形色色的人，切忌盲目跟風，做好自己，交志同道合的朋友。在生活上做個自律的人，堅持運動，保持寢室的衛(wèi)生，你會發(fā)現(xiàn)心境有一個很大的提升。大學是一個可以讓你大膽去做的地方，如果你有什么好的點子或者創(chuàng)新思維，那么恭喜你，這里有足夠的資源和條件讓它們變成現(xiàn)實?？傊谶@里生存的唯一原則就是有目標！如果你還沒什么目標，多讀書多跑步吧，畢竟我們高大上的圖書館和攬月湖都不是擺設！

——A14能動 孫夢晗

能源與動力工程，即致力于傳統(tǒng)能源的利用及新能源的開發(fā)，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等傳統(tǒng)能源，也包括核能、風能、生物能等新能源，以及未來將廣泛應用的氫能。動力方面則包括內(nèi)燃機、鍋爐、航空發(fā)動機、制冷及相關測試技術(shù)。

大一階段，我們需要學習并掌握工程制圖、理論力學、計算機原理與應用等方面的知識，未來也將學習材料力學、機械設計基礎、電工學、工程流體力學、工程熱力學等基礎知識。也就是說，我們專業(yè)學生應具有多重知識和多項能力。

我們需要具有較扎實的自然科學基礎，熟練掌握高等數(shù)學、工程數(shù)學、大學物理等基礎性課程的基本理論和應用方法。

就業(yè)范圍比較寬，根據(jù)專業(yè)方向不同，畢業(yè)生可在大型企業(yè)、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程、動力工程、制冷工程方面的研究與設計、產(chǎn)品開發(fā)、制造、試驗、管理、教學等工作。主要就業(yè)方向為發(fā)電廠、內(nèi)燃機廠、汽車制造廠、物流調(diào)控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠、空調(diào)廠、制冷設備廠、暖通工程等。

——A15能動 鄭思敏

新華網(wǎng)報道我院學生競賽