專業(yè)導(dǎo)游：艾萬政副教授

艾萬政：副教授、博士、碩士生導(dǎo)師，甲類大副，GMDSS二級電子員。主要研究領(lǐng)域包括通航安全保障、港口航道建設(shè)和規(guī)劃、航運(yùn)企業(yè)管理。先后主持省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、舟山科技局項(xiàng)目2項(xiàng)長江科學(xué)院開放基金1項(xiàng)省級課堂教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)省級教育規(guī)劃課題1項(xiàng)、全國高校外語教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)。以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，其中SCI檢索的期刊論文5篇，EI檢索的期刊論文15篇，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文近50篇（其中EI會(huì)議檢索論文30篇），獲發(fā)明專利5項(xiàng)，獲實(shí)用新型專利8項(xiàng)，出版專著2部，出版教材1部。 

第一部分  航海技術(shù)專業(yè)簡介

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備船舶航行、貨物運(yùn)輸管理、船舶與人員安全與管理、無線電通信等方面知識，能在各港航企事業(yè)單位從事船舶駕駛、營運(yùn)管理以及相關(guān)的科研和教學(xué)等工作，符合相關(guān)國際公約和國家船員適任標(biāo)準(zhǔn)要求的高級航海技術(shù)工程人才。 

2.專業(yè)師資力量

本專業(yè)已建成一支年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍專業(yè)教師16名，其中高級職稱教師占50%，具有船長、大副等適任證書的“雙師型”教師占75%。 

3.專業(yè)的優(yōu)勢及特色

本專業(yè)為浙江省應(yīng)用型試點(diǎn)專業(yè)，依托的交通運(yùn)輸工程學(xué)科為浙江省B類一流學(xué)科，設(shè)有交通運(yùn)輸工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，聯(lián)合建有船海與港航工程國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、海洋運(yùn)輸工程省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和中國海員技能大比武基地。 

專業(yè)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成教育，人才培養(yǎng)受控于航海教育質(zhì)量管理體系，實(shí)施半軍事化管理。通過專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生可申請參加海事局組織的海船船員基本安全、精通救生艇筏與救助艇、精通急救、高級消防等培訓(xùn)合格證和A類航區(qū)3000總噸及以上船舶三副等適任證書的考證。 

4.辦學(xué)條件（校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地）

校內(nèi)建有大型船舶操縱模擬器、電子海圖顯示與信息系統(tǒng)、雷達(dá)模擬器、操舵模擬器、貨物配積載、通信導(dǎo)航儀器等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和海員基本技能實(shí)訓(xùn)基地。

大型船舶操縱模擬器實(shí)驗(yàn)室 

中國海員技能大比武操艇基地 

校外建有浙江海運(yùn)集團(tuán)溫州海運(yùn)有限公司、浙江舟山一海海運(yùn)有限公司、德勤集團(tuán)有限公司、舟山港股份有限公司、寧波市環(huán)集國際貨運(yùn)代理有限公司、揚(yáng)帆集團(tuán)股份有限公司等實(shí)踐教學(xué)基地。 

5.師生已有育人成果

承辦中國海員技能大比武，全國航海院校和主要航運(yùn)企業(yè)率隊(duì)參賽，推進(jìn)了航海院校之間和院校與企業(yè)之間的交流。學(xué)生獲中國海員技能大比武撇纜比賽全國第二名和海上操艇比賽全國第九名。近三年，學(xué)生獲全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽第九屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽銅獎(jiǎng)、浙江省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽特等獎(jiǎng)、第六屆浙江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng)、浙江省大學(xué)生海洋知識競賽一等獎(jiǎng)等各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)120余人次，學(xué)生發(fā)表專業(yè)論文35篇，其中三大檢索論文26篇。

省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng) 

中國海員技能大比武撇纜比賽第二名 

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向

目前，國家正全力打造北部海洋經(jīng)濟(jì)圈、東部海洋經(jīng)濟(jì)圈和南部海洋經(jīng)濟(jì)圈，特別是依托沿海五大港口群，積極發(fā)展海洋運(yùn)輸和港航物流業(yè)?！?1世紀(jì)海上絲綢之路”、“一路一帶”和“江海聯(lián)運(yùn)”的建設(shè)，進(jìn)一步凸顯了航運(yùn)業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位。畢業(yè)生主要面向航運(yùn)、港口、物流等企業(yè)及海事、海警、漁政等機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)。近三年一次性就業(yè)率均在95%以上。

航海類畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會(huì) 

全國航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位 

第二部分  教授談航海技術(shù)專業(yè)

