培養(yǎng)目標

動物醫(yī)學專業(yè)主要培養(yǎng)具有較為寬廣的自然科學和人文科學知識，掌握系統(tǒng)而深入的專業(yè)基礎(chǔ)知識, 掌握較扎實而熟練的動物醫(yī)學相關(guān)的基本技能，能在獸醫(yī)預(yù)防與醫(yī)療、獸醫(yī)管理與執(zhí)法、獸醫(yī)技術(shù)服務(wù)、獸醫(yī)教育與科研等相關(guān)部門從事動物醫(yī)療、執(zhí)法監(jiān)督、管理、教學、科學研究、技術(shù)服務(wù)等工作，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，符合科技、經(jīng)濟及社會發(fā)展要求的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。 目標1：富有家國情懷，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和強烈的社會責任感、使命感；具有良好的文化素養(yǎng)、職業(yè)道德與國際視野； 目標2：能夠通過自主學習或繼續(xù)深造，不斷進行知識更新和能力提升，進一步增強創(chuàng)新意識和開拓精神。具有較強的表達、溝通交流能力；具有較強的團隊協(xié)作意識和組織能力； 目標3：具有扎實的數(shù)學、化學、生物學及動物醫(yī)學基礎(chǔ)，掌握動物醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)理論、知識及技能，了解動物醫(yī)學學科的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢； 目標4：具備運用動物醫(yī)學專業(yè)相關(guān)理論知識和技能解決獸醫(yī)實際問題的能力；能運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于動物醫(yī)學領(lǐng)域的科學研究及生產(chǎn)實踐； 目標5：能在動物醫(yī)學及相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)與管理、技術(shù)與推廣、教學與科研等方面的工作。

主干課程

普通動物學、動物解剖學、動物組織與胚胎學、動物生物化學、動物生理學、獸醫(yī)病理學、獸醫(yī)藥理學、獸醫(yī)微生物學、動物免疫學、生物統(tǒng)計附試驗設(shè)計、獸醫(yī)臨床診斷學、獸醫(yī)內(nèi)科學、獸醫(yī)外科與手術(shù)學、獸醫(yī)產(chǎn)科學、獸醫(yī)傳染病學、獸醫(yī)寄生蟲病學、中獸醫(yī)學、動物檢疫學、畜牧學、禽病學、獸醫(yī)影像學、動物福利、專業(yè)導(dǎo)論、獸醫(yī)法律法規(guī)和犬貓疾病學等。

辦學條件

本專業(yè)現(xiàn)有教師14人，其中，具有博士學位的10人，占71.4%；其中教授2人，占14.3%，副教授7人，占50%。擁有聊城毛驢高效繁育與生態(tài)飼養(yǎng)研究院、聊城大學畜禽疫病研究所、山東省中獸醫(yī)學會聊城分會、聊城市驢疫病防控工程技術(shù)中心、德州驢高效繁育與生態(tài)飼養(yǎng)技術(shù)體系協(xié)同創(chuàng)新中心。建立了3處校外教學實習、科技開發(fā)、技術(shù)服務(wù)為一體的綜合實習基地。有8位教師獲得國家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格證書，80%以上的教師獲得技能考評員證書。教師隊伍學緣結(jié)構(gòu)良好，來自于中國科學院、中國農(nóng)科院、華中農(nóng)業(yè)大學等著名科研院所；另有外聘教師5人。新引進山東省泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)體系驢產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊首席科學家王長法教授，組建高層次學術(shù)團隊。 校內(nèi)實習基地是聊城大學畜禽疫病防治技術(shù)研究中心、山東省中獸醫(yī)研究所（聊城）和教學動物醫(yī)院；校外教學實習基地4處。另外，還有6處就業(yè)實習基地和5處產(chǎn)學研基地，也可以為本專業(yè)大學生提供教學實習。

辦學特色

1.專業(yè)優(yōu)勢：在家禽傳染病防治特別是AIV分子機理研究領(lǐng)域、驢病研究領(lǐng)域和中獸醫(yī)藥領(lǐng)域具有研究特色。以山東省首批名校工程省財政建設(shè)專業(yè)和山東省高水平應(yīng)用型重點專業(yè)群立項建設(shè)為依托，從從實驗實訓條件、師資隊伍建設(shè)、教師教學能力提升、精品課程建設(shè)、產(chǎn)學研合作基地建設(shè)、卓越人才培養(yǎng)、教學體制機制建設(shè)、專業(yè)文化建設(shè)、國際化水平提升和招生就業(yè)質(zhì)量提升等方面進行了重點建設(shè)。 2.專業(yè)亮點：近三年畢業(yè)生正式就業(yè)率均超過96%，本專業(yè)學生供不應(yīng)求。近三年考研率分別為30.9%、23.33%和30%，為中國農(nóng)業(yè)大學、中國農(nóng)業(yè)科學院等高等科研院所輸送了優(yōu)秀人才。

