專業(yè)宣傳形象代表：

彭勃，博士，研究員。2010年獲大連理工大學(xué)（精細(xì)化工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）博士學(xué)位。2011-2014年，在德國(guó)馬普研究所和美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校開展博士后研究。2015年5月起，受聘為浙江師范大學(xué)研究員。2015年入選浙江省“錢江學(xué)者”特聘教授。2016年入選浙江省新世紀(jì)151人次第一層次。近年來主要從事有機(jī)合成方法學(xué)的研究，研究興趣為被傳統(tǒng)合成化學(xué)所忽視的非穩(wěn)定中間體。目前，已在在芳烴Sigmatropic重排反應(yīng)領(lǐng)域開辟了新的研究策略和思路，取得突破。相關(guān)成果相繼在國(guó)際頂級(jí)期刊JACS（美國(guó)化學(xué)會(huì)志1篇）以及ANGEW（德國(guó)應(yīng)用化學(xué)3篇）發(fā)表，并被國(guó)際著名化學(xué)評(píng)論期刊做專題報(bào)道（Synform 1篇，Synpacts1篇）。

NO1：浙師大化學(xué)專業(yè)基本情況如何？

答：化學(xué)專業(yè)成立于1956年，擁有化學(xué)一級(jí)博士和碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是浙江省“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)。本專業(yè)所屬化學(xué)學(xué)科連續(xù)7年穩(wěn)居ESI全球前1%，是浙江省“一流學(xué)科”A類建設(shè)學(xué)科，省重中之重一級(jí)學(xué)科，?！笆濉睂W(xué)科規(guī)劃和“省重點(diǎn)建設(shè)高校建設(shè)規(guī)劃”中確定的重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，建有先進(jìn)催化材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目）、浙江省固體表面反應(yīng)化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，是教育理念先進(jìn)、師范特色鮮明的省內(nèi)一流的重點(diǎn)專業(yè)。

NO2：化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

答：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、理論和現(xiàn)代教育技術(shù)；具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能、科研能力、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)；具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革發(fā)展需要的中學(xué)化學(xué)師資及化學(xué)相關(guān)行業(yè)的研究和應(yīng)用型人才。同時(shí)，為學(xué)生在化學(xué)或化學(xué)教育方面繼續(xù)深造打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

NO3：化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)特色如何？

答：化學(xué)專業(yè)辦學(xué)特色突出，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持理論與技能并重，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以教學(xué)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)的整合創(chuàng)新為抓手，構(gòu)建“基礎(chǔ)-拓展-創(chuàng)新-發(fā)展”四位一體的人才培養(yǎng)體系，建立了見習(xí)、實(shí)習(xí)、研習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練“三習(xí)一訓(xùn)”的實(shí)踐教學(xué)體系，以培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)研究方法的中學(xué)化學(xué)師資為首任，為浙江省培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的高中化學(xué)、初中和小學(xué)科學(xué)教師。

二、通過卓越計(jì)劃引領(lǐng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)領(lǐng)袖型名師。選拔優(yōu)秀生源，調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，與中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師結(jié)對(duì)，通過優(yōu)秀中學(xué)化學(xué)教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力和研究能力，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出，能適應(yīng)和引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的高水平、高素質(zhì)的卓越教師。

14級(jí)卓越班學(xué)生在寧波市鄞州中學(xué)見習(xí)（左六是浙江省中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師包朝龍）

三、利用教師科研資源，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。通過科教融合、學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度、學(xué)科競(jìng)賽、開放課題、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)拓寬學(xué)生專業(yè)視野，提高學(xué)生理論水平和實(shí)踐能力，培養(yǎng)一批具有科研創(chuàng)新能力的學(xué)術(shù)型人才和應(yīng)用型人才。

四、加強(qiáng)校際交流合作，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。本專業(yè)與美國(guó)天普大學(xué)、美國(guó)加州州立大學(xué)圣貝納迪諾分校等19所美國(guó)高校建立了本碩雙學(xué)位或本科雙學(xué)位的培養(yǎng)模式；與美國(guó)華盛本大學(xué)、美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、澳大利亞伊迪斯科文大學(xué)、愛爾蘭都柏林大學(xué)、韓國(guó)國(guó)民大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)外大學(xué)建立了交換生制度。每年選撥優(yōu)秀學(xué)生交流交換，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。

NO4：化學(xué)專業(yè)核心課程

答：專業(yè)核心課：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、大學(xué)物理、化工基礎(chǔ)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程等。教師教育類課程：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論、微格教學(xué)診斷、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究、中學(xué)化學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練、專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)、研習(xí)等。

NO5：化學(xué)專業(yè)辦學(xué)條件

答：一、師資力量強(qiáng)：化學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師80人；其中正高職稱24人，占專任教師29%；博士56人，占專任教師70%；國(guó)家海外高層次人才1人，國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目獲得者1人，省萬人計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人，省特聘教授3人，省151第一、第二層次入選者7人，省中青年學(xué)科帶頭人8人，浙江省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，校雙龍學(xué)者特聘教授14人，形成了一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍。

