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Q1、機械設計制造及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標及基礎課程有哪些？

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計、制造及其自動化基礎知識和專業(yè)知識，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及其自動化領域內(nèi)的技術(shù)、經(jīng)營和管理的，具有綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和專業(yè)技術(shù)能力的應用型高級專門人才。

　　本專業(yè)主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練。開設的專業(yè)基礎課程設有：畫法幾何、機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、流體力學、電工技術(shù)、工程材料、金屬工藝學、微機原理、互換性原理與測量技術(shù)、測試技術(shù)、控制工程基礎、機械CAD/CAM、數(shù)控技術(shù)及應用等。

Q2、機械設計制造及其自動化專業(yè)有何特色？

　　機械設計制造及其自動化是工學中機械大類的一員，該專業(yè)是一個以機械結(jié)構(gòu)的設計、加工、制造為基礎，融入自動控制技術(shù)、信息技術(shù)、計算機科學技術(shù)的交叉專業(yè)，也是一個業(yè)務領域?qū)?、知識范圍廣的寬口徑專業(yè)。學生通過學習與實踐，可以運用先進設計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)機電產(chǎn)品智能化的設計與制造。

Q3、機械設計制造及其自動化專業(yè)有什么樣的學科背景？

　　隨著微電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機械設計制造技術(shù)的相互交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機械設計制造技術(shù)在原有基礎上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當代的先進設計制造技術(shù)，與傳統(tǒng)的機械設計制造技術(shù)相比既有繼承，又有很大發(fā)展。

　　目前，先進的設計制造技術(shù)正成為經(jīng)濟發(fā)展和人民生活需要的主要技術(shù)支撐，成為加速高技術(shù)發(fā)展和國防現(xiàn)代化的主要支撐，成為企業(yè)在激烈市場競爭中能立于不敗之地并求得迅速發(fā)展的關鍵技術(shù)。計算機技術(shù)引入機械領域，使機械設計制造及其自動化技術(shù)產(chǎn)生了深刻變化。利用計算機輔助設計與優(yōu)化設計技術(shù)，使設計過程實現(xiàn)了自動化和最優(yōu)化；微電子技術(shù)與機械技術(shù)的結(jié)合，實現(xiàn)了機電產(chǎn)品的一體化，出現(xiàn)了數(shù)控機床和加工中心、機器人、微型機電系統(tǒng)等；利用計算機控制技術(shù)使機械制造過程實現(xiàn)了自動化和智能化，傳感技術(shù)、計算機技術(shù)和機械設計制造的結(jié)合；機器的設計與運行過程的緊密結(jié)合，可以對機電產(chǎn)品的設計過程、制造過程、銷售過程、安裝與運行過程實現(xiàn)綜合的自動化控制。

　　機械設計制造及其自動化學科在國民經(jīng)濟中處于極其重要的地位，它對其他技術(shù)領域起著支撐性作用，成為國民經(jīng)濟各行業(yè)的基礎。機械工業(yè)的發(fā)展也必將帶動其他技術(shù)及行業(yè)的發(fā)展。

　　各種自動化機械設備大大提高了勞動生產(chǎn)率，降低了工人的勞動強度，各種大型成套設備的成功開發(fā)使得各種重點工程的建設成為可能；機械設備的精密化帶動了微電子工業(yè)和計算機工業(yè)，實現(xiàn)了集成電路的高度集成制造并使存儲器的容量成倍提高；航空航天及各種武器裝備的研制與生產(chǎn)、科學技術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展均需依賴于機械設計與制造技術(shù)的進步。

Q4、機械設計制造及其自動化與機械工程專業(yè)間有何差別？

　　從學科內(nèi)涵來看，機械設計制造及其自動化是工學中機械大類的一員，從它的名稱不難看出，這個專業(yè)包括了三部分內(nèi)容：機械設計、機械制造、機械自動化，行業(yè)內(nèi)部分別稱為機設、機制、機電。也就是說，它是一個以機械結(jié)構(gòu)的設計、加工、制造為基礎，融入自動控制技術(shù)、信息技術(shù)、計算機科學技術(shù)的交叉學科。

