專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)、生物科學(xué)理論知識(shí)與技能，全面掌握各類(lèi)水生經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的生 長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、繁育技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)原理與飼料配合技術(shù)、飼養(yǎng)管理技術(shù)和掌握一定水平的水生經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的疾病防控技術(shù)的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)生可從事水產(chǎn)科 學(xué)研究、教學(xué)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和推廣等工作。合格畢業(yè)生授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要學(xué)習(xí)課程：動(dòng)物遺傳學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)、魚(yú)類(lèi)生理 學(xué)、魚(yú)類(lèi)生態(tài)學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物組織胚胎學(xué)、水生生物學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)與飼料學(xué)、微生物學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物免疫學(xué)、生物化學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、 淡水魚(yú)類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、海水養(yǎng)殖學(xué)、特種水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、生物餌料培養(yǎng)、水產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫學(xué)等。

我們領(lǐng)你看專(zhuān)業(yè)

Q1、水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是什么？

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是水生經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物，包括對(duì)水生動(dòng)植物資源的保護(hù)、發(fā)掘、利用、開(kāi)發(fā)、捕撈、加工等。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖規(guī)律、生態(tài)習(xí)性和生存環(huán)境，也研究水產(chǎn)品的檢驗(yàn)、檢疫、加工和貿(mào)易等。近年來(lái)，隨著人民物質(zhì)生活水平的提高和對(duì)業(yè)余文化生活需求的增長(zhǎng)，觀賞魚(yú)養(yǎng)殖、水族業(yè)等城市漁業(yè)悄然興起，無(wú)疑，發(fā)掘和馴化培育新型養(yǎng)殖和觀賞水產(chǎn)動(dòng)物品種也是水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的研究?jī)?nèi)容。目前，水產(chǎn)資源保護(hù)和水域環(huán)境生態(tài)修復(fù)等關(guān)系人類(lèi)生存環(huán)境等方面的課題也逐漸成為水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的研究熱點(diǎn)。

Q2、水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求如何？

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向與世界發(fā)展潮流息息相關(guān)，工廠(chǎng)化養(yǎng)殖、設(shè)施漁業(yè)、生態(tài)漁業(yè)、循環(huán)漁業(yè)、碳匯漁業(yè)、立體型、復(fù)合型養(yǎng)殖模式等，使水產(chǎn)養(yǎng)殖向著立體、高效、安全、健康、可持續(xù)的方向發(fā)展。

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展潮流要求本專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生不僅要掌握最基本的數(shù)理化基礎(chǔ)理論知識(shí)，還需要掌握越來(lái)越多的跨學(xué)科和邊緣學(xué)科的知識(shí)，如生態(tài)學(xué)、氣象學(xué)、遙感技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、美學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等。隨著水產(chǎn)科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步，尤其是城市漁業(yè)的興起，水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的活動(dòng)越來(lái)越頻繁地活躍于學(xué)科的邊緣交叉領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)學(xué)科的綜合性、交叉性、邊緣性正日益明顯。水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)將在學(xué)科的邊緣交叉區(qū)獲益并得以迅速發(fā)展。

Q3、水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的核心課程是什么？

　　本專(zhuān)業(yè)的主要核心課程包括：動(dòng)物遺傳學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)、魚(yú)類(lèi)生理學(xué)、魚(yú)類(lèi)生態(tài)學(xué)、水生生物學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)與飼料學(xué)、微生物學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物免疫學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、生物化學(xué)、淡水魚(yú)類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、海水養(yǎng)殖學(xué)、特種水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、生物餌料培養(yǎng)、水產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫學(xué)、城市漁業(yè)、水產(chǎn)品加工、水產(chǎn)企業(yè)家講座、水產(chǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。

Q4、水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案理論學(xué)習(xí)包括必修課和選修課兩大類(lèi)。必修課包括通識(shí)教育課、科類(lèi)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課等。選修課包括專(zhuān)業(yè)特色課和個(gè)性發(fā)展課等。

　　專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)包括基礎(chǔ)實(shí)踐、淡水養(yǎng)殖教學(xué)實(shí)習(xí)、海水養(yǎng)殖教學(xué)實(shí)習(xí)、水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、水產(chǎn)養(yǎng)殖綜合實(shí)踐和水產(chǎn)養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。其中基礎(chǔ)實(shí)踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育健康與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試等；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有海水生物和淡水生物認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐等；綜合實(shí)踐是指畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

