培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備優(yōu)良的人文與科學(xué)素養(yǎng)、跨界與多元的發(fā)散型藝術(shù)思維和藝術(shù)表達(dá)能力等以“藝術(shù)的方式”介入并服務(wù)于社會(huì)的高素質(zhì)綜合應(yīng)用型人才。 目標(biāo)1 掌握美術(shù)學(xué)科教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有當(dāng)代美術(shù)教育觀念，能夠承擔(dān)美術(shù)教育和美術(shù)文化傳播任務(wù)的學(xué)校美術(shù)教師； 目標(biāo)2 在當(dāng)代藝術(shù)語境下的藝術(shù)創(chuàng)作與實(shí)踐的藝術(shù)專業(yè)人才； 目標(biāo)3 民藝與學(xué)院的對(duì)接（地方文化資源的整合與開發(fā)、在課堂教學(xué)中的運(yùn)用與拓展等）。

主干課程

素描基礎(chǔ)、國(guó)畫基礎(chǔ)、拓展思維、國(guó)畫基礎(chǔ)、油畫基礎(chǔ)、書法與篆刻、透視學(xué)、色彩學(xué)、解剖學(xué)、中國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史、外國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史、構(gòu)圖學(xué)、中國(guó)畫論、山水畫創(chuàng)作、工筆花鳥、工筆人物、工筆畫創(chuàng)作、油畫材料與技法、古典油畫技法研究、素描造型與表現(xiàn)、油畫人物、寫意花鳥、寫意人物、重彩畫技法、現(xiàn)代油畫技法研究、人體寫生、油畫創(chuàng)作理論研究、油畫語言研究、手工藝、綜合材料技法與創(chuàng)作、版畫基礎(chǔ)語言研究、畫面結(jié)構(gòu)分析與實(shí)踐等。

辦學(xué)條件

（一）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入 2017-2018學(xué)年美術(shù)學(xué)院共投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)571.82萬，充分利用學(xué)校劃撥的資金進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，在本專業(yè)學(xué)生規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定的情況下，教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長(zhǎng)，生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)同比遞增，滿足了教學(xué)需求，提升了美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。 （二）教學(xué)設(shè)備 美術(shù)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)畫室22個(gè)，多媒體教室4個(gè)，教授工作室1個(gè)，與美術(shù)學(xué)院其它專業(yè)共享展廳2個(gè)，陶藝工作室1個(gè)、雕塑工作室1個(gè)、版畫工作室1個(gè)、綜合繪畫工作室1個(gè)，建有寫生基地5處、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地4處，并結(jié)合學(xué)校實(shí)習(xí)支教工作，100%學(xué)生赴校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)院資料室有各類圖書1.8萬余冊(cè)、學(xué)術(shù)期刊100多種，專業(yè)報(bào)刊5種；高質(zhì)量繪畫作品復(fù)制品若干，多媒體教學(xué)設(shè)備和辦公設(shè)備齊全，教學(xué)設(shè)施能夠滿足教學(xué)需要。 （二）教師隊(duì)伍建設(shè) 美術(shù)學(xué)專業(yè)共有專任教師24名，教師中有教授4人，副教授12人，講師8人，副教授以上職稱教師占比67%；專任教師中包括博士2人、碩士11人，碩士、博士占比為54%，45歲以下教師共15人，全部為碩士或博士學(xué)歷。形成了以正高級(jí)職稱為核心，以副高職稱為主力，且年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理的教師隊(duì)伍。美術(shù)學(xué)專業(yè)教師中有中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員5名，山東省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員11名，占教師總數(shù)的70%。教學(xué)水平和科研水平在全省同類高校中居于前列。 （四）實(shí)習(xí)基地 美術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)形式多樣，包括了教育實(shí)習(xí)、專業(yè)寫生、專業(yè)考察等，目前已有9處實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，能夠保證本專業(yè)100%學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作的順利開展和良好效果。 （五）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用 增加使用多媒體教室授課的數(shù)量和比例，45歲以下教師100%使用多媒體講授專業(yè)理論課程，鼓勵(lì)教師從事多媒體輔助教學(xué)軟件的開發(fā)和研究，充分利用網(wǎng)上課程，有計(jì)劃有步驟地將課程教學(xué)大綱、教案、教學(xué)錄像、多媒體課件、習(xí)題、參考文獻(xiàn)，以及教改成果上網(wǎng)并免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源互享，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

辦學(xué)特色

1.以展賽帶動(dòng)教學(xué) 美術(shù)學(xué)院根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，重視本專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的提升，廣泛組織學(xué)生參加“山東省高校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)基本功大賽”、“‘青未了’山東省高校畢業(yè)生畢業(yè)作品展”等有影響力的重要展賽。通過指定教師對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)不同主題和不同形式的大參展有進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高了學(xué)生的科研創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)生參展參賽的獲獎(jiǎng)比例一直在同類院校名列前茅。 2.專業(yè)技能課學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度 根據(jù)美術(shù)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，美術(shù)學(xué)院制定了《美術(shù)學(xué)院技能課作業(yè)評(píng)閱制度及實(shí)施細(xì)則》，為科學(xué)合理評(píng)定學(xué)生在專業(yè)技能課方面的理解能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力等因素，課程結(jié)束后，由教研室主任組織包括任課教師在內(nèi)且不少于3人的相關(guān)專業(yè)教師，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行集體評(píng)判，有效地保證了學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性。 3.廣泛與地方文化教育進(jìn)行互動(dòng)交流 聊城市作為中國(guó)歷史文化名城，區(qū)域文化資源和教育資源豐厚，美術(shù)學(xué)院以自身書畫創(chuàng)作實(shí)力為基礎(chǔ)，積極加強(qiáng)與聊城市文聯(lián)、聊城市文化局等合作建設(shè)部門的交流與溝通，8位教師參加了2013年聊城市文聯(lián)組織的“聊城畫家晉京展”；2015年4月在美術(shù)學(xué)院成立了“聊城市油畫學(xué)會(huì)”，吸納了聊城市油畫界70余人參加，為美術(shù)學(xué)專業(yè)與地方文化建設(shè)搭設(shè)了新的橋梁。通過與地方文化建設(shè)的對(duì)接，不但提高了學(xué)院服務(wù)社會(huì)的綜合能力，同時(shí)也引進(jìn)了地方優(yōu)秀畫家和中小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)教師參與美術(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)與科研。

