專業(yè)名稱：護理學

專業(yè)導游：醫(yī)學院  陶月仙教授

Q1.護理學專業(yè)的專業(yè)定位是什么？

護理學是本校具有百余年辦學歷史的專業(yè)，2003年開始招收本科學生，已具備扎實的專業(yè)建設基礎。多年來，堅持以護理人才需求為導向，以教學質量為永恒主題，立足于辦出護理教育特色，培養(yǎng)“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的德、智、體全面發(fā)展的高等護理人才。

Q2 . 護理學專業(yè)有哪些專業(yè)特色？

依托近百年護理教育歷史傳承和具有國際化背景的師資隊伍，以及以及浙江省重點學科、省一流學科、省特色專業(yè)建設項目，省護理實驗教學示范中心、省社區(qū)護士崗位培訓中心、省老年服務與管理教育培訓中心、省養(yǎng)老護理員實訓中心，省護理人才培養(yǎng)基地等多個平臺，借助高仿真和信息化的實驗教學平臺，采取多樣化的教學方法和手段，重視學生綜合素質培養(yǎng)，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率保持在100%。師資隊伍具有年齡、職稱、學歷、學術結構相對合理、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)勢。專職護理教師中，具有10年以上教齡并具有高級職稱教師占60%以上；博士比例占50%以上。

Q3.護理學專業(yè)的核心課程有哪些？

有護理學基礎、健康評估、社區(qū)護理學、婦產科護理、兒科護理學、內科護理學、外科護理學、急危重癥護理學、精神科護理學等9門核心課程。 

Q4.學習護理學專業(yè)的學生需要具備什么特質？

具有愛心、耐心、責任心，身心健康的學生都可以報考。

Q5. 社會上存在對護理學專業(yè)的理解誤區(qū)有哪些？

1.護理學專業(yè)的學生畢業(yè)以后都是當護士的，社會上普遍這么認為。其實護理學專業(yè)的學生畢業(yè)后有多種選擇。比如，可以從事以下工作：（1）臨床各科專業(yè)護理師——幫助疾病中的人恢復健康；（2）社區(qū)健康管理者——預防社區(qū)各類人群疾病發(fā)生，增進健康；（3）康復中心護理師——提高殘疾人的生活質量；（4）健康顧問——研究和提供科學的健康咨詢；（5）教師或健康報刊記者——從事健康知識的教育以及普及工作?？梢姡o理學專業(yè)學生畢業(yè)后不單單是在醫(yī)院當護士那么單一。

2.做護士很辛苦，壓力很大。社會媒體多在報道：護士職業(yè)是神圣的，是白衣天使，但是護士也很辛苦，壓力很大。事實上，世界上沒有不辛苦的職業(yè)，辛苦只是相對而言，護士的總體待遇還是不錯的。而且，有付出總有收獲，當他們看到患者及家屬投來的真心感謝的目光時，這種感受是無法用金錢來衡量的。

Q6.護理學的畢業(yè)生，就業(yè)前景如何？

現(xiàn)在各大醫(yī)院對本科學歷護理人才的需求量相當大。本科學歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外，其護理科研能力也相對較強，在臨床上，更善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利于他們學習國際先進的護理經驗。所以，本科學歷護理人才可以說是供不應求，成了眾多單位搶著要的“香餑餑”。

護理學畢業(yè)生的就業(yè)主要面向綜合性醫(yī)院、中西醫(yī)結合醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構和醫(yī)療保健機構從事臨床護理、臨床護理教育和管理，以及在醫(yī)學院校從事教學、科研等工作。也可繼續(xù)報考相關專業(yè)的碩士和博士研究生進行深造，或是應聘公務員崗位等。我院護理學專業(yè)近三年就業(yè)率近100%，80%以上的畢業(yè)生在杭州各大醫(yī)院工作。我院歷年護理學專業(yè)畢業(yè)生很多都在護理崗位上做出了突出貢獻，現(xiàn)已成為杭州乃至全省各大醫(yī)院的護理骨干人才。目前，杭州各大醫(yī)院護理部主任均是我校校友。

Q7.社會生活中有哪些問題需要通過護理學專業(yè)的人才來解決？

新時代下，護理模式已由 “以疾病為中心、以病人為中心、以醫(yī)院為中心、以照顧病人為中心”轉變?yōu)椤耙匀说慕】禐橹行摹⒁詡€人、家庭和群體為中心、以社區(qū)為中心和以健康促進、疾病預防和康復治療相結合的衛(wèi)生保健為中心”。

我國現(xiàn)階段以及未來對專業(yè)護理需求的程度會越來越高，作為與患者接觸最密切、最直接、最連續(xù)的護士，已成為健康中國建設的主力軍，擔任起從孕期、嬰幼兒期一直到老年期的全方位護理工作。

