專業(yè)導游：蔡慧萍教授 

蔡慧萍教授，外國語學院院長。浙江省高校中青年學科帶頭人，舟山市專業(yè)拔尖人才，浙江海洋學院教學名師。主要研究方向為應用語言學和語篇分析，主持廳局級及以上課題7項，獲廳局級科研成果獎3項，浙江省教學成果二等獎1項，在外語類核心期刊等刊物上發(fā)表論文20余篇，出版專著三部，主編省重點教材一部，主持省精品課程一門。其社會學術(shù)團體兼職包括：中國英漢語篇分析研究會理事，中國高校功能語法教學研究會理事，浙江省翻譯協(xié)會常務理事，舟山市翻譯工作者協(xié)會會長等。  

第一部分 英語專業(yè)簡介

1.培養(yǎng)目標 

英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基本功、寬廣的知識面、掌握一定的外貿(mào)、金融等相關(guān)專業(yè)知識、較強的工作能力和較高的人文素質(zhì)的應用型英語人才。有國際金融和外貿(mào)英語兩個模塊可供學生選擇。

2.專業(yè)師資力量 

本專業(yè)共有教授2名，副教授9名，95%以上的教師具有碩士學位，70%以上的教師曾在英國、美國、加拿大、新西蘭、日本、俄羅斯等國訪學進修。長期聘請外籍教師，聘請了上海外國語大學戴煒煉教授、美國西康州立大學祁壽華教授、同濟大學張德祿教授、清華大學方琰教授、浙江大學何蓮珍教授、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學俞利軍教授、北京外國語大學楊雪燕教授、南京國際關(guān)系學院李戰(zhàn)子教授等國內(nèi)外10多位知名學者為我院兼職教授。 

3.專業(yè)的優(yōu)勢及特色 

1）在培養(yǎng)目標上突出應用性，培養(yǎng)具有扎實的英語語言基本功、寬廣的知識面、掌握一定的外貿(mào)、金融等相關(guān)專業(yè)知識、較強的工作能力和較高的人文素質(zhì)的應用型英語人才。 

2）在課程的設置上，一方面加強旨在培養(yǎng)學生“扎實的英語語言基本功、寬廣的知識面”的聽、說、讀、寫、譯等基礎(chǔ)課程教學，另一方面通過開設國際金融英語、現(xiàn)代金融理論與實務、貨幣銀行學、國際金融法概論、金融英語翻譯、國際貿(mào)易結(jié)算單證、外貿(mào)英語寫作、外貿(mào)函電、外貿(mào)英語翻譯與談判等課程，使學生了解有關(guān)對外貿(mào)易和國際金融的政策、法規(guī)；掌握報關(guān)實務、外貿(mào)實務以及金融方面的基礎(chǔ)理論知識。 

3）加強實踐環(huán)節(jié)的教學，開展“校企合作，協(xié)同育人”的模式，通過聘請優(yōu)秀企業(yè)家進課堂做講座、學生進企業(yè)單位進行見實習等方式，加強學院與企業(yè)的合作，并提高學生的實踐能力和最專業(yè)的認可度。

英語專業(yè)學生擔任2015年國際海島旅游大會志愿者工作 

A13英語2班 參加學校2015年外語文化月合唱比賽 

4.辦學條件（校內(nèi)實驗實訓室、校外實踐實習基地） 

本專業(yè)校內(nèi)實驗室主要有英語語言實驗室，微格教學實驗室等。目前已與浙江興業(yè)集團公司、舟山市人民政府外事與僑務辦公室、舟山市旅游委員會、舟山市商務局等多家省內(nèi)外企業(yè)、學校和相關(guān)單位建立長期的合作關(guān)系，能充分滿足學生見習和實習的需求。 

5.師生已有育人成果 

目前本專業(yè)已建成一門浙江省精品課程，出版浙江省重點教材一部，獲浙江省教學成果二等獎一項（全省外語學科只有二項成果獲浙江省教學成果獎）；校教學成果一等獎一項。獲校教學名師2名。獲廳局級科研獎3項。 

英語專業(yè)學生5年內(nèi)共有55名學生考取了國內(nèi)外碩士研究生，有10人次的學生在浙江省學科競賽中獲獎，其中獲浙江省英語演講競賽一等獎1項，浙江省英語寫作大賽一等獎1項。

英語專業(yè)錢葉丹、倪聰穎參加“外研社杯”全國英語閱讀大賽分獲第一名，第三名的佳績 

6.學生就業(yè)前景與方向 

近幾年畢業(yè)生主要進入學校、教育培訓機構(gòu)、外貿(mào)企業(yè)、銀行、政府機關(guān)等單位就職，就業(yè)地域流向主要集中在寧波、溫州、杭州、金華等地。 

7.近三年就業(yè)率 

本專業(yè)學生近三年來就業(yè)率一直保持在95%以上。 

第二部分 教授談英語專業(yè) 

