專業(yè)介紹

本專業(yè)是根據國家教育部公布的專業(yè)目錄，由果樹、蔬菜、觀賞園藝和茶學4個二級學科專業(yè) 合并而成的一級學科本科專業(yè)，其中果樹學科為國家重點學科，蔬菜學科為山東省重點學科。本專業(yè)所在學院擁有園藝學一級學科博士點（包括果樹學、蔬菜學、觀 賞園藝學、茶學和設施園藝學等專業(yè)方向），并設有園藝學博士后科研流動站。本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有堅實的生物科學基礎知識，掌握園藝植物生長發(fā)育的基本規(guī)律 和系統(tǒng)基礎理論，具有栽培管理、育種良繁、貯藏加工及園藝場所規(guī)劃設計等基本技能。畢業(yè)生主要面向教學科研、農業(yè)管理、高新技術產業(yè)及其相關企業(yè)和部門， 從事果樹、蔬菜、花卉、設施園藝科學研究、技術推廣、生產經營等工作。合格畢業(yè)生授予農學學士學位。

主要課程：植物學、植物生理學、生物化學、分子生物學、土壤肥料學、生態(tài)學、園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學、普通園藝學、園藝植物育種學、園藝設施學、園藝產品加工與貯藏學、園藝產品商品學、園藝科研方法等。

我們領你看專業(yè)

Q1、什么是園藝，園藝專業(yè)學什么，園藝專業(yè)培養(yǎng)什么人？

　　如果你對園藝(Horticulture)這個詞語比較陌生，請不要擔心，其實你只是不知道這個“文縐縐”的說法而已，實際上它和我們的日常生活息息相關。提起蔬菜、水果、花草樹木，相信大家一定不會感到陌生。而這類我們非常熟悉的植物其實就是園藝作物，它主要包括蔬菜、果樹、觀賞植物乃至茶樹。隨著人們對于生活質量的要求越來越高，園藝作物的作用也逐漸被人們重視起來。在滿足了溫飽的基本需求之后，人們就努力想要尋求食物的營養(yǎng)和健康，因此蔬菜水果在食物中的比重不斷加大。在擁有一定的居住空間之后，人們就想要美化周圍的環(huán)境，具有觀賞價值的花草樹木則是美化環(huán)境的重要材料。城市中精美的園林、廣場上絢麗的花壇更是人們津津樂道的話題。在人們互相表達情意的禮儀中，贈送水果、鮮花和盆栽也是近年來十分流行的方式之一。從這現象中不難看出，園藝作物的需求量在迅速擴大，地位也在不斷上升。

　　然而這些與我們生活緊密相連的園藝作物是從哪里來的呢？它們是園藝科技工作者精心選育，并在充分了解植物特點的基礎之上，人為地對其進行種植、繁殖而形成的。要使消費者能夠得到這些園藝產品（果實，蔬菜，花卉等），還需要貯運、銷售等環(huán)節(jié)的工作。對具有綠化美化功能的觀賞植物，對這類植物還需要進行植物造景、生態(tài)效應等應用方面的研究。簡單地說，園藝學就是學習有關園藝作物的品種選育，種苗繁育、栽培管理、以及貯藏加工銷售等的科學。所以，通俗地說，這個專業(yè)培養(yǎng)出來的人才能夠具備品種選育，種苗繁殖、栽培管理和貯藏運輸以及銷售園藝產品的能力，并且具備將觀賞植物進行綠化美化應用的能力，從而為人民生活水平的提高和國家的建設貢獻一定的力量。

Q2、園藝與園林專業(yè)之間的關系是什么？

　　對于一部分并不十分熟悉園藝專業(yè)的人來說，會與園林專業(yè)混淆，甚至認為園林藝術簡稱“園藝”。園林專業(yè)以設計為主，主要是以生態(tài)、園林藝術、園林建筑、園林工程、園林綠化和園林植物為基礎，培養(yǎng)具有能夠進行各類城市園林及公園的總體規(guī)劃、地形地貌設計、園林建筑設計、園林工程設計、園林植物種植設計及園林施工的綜合人才的專業(yè)。與園林專業(yè)相比較，園藝專業(yè)的學生在對觀賞植物的認知上更具深入性和完整性。他們對植物的認知不僅包括觀賞特性、生態(tài)習性、生物學特性，還包括引種、繁殖、栽培、育種、銷售等等。園藝作物中的蔬菜和果樹是園藝專業(yè)特有的研究對象，園林專業(yè)的學生并不需要了解這方面的內容。