Q1：航海技術(shù)專業(yè)的研究對象是什么？ 

主要研究船舶通信導(dǎo)航技術(shù)、航線與航行方法、貨物運(yùn)輸管理、船舶安全管理、海事法律法規(guī)等。 

Q2：航海技術(shù)專業(yè)的核心課程、特色課程？ 

核心課程：航海學(xué)、航海儀器、航海雷達(dá)與ARPA、航海氣象學(xué)與海洋學(xué)、船舶貨運(yùn)、船舶值班與避碰、船舶操縱、船舶結(jié)構(gòu)與設(shè)備、船舶安全與管理。 

特色課程：航海心理學(xué)、遠(yuǎn)洋運(yùn)輸業(yè)務(wù)與海商法、船舶操縱避碰與駕駛臺資源管理。 

Q3：學(xué)航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？ 

良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，較強(qiáng)的英語應(yīng)用和實(shí)踐動(dòng)手能力，較好的環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。 

Q4：航海技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？ 

要學(xué)習(xí)較多的國際公約、海事法規(guī)，學(xué)生如果不及時(shí)消化吸收，會(huì)感覺到知識的連貫性不好。 

Q5：社會(huì)上是否有對航海技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識誤區(qū)？ 

社會(huì)上認(rèn)識的誤區(qū)是認(rèn)為本專業(yè)主要培養(yǎng)船舶駕駛員，其實(shí)本專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，培養(yǎng)的人才不僅僅適合船舶駕駛，還適合在航運(yùn)管理、海事管理、港航物流等行業(yè)就業(yè)。 

Q6：社會(huì)生活中有哪些問題，需要通過這個(gè)專業(yè)的知識和方法來解決？ 

海洋潮汐、氣象、地理等生活中的日常問題，都可以通過本專業(yè)的知識進(jìn)行了解和解決。 

Q7：航海技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對本專業(yè)的滿意度怎么樣？ 

本專業(yè)畢業(yè)生對學(xué)校的環(huán)境、育人氛圍、教師的敬業(yè)精神和授課水平、實(shí)踐教學(xué)效果、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和鍛煉平臺、師德師風(fēng)等均表示滿意。 

Q8：航海技術(shù)專業(yè)有哪些優(yōu)秀校友代表？ 

1.胡敏捷：92屆畢業(yè)生，現(xiàn)任浙江舟山引航站安全科科長、高級引航員，曾獲“舟山市爭先創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國優(yōu)秀引航員”、“浙江交通十大最美人物”等稱號。先后引領(lǐng)中外船舶4500余艘次，引領(lǐng)30萬噸級以上超級巨輪達(dá)500艘次，創(chuàng)造了多個(gè)舟山港域乃至全國引航新記錄。 

2.何金森：89屆畢業(yè)生，現(xiàn)任浙江省海運(yùn)集團(tuán)臺州海運(yùn)有限公司總經(jīng)理、高級工程師，長期從事船舶安全營運(yùn)與船員管理工作，為地方海運(yùn)業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。 

3.方益軍：92屆畢業(yè)生，現(xiàn)任中華人民共和國舟山海事局通航管理處處長、高級工程師、甲類船長、浙江海事局首席海事調(diào)查官，在商漁船碰撞、海事搜救、事故調(diào)查分析等方面有較高的造詣。 

Q9：航海技術(shù)專業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競賽？

本專業(yè)的精彩學(xué)科競賽有中國海員技能大比武、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生海洋知識競賽等。 

第三部分 學(xué)生眼中的航海技術(shù)專業(yè) 

航海技術(shù)專業(yè)是一個(gè)寬口徑的應(yīng)用型專業(yè)，通過對本專業(yè)的學(xué)習(xí)，感覺眼界有所開闊，實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識得到明顯增強(qiáng)。本專業(yè)開設(shè)在航運(yùn)發(fā)達(dá)的美麗海濱城市舟山，讓我們切實(shí)感受到航海的魅力、國際物流的魅力！ 

——余亞磊 大四學(xué)生 

航海技術(shù)專業(yè)實(shí)施半軍事化管理，提高了我們班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，使我們對航海技術(shù)專業(yè)有了較好的認(rèn)識，我相信，在航運(yùn)事業(yè)大發(fā)展的背景下，我們一定會(huì)有所作為。 

——鄭起彪大三學(xué)生 

四年扎實(shí)的航海技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，使我的英語能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、航海專業(yè)知識與技能、團(tuán)隊(duì)合作能力得到全面提升，為我現(xiàn)在的工作提供了良好的知識儲(chǔ)備和能力儲(chǔ)備。 

——常軍 2010屆畢業(yè)生