辦學(xué)成果

（一）畢業(yè)生就業(yè)率 在整體就業(yè)形勢(shì)普遍困難的情況下，美術(shù)學(xué)院采取了多種措施提高就業(yè)質(zhì)量。通過以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力為主線和強(qiáng)化第一課堂與第二課堂的無縫鏈接，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，通過實(shí)施創(chuàng)作技能英才培育工程項(xiàng)目，使優(yōu)秀大學(xué)生在專業(yè)技能創(chuàng)作方面脫穎而出，提高了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；通過加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，增強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)的有效性；通過組織召開藝術(shù)專業(yè)推介會(huì)和藝術(shù)專場(chǎng)招聘會(huì)擴(kuò)大了就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。根據(jù)對(duì)2018屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行的調(diào)查，美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生雖網(wǎng)上簽約率不理想，但靈活就業(yè)率較高，本專業(yè)畢業(yè)生8月底就業(yè)率達(dá)67%,11月底就業(yè)率達(dá)86%。 （二）就業(yè)專業(yè)對(duì)口率 美術(shù)學(xué)專業(yè)2018屆畢業(yè)生共計(jì)134人，截止2018年11月，63名畢業(yè)生成功就業(yè)，其中考取研究生及教師編制10人、從事美術(shù)綜合應(yīng)用（包括文化傳媒、廣告公司、畫廊、藝術(shù)培訓(xùn)等相關(guān)機(jī)構(gòu)）2人，其它靈活就業(yè)的51人。整體來看，從事直接與美術(shù)應(yīng)用或美術(shù)教育的共計(jì)33人，就業(yè)專業(yè)對(duì)口率為53%。 （三）畢業(yè)生發(fā)展情況 通過不斷改革教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，美術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了大批藝術(shù)優(yōu)秀畢業(yè)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，美術(shù)學(xué)專業(yè)現(xiàn)已有數(shù)十位畢業(yè)生擔(dān)任大學(xué)教師工作，更有大量擔(dān)任中小學(xué)美術(shù)教師工作，成長(zhǎng)為美術(shù)教育的中堅(jiān)力量；另有部分畢業(yè)生成長(zhǎng)為中國(guó)當(dāng)代著名的畫家，例如被美術(shù)評(píng)論界公認(rèn)為中國(guó)當(dāng)代70后代表性畫家的范明正，著名油畫家汪培利等；還有部分校友自主創(chuàng)業(yè)，成為各領(lǐng)域的杰出代表。 根據(jù)對(duì)2018屆畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查，從就業(yè)地域來看，美術(shù)學(xué)專業(yè)47%的畢業(yè)生就業(yè)于山東省內(nèi)，32%就業(yè)于生源所在省份，另有21%就業(yè)于其它省份及城市；從就業(yè)單位來看，美術(shù)學(xué)專業(yè)有31%就業(yè)（或就讀）于國(guó)家事業(yè)單位（其中各級(jí)學(xué)校占79%），有58%就業(yè)于企業(yè)及公司（其中文化傳媒及藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占68%），11%注冊(cè)了個(gè)體工商戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照。 （四）就業(yè)單位滿意率 2018年7月，學(xué)院通過到用人單位實(shí)地走訪座談、問卷調(diào)查、電話交流等溝通方式，對(duì)用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的評(píng)價(jià)情況進(jìn)行了調(diào)研。被調(diào)研企事業(yè)等用人單位共46家，涉及我院畢業(yè)生80人。通過調(diào)研分析，在所調(diào)查的用人單位中，有84.9%的用人單位對(duì)畢業(yè)生整體表現(xiàn)情況特別滿意。 （五）社會(huì)對(duì)專業(yè)的評(píng)價(jià) 聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)是山東省內(nèi)設(shè)立最早、影響較大的專業(yè)之一，社會(huì)美譽(yù)度較高。近年來，隨著美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在藝術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育方面不斷取得成績(jī)，美術(shù)學(xué)專業(yè)的社會(huì)影響力不斷增大。其中，2015年前后有中國(guó)青年網(wǎng)、大眾網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)、齊魯網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)美術(shù)學(xué)專業(yè)取得的各項(xiàng)成果做出報(bào)道，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等傳統(tǒng)媒體也關(guān)注了美術(shù)學(xué)專業(yè)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

就業(yè)前景

美術(shù)學(xué)專業(yè)在立足自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，以培養(yǎng)適合社會(huì)需求的高層次應(yīng)用型美術(shù)人才為目標(biāo)，不斷發(fā)展，緊跟時(shí)代需要。 美術(shù)學(xué)專業(yè)借助聊城大學(xué)多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，在學(xué)科領(lǐng)域方面不斷拓展，現(xiàn)階段已經(jīng)與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)共同籌辦公共藝術(shù)專業(yè)，力爭(zhēng)拓展渠道，謀取更大專業(yè)發(fā)展。 根據(jù)美術(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，人才培養(yǎng)目標(biāo)從以培養(yǎng)中小學(xué)美術(shù)教師為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)美術(shù)綜合應(yīng)用人才為主，對(duì)課程體系及教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，更加側(cè)重于學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。