Q3、園藝專業(yè)核心課程有哪些？

　　主要課程包括：植物學、植物生理學、生物化學、分子生物學、土壤肥料學、生態(tài)學、園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學、普通園藝學、園藝植物育種學、園藝設施學、園藝產品加工與貯藏學、園藝產品商品學、園藝科研方法等。

Q4、學習者要具備什么特質？

　　首先是對園藝的熱愛。興趣是最好的老師。要是對植物感興趣，想知道它的特點、習性，看過幾次就能認識它了，記得它的特點和習性了。這點和認人很相似，你感興趣的人，見過一次就記得他了，不感興趣的，見過好多次也未必留下印象，老看老不記得。所以熱愛園藝這是園藝專業(yè)所需要的首要素質。第二要求具備扎實的生物學基礎。現代園藝科學，無論是從事品種選育還是指導栽培管理，都要求具備深厚的生物學包括分子生物學的知識與技術基礎。

Q5、畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)？

　　近年來，隨著農村土地流轉政策的實施，廣大農村尤其是城郊大中型園藝企業(yè)紛紛建立，對具有園藝知識背景以及一定管理能力的人才需求越來越強烈，園藝專業(yè)的就業(yè)主要面向：一是園藝作物生產公司，包括種子、種苗、切花、盆花生產企業(yè)和苗木公司以及苗圃等。二是園藝作物物流公司，包括花卉的代理、運輸、銷售企業(yè)等。這類公司簡單來說就是從事花卉貿易的公司，它們是聯系不同生產單位以及生產單位與消費終端(公司或個人)的紐帶。三是園藝作物應用公司，包括園林設計和工程公司。主要從事園藝作物的植物造景、綠化工程施工以及苗木養(yǎng)護工作。四是國家機關和事業(yè)單位，包括中央和地方隸屬的林業(yè)局、園林局、綠化管理處、各類公園等事業(yè)單位。五是園藝作物科學研究單位，包括開設園藝專業(yè)的高校以及農、林學科的科研單位等。主要從事園藝行業(yè)人才的培養(yǎng)、園藝科學的研究、園藝作物生物機理的研究以及育種工作等。這些單位的待遇較好，但是對于從業(yè)者知識水平和創(chuàng)新能力的要求也比較高，多適宜具有碩士及以上學歷的畢業(yè)生就業(yè)。

Q6、山東農業(yè)大學園藝專業(yè)的優(yōu)勢是什么？

　　我校園藝專業(yè)是涵蓋果樹學、蔬菜學、觀賞園藝、茶學、園藝環(huán)境工程等五個二級學科的一級學科專業(yè)，2006年被評為山東省特色專業(yè)，2008年被評為國家第一類特色專業(yè)，2013年被評為山東省名校工程重點建設專業(yè)。專業(yè)依托的果樹學科為國家重點學科，蔬菜學科為山東省重點學科。所在學院擁有園藝學一級學科博士點（包括果樹學、蔬菜學、觀賞園藝學、茶學和設施園藝學等專業(yè)方向），設有園藝學博士后科研流動站。依托的科研平臺包括作物生物學國家重點實驗室，國家蘋果工程技術研究中心等。

　　園藝專業(yè)現有專職教師71名，其中，教授23人，副教授23人，講師26人；有中國工程院院士1人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，國家百千萬人才工程國家級人選1人，國家有突出貢獻中青年專家1人，山東省泰山學者特聘教授4人； 2人是山東省教學名師，2人獲得山東省高校十大優(yōu)秀教師；組建有教育部創(chuàng)新團隊1個，園藝專業(yè)教學團隊是山東省優(yōu)秀教學團隊，“普通園藝學”課程是國家精品課程。園藝專業(yè)以“寬厚基礎與專業(yè)素能并重”為人才培養(yǎng)目標，充分利用現代生物技術、信息技術改造、整合、提升傳統(tǒng)專業(yè)的特色。在人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系、實踐教學體系、管理機制以及專業(yè)配套條件建設等方面進行了深入改革研究和探索，專業(yè)整體實力位居全國同類專業(yè)前列。