【培養(yǎng)目標】

 建筑業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，建筑師作為“凝固的音樂——建筑”的靈魂締造者，它的含知量和含金量一直都受人景仰，歷年來都是人才市場上的“搶手貨”。

 本專業(yè)為國家首批CDIO工程教育改革試點專業(yè)之一，是寧波市特色專業(yè)。本專業(yè)著力培養(yǎng)掌握建筑工程設(shè)計知識與能力，并具備一定規(guī)劃設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境與景觀設(shè)計能力，培養(yǎng)具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用開發(fā)型高級建筑設(shè)計技術(shù)人才。

【就業(yè)方向】

 畢業(yè)生主要面向建筑設(shè)計院、建筑設(shè)計事務(wù)所從事建筑設(shè)計工作；也可從事規(guī)劃設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境與景觀設(shè)計等工作；并可在建筑項目咨詢機構(gòu)、政府建設(shè)類行政管理部門、房地產(chǎn)開發(fā)公司等單位從事建筑項目的咨詢、管理與開發(fā)工作。

【學(xué)制學(xué)位】

 基本學(xué)制為5年，建筑學(xué)修業(yè)年限為4～9年。符合學(xué)校學(xué)位授予條件，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

【人才培養(yǎng)模式】

 建筑學(xué)專業(yè)采用“CDIO?321卓越建筑師”人才培養(yǎng)模式，以滿足建筑學(xué)專業(yè)評估要求為課程的設(shè)置依據(jù)和基礎(chǔ)，將建筑學(xué)教學(xué)過程分為3個步驟、2塊知識、1個目標。

 3個步驟：建筑設(shè)計的構(gòu)思階段、建筑設(shè)計過程和方法、建筑設(shè)計表達

 2塊知識：技術(shù)知識(建筑設(shè)計的支持技術(shù))、設(shè)計與執(zhí)業(yè)知識(建筑設(shè)計與建筑師執(zhí)業(yè)的支撐知識)

 1個目標：培養(yǎng)具備建筑設(shè)計能力的卓越人才

該人才培養(yǎng)模式提出“建筑設(shè)計理論的項目化”、“實施的藝術(shù)化、公開化”，實現(xiàn)CDIO教學(xué)理念在建筑學(xué)語境下的適應(yīng)化應(yīng)用，目的是提高建筑學(xué)的核心能力——建筑設(shè)計能力，從而最終實現(xiàn)“培養(yǎng)合格并卓越的建筑設(shè)計人才”目標。

【教授帶你聊專業(yè)】

專業(yè)名稱：建筑學(xué)

專業(yè)導(dǎo)游：建筑與交通工程學(xué)院劉超英教授 

Q1：建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

 建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)、研究對象是建筑極其環(huán)境的科學(xué)與藝術(shù)。具體是要設(shè)計、規(guī)劃兼具審美藝術(shù)性與功能實用性的居住環(huán)境和建筑空間。

 建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)科知識橫跨了工程技術(shù)與人文藝術(shù)兩大知識領(lǐng)域，學(xué)生需要了解、掌握、養(yǎng)成的知識、能力、素養(yǎng)涉及很多方面。例如：建筑空間塑造就涉及藝術(shù)的形態(tài)、尺度、比例、質(zhì)感、色彩；建筑結(jié)構(gòu)與環(huán)境控制涉及建筑工程的結(jié)構(gòu)、材料、構(gòu)造、給排水、采暖、通風(fēng)、強弱電、智能系統(tǒng)和建筑物理的聲、光、熱等等。

Q2：本科核心課程有哪些？

 包括建筑美術(shù)、設(shè)計基礎(chǔ)、中外建筑史、建筑物理、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑材料與構(gòu)造、建筑設(shè)備，以及貫穿5年建筑設(shè)計、城市設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等系列課程。

Q3：學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

 合格的建筑設(shè)計的人才，既要有藝術(shù)家充沛的激情和想象，又要有科學(xué)家嚴謹?shù)睦硇院瓦壿嫛Ｒ虼?，學(xué)生既要有工科生的邏輯表達與理性思維，也要有文科藝術(shù)生的文思慧智與審美想象。同時還要有職業(yè)工程師解決實際問題、綜合運用工程技術(shù)和較強的團隊合作、多方協(xié)調(diào)的能力。

