培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)需求，滿(mǎn)足國(guó)家金屬材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展，特別是滿(mǎn)足山東省有色金屬材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備較好的社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和一定的人文、藝術(shù)技術(shù)，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基本知識(shí)以及金屬材料工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在生產(chǎn)企業(yè)、高等學(xué)校或科研院所從事金屬材料及金屬基復(fù)合材料的研究、成分-工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、組織和性能檢驗(yàn)、生產(chǎn)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 目標(biāo)1：系統(tǒng)掌握金屬材料與工程方面的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練； 目標(biāo)2：信念執(zhí)著、品德優(yōu)良，具有高度社會(huì)責(zé)任感與環(huán)境意識(shí)，適應(yīng)金屬材料科學(xué)與工程及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展需要，富有創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)踐能力和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)； 目標(biāo)3：立足山東尤其是魯西、冀魯豫交界區(qū)域，面向全國(guó)，服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和金屬材料行業(yè)發(fā)展，能夠在金屬材料與工程相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與管理、新材料研究與工程開(kāi)發(fā)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生未來(lái)幾年可成為就業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主干課程

金屬學(xué)原理、金屬熱處理原理及工藝、金屬材料學(xué)、材料分析與測(cè)試技術(shù)、材料力學(xué)性能、材料物理性能、材料加工原理、材料力學(xué)、金屬工藝學(xué)、物理化學(xué)、材料腐蝕與防護(hù)、熱處理設(shè)備、固體物理、有色金屬加工等。

辦學(xué)條件

師資隊(duì)伍 金屬材料工程專(zhuān)業(yè)擁有專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍10人，其中博士10人，博士后5人，教授1人，副教授3人，講師6人。外聘企業(yè)兼職教師5人，均具有高級(jí)職稱(chēng)。 教學(xué)條件 本科理論教學(xué)全部采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備與板書(shū)相結(jié)合的教學(xué)模式。同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)較為完善。目前，本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室占地總面積約為1000m2，建成包括“材料合成制備平臺(tái)”、“材料加工平臺(tái)”、“材料性能測(cè)試平臺(tái)”、“材料結(jié)構(gòu)表征平臺(tái)”等科研與教學(xué)公用的實(shí)驗(yàn)平臺(tái) 實(shí)踐基地 擁有校內(nèi)金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，基地設(shè)有完善的材料加工設(shè)備。與本地規(guī)模以上企業(yè)合作建立十余處實(shí)習(xí)基地，涵蓋金屬材料制備和加工的全部工序。

辦學(xué)特色

創(chuàng)新實(shí)施產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制。 1.加強(qiáng)校企合作，積極安排實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的能力和創(chuàng)新能力。 2.吸收企業(yè)參與課程體系的制定和優(yōu)化，改革和完善培養(yǎng)方案，培養(yǎng)滿(mǎn)足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。 3.校企深度融合，建立集教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)功能為一體產(chǎn)學(xué)研基地，保證生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)的80%以上，企業(yè)學(xué)習(xí)階段完成專(zhuān)業(yè)核心課的教學(xué)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等重要實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

辦學(xué)成果

自本專(zhuān)業(yè)設(shè)立以來(lái)，學(xué)院每年組織本專(zhuān)業(yè)同學(xué)參加全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽，屢獲佳績(jī)，每年均獲得二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)若干人次；學(xué)院注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)的考研率持續(xù)提高，2018級(jí)畢業(yè)生的考研錄取率達(dá)到近40%。 畢業(yè)生憑著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，良好的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，深受高校、科研院所以及企業(yè)用人單位的歡迎。社會(huì)上普遍反映，該專(zhuān)業(yè)的設(shè)立對(duì)提升本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的積極性。

就業(yè)前景

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作。 國(guó)內(nèi)對(duì)于一般的金屬材料來(lái)說(shuō),加工技術(shù)基本還跟的上,而且對(duì)于工業(yè)來(lái)說(shuō)主要的還是如何實(shí)現(xiàn)工控自動(dòng)化以盡量節(jié)省能源.對(duì)特種金屬材料研制,尤其在研究所所需的高級(jí)工程人員和高級(jí)技術(shù)人員仍是十分缺乏的。 對(duì)于材料專(zhuān)業(yè)的人才,培養(yǎng)也在逐步由專(zhuān)業(yè)型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)化.綜合提高學(xué)生的全面素質(zhì),以使材料專(zhuān)業(yè)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 目前世界上在材料領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,提高現(xiàn)有材料的性能和開(kāi)發(fā)新型材料正迫在眉睫,現(xiàn)在我國(guó)各行業(yè)對(duì)于金屬材料領(lǐng)域的人才需求情況,仍處于供不應(yīng)求,金屬材料工程就業(yè)前景非常樂(lè)觀(guān)。