目前我國?？谱o理已涵蓋重癥、急診、傷口造口、手術室、老年、器官移植、腫瘤、糖尿病等20多個領域。同時，未來護理工作的重點是走出醫(yī)院、資源下沉，形成由臨床護理、社區(qū)護理、居家照護、緩和醫(yī)療、健康促進的全方位健康護理模式。

Q8.護理學專業(yè)最吸引我的地方

        專業(yè)教師

1.護理是整個醫(yī)療行為的重要組成部分，護士在協(xié)助診療、救治生命、減輕痛苦、促進康復、提高醫(yī)療水平等方面發(fā)揮著不可替代的作用，目前已成為健康中國建設的主力軍。

2.學習護理專業(yè)，永遠不會失業(yè)。盡管十余年來，我國護理人才有了一個迅猛的發(fā)展，然而在社會對護理工作高需求、高標準的大環(huán)境下，我國護士短缺的問題也日益突出，尤其是對?？谱o士的需求更為迫切。       

3.學習護理學專業(yè)，懂得如何保健，對自己、對家人的健康非常有利。

4.學習護理學專業(yè)的人接觸生老病死，會比普通人更懂得尊重生命，更好地感悟生命，懂得欣賞人性中的真善美，因此，人生內涵也會變得更加豐富。

        學生代表一：

詩人將護士譽為白衣天使，潔白高雅，純潔神圣?？涩F(xiàn)實社會只嘆護士工作辛苦，日夜顛倒。走出童話的美好世界，正視我們所處的職業(yè)環(huán)境，或許你會哀嘆，會唏噓，但你絕不要自怨自艾，顧影自憐，因為在和護理相伴的路上，你總會感受到她的魅力所在。

護士工作平凡而枯燥，但又充滿激情和挑戰(zhàn)，她的迷人之處在于你總能在無盡的未知與恐懼中激發(fā)內心的潛能，在痛楚和危險邊緣拉扯生命的希望。她帶給你的，不僅僅是厚重難懂的專業(yè)書，無窮無盡的考試，孤寂難熬的夜班，她更會讓你找到，讓人重獲新生的幸福感，被人托付生命的使命感，實現(xiàn)自我價值的歸屬感！

每一份職業(yè)都有其說不盡道不完的酸楚和艱辛，但唯有醫(yī)者，讓你如此接近新生，靠近死亡，懂得珍惜和感恩；唯有醫(yī)者，讓你成為一個有能力守護家人健康的守衛(wèi)者，照顧親人，報答父母；唯有醫(yī)者，讓你真切地痛并快樂著。這是最真實、最迷人的崗位。

       學生代表二：

一旦選擇護理學，我的夢想便開始起飛。在這里，不僅能學到內科護理、外科護理、母嬰護理等基礎理論知識，更能深入手術室、ICU領略最新的醫(yī)學進展。在這里，不僅有老師帶領我們參與科研課題，更有老年康復協(xié)會和關愛健康協(xié)會等公益社團等待著我們的加入。在這里，不僅有南丁格爾獎獲得者張水華校友設立的校級獎學金等你來拿，更有機會公費前往英國愛丁堡大學交流學習。在這里，我們共追天使夢！

        學生代表三：

護理，一份神圣的職業(yè)，是它讓我明白生命的意義。護理工作無疑是十分辛苦的，常常三班倒，時不時要加班。但也是護理工作，讓我明白我們身上肩負著救死扶傷的責任，讓我體會到“救人一命，勝造七級浮屠”的感覺。當我身穿護士服、頭戴燕尾帽進入醫(yī)院時，我就明白白衣天使的意義，保護生命、減輕痛苦、增進健康就是我們的職責。不管每天的護理工作有多累人，當聽到來自病人的感謝時，所有的疲憊都被驅散了，留下的，是內心滿滿的感動。

護理工作，不是為了讓人記得，而是為了當初在南丁格爾像前許下的誓言，更是對生命的尊重。護理，讓我成為一名守護生命的衛(wèi)士，擔起生命的重擔，為生命保駕護航！

        學生代表四：

在學校里穿著護士服帶著燕尾帽，我們是那么的婉約可人。在手術室和急診實習后的我們，穿上護士服就變成了無所畏懼的勇士。是護理給我生理和心理護理的知識和技能，是護理讓我可以觸摸到生命的溫度，是護理讓我看到人間的真善美。

有時治愈，常常幫助，總是安慰。病患一句簡單的肯定就能讓我得到滿滿的正能量。學了護理，我變成了家人的健康指導師，變成了社會的生命守護者。情系護理，根植杭師大。