Q4：在建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？

 建筑學(xué)的作業(yè)多以圖板、模型、數(shù)字媒體等形式展示。每一個作業(yè)做起來既復(fù)雜，又需花費大量時間。既要融入藝術(shù)的美感與浪漫，又要講究綜合技術(shù)的理性與嚴謹。因此熬夜是學(xué)生的家常便飯。另一方面，由于建筑設(shè)計沒有標準答案，對一項作業(yè)的完善可能是永無止境的，只要樂意，永遠都有修改的余地。優(yōu)秀的學(xué)生在作業(yè)許可的時間內(nèi)，都不會不斷改進，絕不會容忍自己的勞動成果只得70-80分。

Q5：社會上是否有對建筑學(xué)專業(yè)的理解誤區(qū)？

 社會上往往認為，只要會畫畫就能輕松學(xué)好建筑，這種說法是片面的。學(xué)建筑不僅要“會畫畫”，而且建筑空間還涉及造型、比例、色彩、韻律、節(jié)奏、光影、心理等，需要藝術(shù)創(chuàng)意領(lǐng)域的音樂、繪畫、造型、文學(xué)等的造詣；更重要的是，建筑房屋要保證堅固、安全與適用，所以必須學(xué)習(xí)工程技術(shù)領(lǐng)域的力學(xué)、結(jié)構(gòu)、材料、建筑物理的聲光熱、建筑設(shè)備的給水排水、采暖通風(fēng)、強電弱電；另外，建筑是為了不同性質(zhì)、不同人群的使用，營建于不同地區(qū)、不同場所的，需要學(xué)習(xí)地域歷史、人文、心理，乃至經(jīng)濟與社會學(xué)。因此，總體上說，建筑學(xué)覆蓋了工程技術(shù)和人文藝術(shù)兩大學(xué)科門類，需要學(xué)的東西很多。也因此，建筑學(xué)專業(yè)比別的本科專業(yè)要多學(xué)一年。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過建筑學(xué)專業(yè)的人才來解決？

 人類社會所必須的生存空間，尤其是居住和生活空間、工作和生產(chǎn)空間、交通和運動空間、宗教和文化空間，以及城市和景觀環(huán)境等都需要由建筑學(xué)專業(yè)的人才來創(chuàng)造。

Q7：建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要是面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類就業(yè)？

 建筑學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)準建筑師，主要面向建筑設(shè)計企業(yè)。除了職業(yè)建筑師，房產(chǎn)公司的開發(fā)與運營管理部門、建設(shè)廳與規(guī)劃局的行業(yè)管理等也是畢業(yè)生選擇的熱點。 

Q8：建筑學(xué)專業(yè)有哪些優(yōu)秀校友？

建筑系目前已有七屆畢業(yè)生，其中不少考取了國內(nèi)外著名大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)研究生，還有很多畢業(yè)生進入了國際、國內(nèi)建設(shè)設(shè)計名所、本地骨干建筑設(shè)計院，深受用人單位的歡迎。

已考上國外著名大學(xué)研究生的有：09級劉海峰（美國新澤西理工大學(xué)）、張夢蝶（加拿大多倫多大學(xué)）；10級王文笛（英國諾丁漢大學(xué)）；11級黃婧雯（新西蘭奧克蘭大學(xué)）；12級林嘉晨（意大利都靈理工大學(xué)）、李紹旺（澳洲墨爾本大學(xué)）；13級陳磊（英國利物浦大學(xué)）；14級趙海峰（英國倫敦大學(xué)）。

已考上國內(nèi)985/211重點大學(xué)研究生的有：08級張起意（同濟大學(xué)）；11級金璐璐（南京大學(xué)）；12級夏慧瓊(浙江大學(xué));13級俞夢苑（北京工業(yè)大學(xué)）、吳淑瑜（同濟大學(xué)）；14級胡靜（廈門大學(xué)）、李起航（中國礦業(yè)大學(xué)）、洪凡凡（北京工業(yè)大學(xué)）。

Q9：建筑學(xué)最吸引我的——

建筑師既要有藝術(shù)家敏銳的感覺和豐富的想象、澎湃的創(chuàng)作激情、優(yōu)雅的品位、高雅的格調(diào)。同時，還要有工程師科學(xué)的精神和嚴謹?shù)倪壿?、無限的創(chuàng)新創(chuàng)意、一絲不茍的態(tài)度、善于溝通與合作的能力。從這個角度上講，建筑師是不但含知量和含金量很高的職業(yè)，同時也是一個很有魅力的人。要從事這樣的職業(yè)，成為這樣的人，你就好好地學(xué)習(xí)建筑學(xué)吧，她一定會給你帶來精彩的人生！