專業(yè)名稱：漢語(yǔ)國(guó)際教育

專業(yè)導(dǎo)游：人文學(xué)院  徐越教授

Q1. 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)旨在培養(yǎng)能于國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

Q2. 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的核心課程有哪些？

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、西方文化禮儀、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、書(shū)法鑒賞、人文名典選讀等。

Q3. 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

具有一定的漢語(yǔ)和英語(yǔ)功底，對(duì)語(yǔ)言、文學(xué)以及跨文化交際有進(jìn)一步研習(xí)的興趣。

Q4. 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能遇到的困難是什么？

掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中有一定的困難。但在這一方面，學(xué)院會(huì)組織學(xué)生觀摩留學(xué)生教學(xué)，參加國(guó)際教育學(xué)院的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高。專業(yè)老師也會(huì)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的工具（如QQ、微信等），及時(shí)給大家答疑解惑。

Q5.社會(huì)上是否存在對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

比如，有人認(rèn)為只要學(xué)好中文就可以進(jìn)行漢語(yǔ)國(guó)際教育，這是一個(gè)誤區(qū)，從事漢語(yǔ)國(guó)際教育需要系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，以及大量的教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練。

Q6.社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的人才來(lái)解決？

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)培養(yǎng)的是雙語(yǔ)國(guó)際型人才。如何在國(guó)際教育、外事活動(dòng)、外貿(mào)、旅游等領(lǐng)域進(jìn)行跨文化交際，解決交際中因?yàn)槲幕町惍a(chǎn)生的種種問(wèn)題需要通過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的人才來(lái)解決。

Q7. 漢語(yǔ)國(guó)際教育的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

漢語(yǔ)國(guó)際教育的就業(yè)前景廣闊，主要面向教育部門、文化宣傳部門、新聞出版部門、黨政機(jī)關(guān)、三資企業(yè)、各類大型企業(yè)、外事、外貿(mào)、旅游、文化部門，也可報(bào)考相關(guān)專業(yè)的研究生。

Q8. 漢語(yǔ)國(guó)際教育最吸引我的地方— —

        學(xué)生代表一：

       我們漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的就業(yè)前景很廣闊。人文學(xué)院給我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)是成為中文和英文都強(qiáng)的新型的國(guó)際化人才。我們的課程中文和英文并重，在有著很高專業(yè)水準(zhǔn)的老師的培養(yǎng)下，我們的中英文都有著較好的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，有著較為敏銳的跨文化交際意識(shí)，這讓我們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)選擇面很廣，可以出國(guó)做漢語(yǔ)志愿者，從事漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)工作，也可以去中小學(xué)、機(jī)關(guān)、企業(yè)工作。

        學(xué)生代表二：

        我們漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)專業(yè)不僅有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師講授漢語(yǔ)課程，而且我們有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)觀摩、參與留學(xué)生的教學(xué)。我們可以與學(xué)校國(guó)際教育學(xué)院留學(xué)生結(jié)成語(yǔ)伴，開(kāi)展課外的漢語(yǔ)輔導(dǎo)活動(dòng)，體驗(yàn)跨文化交際的過(guò)程。三年級(jí)學(xué)生會(huì)分批去國(guó)教學(xué)院隨堂聽(tīng)課，配合主講教師參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)做教學(xué)助手，然后在班里開(kāi)展模擬課堂的演練。