　　如今的機械設計制造及其自動化已經(jīng)滲透到了社會生活的方方面面。大到航天、造船、采礦、鉆井，小到冰箱、洗衣機、手機、曲別針，它的身影無處不在。可以說，機械設計制造及其自動化是研究和解決在開發(fā)、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的遇到理論和實際問題的應用學科。

　　機械工程學科的外延要大一些，包含機械設計、機械制造等很多內(nèi)容?？梢哉f機械設計制造及其自動化是機械工程的一部分，機械工程則更寬泛一些，但兩者之間差別不大。業(yè)內(nèi)人士也表示，其實這兩個專業(yè)沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，叫機械工程只是因為有些院校設立該專業(yè)的年份較早，行業(yè)背景深厚，包含的專業(yè)方向比較廣，會根據(jù)自身的優(yōu)勢培養(yǎng)人才。

　　另外，就是以前在招生過程中很多院校使用的名稱不太統(tǒng)一，有叫機械工程及其自動化的，也有用機械制造及其自動化的，2012年新版專業(yè)目錄修改后，統(tǒng)一改為機械工程，和機械設計制造及其自動化兩個專業(yè)以示區(qū)分。目前，一些實力雄厚的工科類院校如清華大學、北京交通大學、北京郵電大學、北京航空航天大學、北京理工大學等都是按照機械工程專業(yè)來招生。

Q5、機械設計制造及其自動化專業(yè)實踐活動有哪些？

　　實踐活動主要包括課程設計、機械工程實訓、畢業(yè)實習、社會實踐與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容：

1. 課程實踐教學活動包括：機械制圖測繪，機械零件課程設計，電工電子課程設計與實驗等環(huán)節(jié)。

2.機械工程實訓包括：金工實習，科研教學實踐基地實習等。

3.畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）。

4、社會實踐：假期支教、社會調(diào)查等。

5、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：機電之光、機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計競賽、電子競賽等。

Q6、機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生在大學應該做些什么？

1. 學好專業(yè)知識，所謂的學好，真的是要精讀精研這門課，多做題多思考才行。機械設計制造及其自動化專業(yè)值得學好的課程太多了：理論力學與材料力學（+流體力學），工程材料，CAD軟件，機械制造工藝，結(jié)構(gòu)設計及優(yōu)化，液壓傳動，振動分析基礎，噴涂，公差，電工電子基礎（主要是電機傳動及控制），自動控制原理等等，學生工作后會發(fā)現(xiàn)，除非只甘于做一個繪圖員，如果做產(chǎn)品開發(fā)及管理工作的話，以上的課程都會用到。

2. 做好每一次課程設計，以及最后的畢業(yè)設計。這是理論和實際接觸的第一次，也是很重要的練習。本專業(yè)實踐性較強，可以通過導師/學生雙選，找到合適的導師，并和導師搞好關系，在導師指導下撰寫文章、專利，或者參加各類科技競賽等活動。

3. 如果拿幾次獎學金甚至優(yōu)秀畢業(yè)生，或者參加科技創(chuàng)新競賽拿到較好成績等。在求職時，都會受到用人單位的青睞。

4. 多泡泡圖書館，什么都可以看，可以看本行業(yè)的發(fā)展期刊，可以看經(jīng)濟管理類入門書，可以看人際交往（工科生真應該多學習學習人際交往），累了就看看自己感興趣的書當休息。

Q7、機械設計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生應具備哪些知識技能？

1. 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。

3. 具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能。

4. 具有本專業(yè)領域內(nèi)某個專業(yè)方向內(nèi)所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿發(fā)展趨勢。

5. 具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力。

6. 具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。

Q8、機械設計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　機械行業(yè)是我們國家的一個基礎行業(yè)，很多行業(yè)的發(fā)展，都離不開機械類行業(yè)的技術(shù)支撐，如航空航天、船舶制造、建筑機械、農(nóng)業(yè)機械等等，都需要機械行業(yè)來幫助制造基礎設備。它可以說是國民經(jīng)濟的“裝備部”。

　　據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，機械設計制造及其自動化專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模在8萬人-8.5萬人之間，連續(xù)三年就業(yè)率區(qū)間在90%-95%，屬于就業(yè)率較高專業(yè)。

