專業(yè)名稱：休閑體育

專業(yè)導游：體育與健康學院  凌平教授

Q1. 休閑體育專業(yè)的學習(研究)對象是什么？

休閑體育專業(yè)要求培養(yǎng)具有指導、管理、服務(wù)休閑體育發(fā)展和市場需要的應(yīng)用型人才，具備健身、健美、旅游、保健、市場開發(fā)、項目策劃、賽事組織、經(jīng)紀中介、體育協(xié)會和俱樂部管理等休閑體育服務(wù)能力的專業(yè)人才。杭州師范大學休閑體育本科專業(yè)借鑒國外高等體育院校休閑體育人才培養(yǎng)規(guī)格與專業(yè)設(shè)置模式，突出休閑體育特色；整合優(yōu)勢教育資源，結(jié)合地方文化產(chǎn)業(yè)需求，以市場為導向，以社會對人才的規(guī)格為標準，制定休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標和方案，編制課程體系，形成具有浙江省和杭州市地方特色的休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)方案。

Q2. 休閑體育專業(yè)的核心課程有哪些？

主干學科與主要課程：

1.主干學科:體育學、管理學、經(jīng)濟學。

2.主要課程:

(1)專業(yè)理論：休閑體育概論、體育市場營銷、健身原理與方法、體育俱樂部管理、體育法學、休閑體育項目策劃與管理、體育產(chǎn)業(yè)概論、體育旅游。

(2)專業(yè)技能：籃球、羽毛球、網(wǎng)球、足球、健美運動。

Q3.學習休閑體育專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

1.思想素質(zhì)

熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，踐行社會主義核心價值觀；具有責任感和敬業(yè)進取精神；熟悉國家有關(guān)體育工作的方針、政策和法規(guī)，熱愛體育，遵紀守法，誠實守信，恪守學術(shù)道德規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和社會服務(wù)的精神。

2.文化素質(zhì)

具有良好的人文精神和科學素養(yǎng)、倫理道德和法律修養(yǎng)、文學品味和審美情趣以及中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；具有較好的人際交往能力和團隊合作精神。

3.專業(yè)素質(zhì)

基本掌握科學思維方法，具有求真務(wù)實的科學態(tài)度和健康休閑生活素養(yǎng)；具有良好的創(chuàng)新意識、競爭意識和服務(wù)意識。

4.身心素質(zhì)

具有良好的運動素質(zhì)；身心健康、意志堅強，對某項體育運動有著較為熟練的技術(shù)和較為深入的理解。

Q4. 休閑體育專業(yè)在學習的過程中，可能遇到的困難是什么？

1.服務(wù)意識提升

休閑體育專業(yè)培養(yǎng)出的人才是有深刻的服務(wù)精神的應(yīng)用人才，他們主要從事于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，著眼于人民群眾體育休閑活動的需要。與傳統(tǒng)的教育類體育學科的最大區(qū)別之一就是服務(wù)意識的培養(yǎng)和提升。

2.專業(yè)態(tài)度認知

作為一個新專業(yè)，其產(chǎn)生是有深刻的歷史背景和現(xiàn)代化訴求的原因的，而傳統(tǒng)的觀念勢必會影響到對自己的專業(yè)定位與專業(yè)態(tài)度。因此，必須要以開放的思維，主動地接受、學習現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)、體育理論以及交叉學科知識。只有提高認同度，才能更好地進行大學的學習。

3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

休閑體育專業(yè)是緊密結(jié)合社會發(fā)展、體育產(chǎn)業(yè)的融合變革而產(chǎn)生的，而科學知識體系往往是具有滯后性的，因此學習基礎(chǔ)知識的同時要求學生應(yīng)該有獨立思考創(chuàng)新意識的提升。

4.交叉課程知識挑戰(zhàn)

雖然是體育專業(yè)，但是休閑體育專業(yè)的難度在于其既要求學生有體育技術(shù)類知識和實踐能力，也要求其具備非常豐富的交叉學科知識，如經(jīng)濟學、休閑學等，這對知識結(jié)構(gòu)單一的體育生來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。

Q5.社會上是否存在對休閑體育專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

首先，社會上目前對于休閑體育專業(yè)最大的問題就是不了解，這是每個新興學科專業(yè)都會遇到的問題。

其次，休閑體育專業(yè)在人才培養(yǎng)目標方面，明顯區(qū)別于教育師范類體育專業(yè)。因此不是傳統(tǒng)意義上的體育教師培養(yǎng)，而是現(xiàn)代休閑體育服務(wù)人才的培養(yǎng)。

Q6.社會生活中有哪些問題需要通過休閑體育專業(yè)的人才來解決？

休閑體育作為休閑的重要組成部分，已經(jīng)成為國人參與休閑的重要方式。當體育成為休閑的一種時尚選擇時，休閑變得更為動感、更為時尚、更具有生命力；當休閑以體育形態(tài)出現(xiàn)時，體育更符合人們的身心健康需求和閑暇生活追求。這意味著，休閑與體育的融合，已成為推動政治文明和社會文明建設(shè)的一支不可忽視的重要力量。

而當前人民群眾不斷增長的體育休閑意識和體育休閑鍛煉的需求與休閑體育類人才缺口巨大，社會對于休閑體育行業(yè)的從業(yè)人員需求量非常大。特別是對于接受過高等教育的，具有一定學習能力的高級從業(yè)人員需求更是明顯。因此休閑體育專業(yè)人才有著廣闊的就業(yè)前景。

Q7. 休閑體育專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

1.從事休閑體育服務(wù)業(yè)和健身指導等工作。

如：城市休閑體育、健美、高爾夫運動、野外生存、戶外拓展等項目，網(wǎng)球、濱海體育活動的專業(yè)指導員等；體育健身俱樂部的健身產(chǎn)品開發(fā)、教練等。

2.從事休閑體育指導、體育旅游項目開發(fā)、休閑體育產(chǎn)品策劃、管理等相關(guān)工作。

如：企事業(yè)單位體育活動策劃與組織；體育產(chǎn)品、用品公司的市場營銷、品牌定位策劃；大型體育賽事相關(guān)休閑產(chǎn)業(yè)開發(fā)；城市體育旅游決策層面的政府工作咨詢與實踐等。

當然，還有面向?qū)W校從事體育教師工作。

Q8. 休閑體育最吸引我的地方— —

        學生代表：

我們專業(yè)是水陸空三棲聯(lián)動，校企、行業(yè)協(xié)會共同培養(yǎng)，緊密結(jié)合于社會需求的。

學生學習期間有機會在水上項目（皮劃艇、游泳、水中體適能、獨木舟等）、空中項目（滑翔傘）、陸地項目（健身健美、瑜伽、戶外等）的高平臺企業(yè)進行專業(yè)學習、實踐，從而全面提升實踐能力。在娛樂休閑中理解休閑體育、掌握休閑體育知識、技能。