二、教學(xué)科研條件優(yōu)：本專業(yè)是浙江省“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)，擁有化學(xué)一級(jí)學(xué)科博士和碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，建有先進(jìn)催化材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目）、浙江省固體表面反應(yīng)化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。擁有透射電鏡、X射線光電子能譜儀、核磁共振波譜儀、高分辨率質(zhì)譜儀等先進(jìn)的大型精密儀器設(shè)備4700多臺(tái)（套），總價(jià)值近1.2億元，有教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室7300多平方米， 所有設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室均對(duì)本科生開放。本專業(yè)還通過學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度、校院開放課題、學(xué)科競(jìng)賽等多種途徑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入教師課題組參加科研鍛煉。

三、實(shí)踐基地平臺(tái)廣：本專業(yè)與鎮(zhèn)海中學(xué)、杭州第二中學(xué)、金華一中、衢州二中、寧波鄞州中學(xué)等50多所省一級(jí)中學(xué)建立教學(xué)實(shí)踐基地，為學(xué)生的教育見習(xí)、實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供保障。此外，本專業(yè)還是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“教師教育實(shí)訓(xùn)中心”、教育部卓越中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃、浙江省“十二五”重點(diǎn)建設(shè)教師培養(yǎng)基地等平臺(tái)項(xiàng)目成員，擁有特級(jí)教師工作流動(dòng)站。

NO6：化學(xué)專業(yè)辦學(xué)成果

一、教師教學(xué)科研喜人：近五年，本專業(yè)教師榮獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省高校青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省微課教學(xué)比賽2項(xiàng)、省高校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)2項(xiàng)、鄭曉滄獎(jiǎng)3項(xiàng)，主持省級(jí)及以上教改項(xiàng)目4項(xiàng)，建成省級(jí)精品課程5門，其他精品或在線課程10余門，出版教材8部，發(fā)表教學(xué)論文30余篇。獲國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目36項(xiàng)，其中優(yōu)青項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)；省部級(jí)科研項(xiàng)目45項(xiàng)，其中省杰出青年基金5項(xiàng)；省自然科學(xué)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省高校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。發(fā)表SCI論文670余篇，ESI高被引論文21篇。化學(xué)學(xué)科連續(xù)7年穩(wěn)居ESI全球前1%，并以近70%的貢獻(xiàn)推動(dòng)我校材料科學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，在省屬高校同類學(xué)科中名列前茅。

二、學(xué)生科研競(jìng)賽突出：近年來，本專業(yè)學(xué)生中有275人次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)；主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目57項(xiàng)；發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文127篇。如：億啟科技項(xiàng)目獲“創(chuàng)青春”2018年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽專項(xiàng)賽金獎(jiǎng)，化學(xué)152金晨同學(xué)獲第九屆東芝杯教學(xué)技能創(chuàng)新大賽最高獎(jiǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)和化學(xué)組一等獎(jiǎng)。

 顧贏，11級(jí)學(xué)生，榮獲第十三屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)二等獎(jiǎng)

三、人才培養(yǎng)成果豐碩：本專業(yè)為國(guó)家輸送了大批著名的專家學(xué)者、企業(yè)家、中小學(xué)校長(zhǎng)及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)，為浙江省培養(yǎng)了大量的高中化學(xué)教師、初中科學(xué)和小學(xué)科學(xué)教師，40%以上的浙江省中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師畢業(yè)于本專業(yè)。

（一）部分知名校友簡(jiǎn)介

施雄偉，81屆畢業(yè)生，國(guó)際知名生物醫(yī)藥技術(shù)專家、國(guó)家海外高層次人才特聘專家，原美國(guó)世界500強(qiáng)Merck制藥公司主任級(jí)首席科學(xué)家，美國(guó)BioPharm Solutions Inc.的創(chuàng)始人，上海桑迪亞制藥技術(shù)公司董事和執(zhí)行副總，浙江嘉興桑迪亞-聯(lián)友制藥公司董事長(zhǎng)，珠海垵德三維科技的創(chuàng)始人，公司董事，副總裁

何通海，83屆畢業(yè)生，浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師

壽才明，86屆畢業(yè)生，金華一中校長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師

夏永姚，87屆畢業(yè)生，復(fù)旦大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家杰出青年基金獲得者，浙江師范大學(xué)客座教授

壽福，91屆畢業(yè)生，現(xiàn)任上海艾琪康醫(yī)藥科技有限公司總裁、麗水綠氟科技有限公司董事長(zhǎng)、國(guó)家海外高層次人才特聘專家

裘建浩，92屆畢業(yè)生，寧波效實(shí)中學(xué)校長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師

NO6：化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

答：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生可以到教育部門或研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、管理和科研工作，也可以到環(huán)保、商品檢驗(yàn)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門或廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作，還可以申請(qǐng)或報(bào)考國(guó)內(nèi)外知名院校的碩士、博士研究生。

主要去向：一、從事高中化學(xué)教學(xué)、初中和小學(xué)的科學(xué)教學(xué)；二、國(guó)內(nèi)、外升學(xué)攻讀碩博學(xué)位；三、考取機(jī)關(guān)事業(yè)單位；四、化工及相關(guān)行業(yè)的企業(yè)。

 胡倩，14屆畢業(yè)生，北京大學(xué)在讀博士

 楊其浩，14屆畢業(yè)生，中國(guó)科技大學(xué)博士，現(xiàn)就職于寧波材料所

 鄭蒙蒙，15屆畢業(yè)生，中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所在讀博士

 徐金金，16屆畢業(yè)生，同濟(jì)大學(xué)讀研