　　另外，學(xué)校還安排了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)；與企業(yè)聯(lián)合舉辦的每年一度的大學(xué)生水產(chǎn)文化節(jié)；大學(xué)生辯論賽；各類(lèi)豐富多彩的文體活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等；還有學(xué)生會(huì)組織的各種專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)。

Q5、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平有何特殊要求？

　　一般來(lái)講，水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)動(dòng)物遺傳育種學(xué)、水生生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與餌料學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)等基本理論，以掌握水產(chǎn)動(dòng)物的生命活動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境的相互制約與相互影響的關(guān)系，了解生物界的進(jìn)化和發(fā)展規(guī)律，了解自然界物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)平衡規(guī)律。因此，本專(zhuān)業(yè)適合于有較好的生物學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，如果對(duì)水生生物和生態(tài)系統(tǒng)有濃厚的興趣，將對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)起到很好的促進(jìn)作用。

　　目前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際間交流的普遍化，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，良好的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)水平是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和交流深造的重要保證。

Q6、學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難？

　　剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生所遇到的最大困難是不能盡快地完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，身邊突然缺少了家長(zhǎng)的督促，自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活和統(tǒng)籌安排好自己的作息時(shí)間，對(duì)于大學(xué)生活質(zhì)量極為重要，稍有放縱就會(huì)跟不上大生活的節(jié)奏。所以，只要能夠盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)規(guī)律和掌握積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，提高自我管理和約束力，合理安排和作息時(shí)間，科學(xué)搭配學(xué)習(xí)與參加社會(huì)活動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間，盡早適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，就能夠順利完成本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如期獲得學(xué)士學(xué)位。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

　　大學(xué)畢業(yè)后，你若喜歡盡快加入水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)，將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，那么社會(huì)上各類(lèi)工作崗位和工作機(jī)會(huì)非常之多，因?yàn)?，近年?lái)，許多水產(chǎn)企業(yè)如雨后春筍般地茁壯成長(zhǎng)，光水產(chǎn)方面上市的公司就有十多個(gè)，而水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)每年畢業(yè)的大學(xué)生還占不到社會(huì)總需求崗位人數(shù)的十分之一。

　　你若是一位很想從事水產(chǎn)科學(xué)研究，富有鉆研精神的同學(xué)，那么，你可以在大學(xué)期間就能夠接觸甚至參加教授們的科研項(xiàng)目中，可以盡早參加到科研項(xiàng)目的研究與實(shí)施工作中。并且可以通過(guò)考試，成為碩士或博士研究生，繼續(xù)深造。

　　喜歡創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在校期間有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，也新開(kāi)設(shè)了企業(yè)家講座課程，每年都會(huì)邀請(qǐng)十余位企業(yè)家走進(jìn)課堂，與大學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)交流。大學(xué)生在校期間還可以利用寒暑假到分布于各地的山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)科研與實(shí)習(xí)基地去參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的能力，為畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　可見(jiàn)，水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)，發(fā)展前景廣闊，畢業(yè)生大有用武之地。

　　本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可在科研院所及高等學(xué)校，政府機(jī)構(gòu)、水產(chǎn)局等各級(jí)水產(chǎn)管理部門(mén)、水產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫、水產(chǎn)品生產(chǎn)與安全質(zhì)量檢測(cè)部門(mén)等，從事科學(xué)研究、教育教學(xué)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、水產(chǎn)企業(yè)規(guī)劃或管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、水產(chǎn)資源調(diào)查、環(huán)境評(píng)估、水族業(yè)、水族器械設(shè)備運(yùn)行管理等方面的工作，從事水產(chǎn)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和推廣等工作。

Q8、學(xué)生是否對(duì)專(zhuān)業(yè)存在理解誤區(qū)？如何避免望文生義？

　　首先，一些人認(rèn)為，水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就是一個(gè)養(yǎng)魚(yú)的，沒(méi)有多大出息，這個(gè)問(wèn)題在我們?cè)谏厦嬉呀?jīng)解釋的很清楚了。

　　其次，水產(chǎn)養(yǎng)殖是一個(gè)二本專(zhuān)業(yè)，積累不足。實(shí)際上，國(guó)家已經(jīng)取消了一本與二本專(zhuān)業(yè)的劃分。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大有發(fā)展前景。

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)是教育部于1988年批準(zhǔn)建立的專(zhuān)業(yè)，掛靠在動(dòng)物科技學(xué)院，是一個(gè)一級(jí)學(xué)科，與動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)并列為動(dòng)物科技學(xué)院的三個(gè)一級(jí)學(xué)科。目前，水生生物學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)已經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，并開(kāi)始招收碩士研究生，畢業(yè)生將獲得理學(xué)碩士學(xué)位。