Q1：英語專業(yè)的研究對象是什么？ 

以英語為媒介在聽、說、讀、寫、譯等方面具有扎實的英語基本功；掌握英語語言學、英語國家文化、英美文學等專業(yè)知識；具有進行金融翻譯，外貿(mào)跟單，合同簽約，涉外談判等活動的能力，具備一定外貿(mào)函電往來和金融業(yè)務溝通等應用能力。 

Q2：英語專業(yè)的核心課程、特色課程？ 

翻譯理論與實踐、英語國家概況、語言學概論、英美文學、高級英語、高級視聽說等。特色課程包括：國際金融英語、現(xiàn)代金融理論與實務、貨幣銀行學、國際金融法概論、金融英語翻譯、國際貿(mào)易結(jié)算單證、外貿(mào)英語寫作、外貿(mào)函電、外貿(mào)英語翻譯與談判等。 

Q3：學英語專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？ 

本專業(yè)的學生最好具備下列特質(zhì)：第一、有較扎實的英語語言基本功，語音較標準，具有較強的模仿能力和口語表達能力；第二、有較強的思辨和分析能力，善于鉆研；第三、有較寬廣的知識面，有較好的文化和文學閱讀基礎(chǔ)，對英語國家的文學和文化有較強的興趣；第四、 師范方向的學生應有志于從事英語教育事業(yè)，性格活潑開朗，熱愛學生，具有良好的溝通能力和管理能力。 

Q4：英語專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？ 

本專業(yè)的學生不僅需要具有扎實的英語基礎(chǔ)、一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識和較高的人文修養(yǎng)；還需掌握英語語言學、英語國家文化、英美文學等專業(yè)知識；更為重要的是，學生還需具有良好的學習能力和實踐能力。因此在大一和大二基礎(chǔ)階段，我們通過開設英語基礎(chǔ)課程加強對學生聽說讀寫等能力的培養(yǎng)，夯實語言基本功；在大三階段，根據(jù)本專業(yè)的不同方向，我們開設不同的課程以拓展學生的能力。師范方向開設與英語教育相關(guān)的課程，使學生具有現(xiàn)代化教育觀念，了解中外主要教育學派的思想觀點及其發(fā)展趨勢，具備較扎實的教師基本功；非師范方向開設國際金融和外貿(mào)英語的模塊課程，為學生從事外貿(mào)和金融工作打下基礎(chǔ)。大四階段通過學生的畢業(yè)實習，提高學生的實踐工作能力。 

Q5：社會上是否有對英語專業(yè)的認識誤區(qū)？ 

社會上往往認為英語僅僅是一種工具，英語專業(yè)的學生只需掌握一定的語法知識和口語表達能力就足夠了。這是一種非常膚淺的看法，忽視了語言所包含的文化、思維、審美等維度以及英語學科的人文性。人文性應是英語教育的本色，工具性才是其特色。 

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過這個專業(yè)的知識和方法來解決？ 

本專業(yè)的學生將運用自身的專業(yè)知識進入外貿(mào)企業(yè)、金融單位、中小學、各類教育結(jié)構(gòu)等部門。 

Q7：英語專業(yè)有哪些優(yōu)秀校友？ 

本專業(yè)師資水平高、教師責任心很強，培養(yǎng)計劃合理、學習氛圍良好，升學、就業(yè)前景良好，畢業(yè)生對本專業(yè)的滿意度高。 

劉虹：B99英語2班 

英國利茲大學攻讀口譯專業(yè)碩士，現(xiàn)在利茲大學教授研究生口譯課程，2015年10月24日在英國首相卡梅倫為中國國家主席習近平開展國事訪問的踐行宴上的擔任口譯。 

徐東曉：A03英語2班 

寧波江北福瑞特國際貿(mào)易有限公司 總經(jīng)理 

方建國：B00英語1班 

中國舟山外輪代理有限公司人力資源部經(jīng)理 

Q8：英語專業(yè)有哪些精彩的學科競賽？ 

和本專業(yè)相關(guān)學科競賽有浙江省高等學校師范生教學技能競賽，“外研社杯”全國英語演講大賽，“外研社杯”全國英語寫作大賽，“外研社杯”全國英語閱讀大賽，全國大學生英語競賽等。

第三部分 學生眼中的英語專業(yè) 

A13英語1班張艷：學習英語已近三年，感覺到學習英語不僅要練好聽說讀寫的能力，還需要吸收其他各種不同的知識來拓寬眼界，提高自身的文化素養(yǎng)。 

A13英語2班南嬌嬌能夠培養(yǎng)學生打好扎實的英語（聽說讀寫）基礎(chǔ)以及一定的跨文化知識。

有目的地培養(yǎng)學生在一定領(lǐng)域的能力，例如翻譯、教學、商務等。提供學生一定的機會參與跨文化交流活動 。