辦學成果

1.已培養(yǎng)畢業(yè)生800余人，大多數(shù)開始成為畜牧獸醫(yī)行業(yè)的骨干力量。其中，2014屆~2017屆連續(xù)三年畢業(yè)生正式就業(yè)率均為100%，供不應(yīng)求。近三年考研率分別為30.9%、23.33%和30%，為中國農(nóng)業(yè)大學、中國農(nóng)業(yè)科學院等高等科研院所輸送了優(yōu)秀人才。 2.共獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目10項，校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目5項，SRT項目10項。 2016級學生隋志遠等四名同學，參加全國大學生動物醫(yī)學專業(yè)技能大賽獲得二等獎。 3.收集了家禽MDV、驢腹瀉型大腸桿菌、益生菌等種質(zhì)資源，并按照規(guī)定進行了保藏。 4.獲得山東省省級教學成果特等獎一項，一等獎一項，聊城大學青年教師教學競賽一等獎。 5.專業(yè)教師獲批省教改項目1項，校級教改項目5項，（2）發(fā)表教研論文8篇。

就業(yè)前景

1.就業(yè)方向： （1）動物醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生可面向國家農(nóng)業(yè)政府部門或到地方各級畜牧獸 醫(yī)職能部門從事獸醫(yī)行業(yè)管理工作；到海關(guān)出入境檢驗檢疫部門從事動物相關(guān)的進出口檢驗檢疫工作； （2）作為專業(yè)的獸醫(yī)人員或執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師到著名跨國動物保健品公司、國內(nèi) 大中型畜牧養(yǎng)殖企業(yè)、獸藥和動物生物制品企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)或銷售、產(chǎn)品售后服務(wù)和咨詢、動物疾病診斷和治療等相關(guān)工作以及動物醫(yī)院或?qū)櫸镩T診等從事動物疾病診療工作等；能在畜牧獸醫(yī)相關(guān)部門從事行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作； （3）或作為教師或研究人員在各高等院校、科研院所、高職院校等從事動 物醫(yī)學、生命科學、醫(yī)學等相關(guān)的科學研究或教學工作；也可自主創(chuàng)業(yè)、考研及出國繼續(xù)深造。考研深造后可到高校及科研院所從事教學與科研工作； 2. 就業(yè)前景分析： 近年來，新發(fā)和再發(fā)人獸共疫病如人感染禽流感、豬鏈球菌等頻發(fā)，動物源性食品安全問題如瘦肉精、抗生素殘留問題等日益突出，加上人們對環(huán)保意識的增強，動物醫(yī)學的重要性日趨突顯。 在世界發(fā)達國家，獸醫(yī)是一份收入高和受到高度尊重的職業(yè)，民眾可以認知到獸醫(yī)對動物和人類健康、動物福利、食品安全與食品保障做出的卓越貢獻。 按照國家規(guī)定，從事動物診療工作的專業(yè)人員必須具備執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格證書，而實行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試制度，是世界上多數(shù)國家和地區(qū)的通行做法，我國自2009年開始實行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格全國性統(tǒng)一考試。隨著國家對動物醫(yī)學的重視程度日益提升，動物醫(yī)學的從業(yè)門檻、相關(guān)職業(yè)待遇、從業(yè)人員地位也都將逐漸提高。值得一提的是，在動物醫(yī)學界，目前已有8位突出貢獻科學家當選為中國工程院士或中國科學院院士（其中女院士1名）。由此可見，動物醫(yī)學類專業(yè)具有較好的發(fā)展前景。 3. 畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對口率、畢業(yè)生發(fā)展情況 2018屆本專業(yè)畢業(yè)生考研率30%，就業(yè)率96%。畢業(yè)生求職能力、社會適應(yīng)能力不斷提升，在專業(yè)領(lǐng)域呈現(xiàn)較強的后續(xù)發(fā)展能力，學生就業(yè)競爭力明顯增強，學生就業(yè)去向越來越多元化。積極鼓勵學生到國家最需要的地方和崗位工作。 對本專業(yè)人才有著廣泛的社會需求。以每年召開的聊城大學農(nóng)學專場招聘會為例，每年3次招聘會，對于動物科學專業(yè)的人才需求企業(yè)都超過150家，累計達到1000人以上。在近幾年的校內(nèi)招聘會上，畢業(yè)生的需求量最大，部分畢業(yè)生被中糧集團、新希望集團和正大集團等央企或上市公司錄用。 4. 就業(yè)單位滿意率、社會對專業(yè)的評價 近年來，相關(guān)行業(yè)的用人單位對本專業(yè)培養(yǎng)的學生比較認可，通過來校設(shè)立獎學金、助學金和其他獎勵吸引學生到該單位就業(yè)。包括：山東農(nóng)標普瑞納獎學金助學金、青島潤達助學金獎學金、通威集團“訂單式培養(yǎng)”、新中新獎學金、聊紅槐獎勵基金、三葉獎勵基金和泉林獎學金等。組織多種形式的畢業(yè)生情況跟蹤調(diào)查，包括同用人單位和畢業(yè)生座談、邀請畢業(yè)生回校作報告等，及時反饋了我院畢業(yè)生的工作狀況、能力狀況和思想狀況，為在校生的進一步培養(yǎng)提供了第一手材料。調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的滿意度都在95%以上。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，畢業(yè)生在敬業(yè)精神、理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、團隊精神、計算機能力、職業(yè)道德等方面都得到了用人單位的認可。