　　機械專業(yè)的就業(yè)呈現(xiàn)跨學科、多行業(yè)就業(yè)的形式。因為并非只有機械行業(yè)才需要機械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)型單位，只要使用設備、生產(chǎn)線，就會給機械專業(yè)人才用武之地，例如印刷、物流、制藥、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護生產(chǎn)設備。只要整個社會經(jīng)濟正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位。

　　該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領域有很多，就業(yè)崗位歸納起來主要有三大方向：

1. 機械工程技術(shù)人員?？稍诠I(yè)生產(chǎn)一線從事機械的維修、保養(yǎng)和管理的現(xiàn)場技術(shù)支持人員。這類工作需要一定的技術(shù)含量和實踐經(jīng)驗。

2. 設計研發(fā)人員。負責參與新產(chǎn)品的設計、開發(fā)、生產(chǎn)，可從事新產(chǎn)品（零件）的機械部分的安裝、調(diào)試、改進、圖紙的繪制等工作。這類工作對畢業(yè)生的要求比較高，一般起點都是名牌大學畢業(yè)或碩士學歷。

3. 機械產(chǎn)品的銷售人員?？梢詮氖孪嚓P行業(yè)機械類產(chǎn)品的銷售和客服工作。機械專業(yè)畢業(yè)生具備相關機械專業(yè)方面的技術(shù)知識，從事銷售工作會更有優(yōu)勢。

　　業(yè)內(nèi)人士都認為，機械專業(yè)的學生只要不是特別差，一般找工作都不成問題。雖然就業(yè)容易，但待遇高低要看個人能力了，這跟機械專業(yè)的特點有關。機械行業(yè)實踐性強，看重經(jīng)驗技術(shù)，當經(jīng)驗和技術(shù)都積累到一定階段，可以做一些技術(shù)含量高的工作時，各方面待遇會比較好。

　　一位在一線從業(yè)多年的老師表示，機械行業(yè)人才培養(yǎng)要求學生有較強的動手能力、實踐能力和專業(yè)創(chuàng)新能力。這些能力是很重要，但對于就業(yè)來說，普通的學生還是應該把基礎知識學好，把基本能力掌握扎實。不需要能力很全面，但要有“一招鮮”的本領。

　　比如：人家說出一個產(chǎn)品，你就能繪出三維設計圖，設計出虛擬的產(chǎn)品，這就需要繪圖能力。工廠需要一個零件，給你一個東西你得會加工，能把它制作出來，這就是制造能力。再比如，拿出一個機械你能通過數(shù)字實驗，把它的內(nèi)在品質(zhì)呈現(xiàn)出來，這就是分析能力。有了這樣的能力，有了“一招鮮”，就不愁找不到工作，不愁待遇上不去。

Q9、機械設計制造及其自動化專業(yè)學生在校期間會遇到哪些困難？

1. 由于機械設計制造及其自動化是工科專業(yè)，專業(yè)特點與性質(zhì)決定了在學習過程中，可能會遇到一些比較難學的科目，如理論力學、機械制圖、控制原理、電工電子學等。這就需要同學們樹立牢固的專業(yè)思想，制定明確的學習目標，端正學習態(tài)度，并掌握正確的學習方法，在學習上的一些困難肯定會克服的。

2. 由于大學老師與中學老師課堂授課方式有較大差異，除講授課程內(nèi)容外，老師通常不會領著學生反復復習學過的內(nèi)容，這樣學生有較多自由支配的時間，開始時，可能存在困惑，這就要求學生規(guī)劃好大學生活，制定切實可行的目標，逐步掌握自主學習的能力。

3. 科技創(chuàng)新與競賽問題。大學期間，可能會遇到科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題，這就需要大學生積極聯(lián)系相關導師，根據(jù)自己的興趣愛好或者導師的研究課題進行選題，充分利用好學院提供的各種大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，強化團隊協(xié)作精神，刻苦鉆研，爭取取得好成績。

4. 當你在學習、生活等方面遇到困難感到困惑的時候，經(jīng)常與班級同學交流，形成融洽的同學關系。密切聯(lián)系學校學院團委及班主任老師，積極參加學校、學院及班級工作，充分利用學校各種資源，增長才干，提升能力，為今后順利走向社會，走向工作崗位奠定堅實的基礎。