培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械、電子、控制工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識，具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新等方面的基本能力，能在機(jī)電行業(yè)從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、研究開發(fā)、運(yùn)行管理等方面工作的高水平應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干課程

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、畫法幾何與機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)電傳動(dòng)控制、PLC控制技術(shù)等課程，接受機(jī)械電子工程師的基本訓(xùn)練。

辦學(xué)條件

本專業(yè)現(xiàn)有教師18人，其中教授、副教授以上職稱9人，占教師總數(shù)的50%，具備博士學(xué)歷14人，占教師總數(shù)的78%。45歲以下教師占本專業(yè)教師總數(shù)近80%。教師結(jié)構(gòu)合理，愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。建有電工電子、單片機(jī)、CAD/CAM、機(jī)電創(chuàng)新等10個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總值1600多萬元。

辦學(xué)特色

本專業(yè)適應(yīng)高端裝備制造產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，形成以農(nóng)產(chǎn)品精選、機(jī)械電子為研究優(yōu)勢的專業(yè)特色。以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了基于工程能力培養(yǎng)的課程體系。按照“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”進(jìn)行工程教育改革，推進(jìn)校企合作，與省內(nèi)外企業(yè)聯(lián)合優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，與清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、山東大學(xué)等知名高校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，共同探索高等教育發(fā)展的“校校合作”模式，實(shí)現(xiàn)校校之間師資、設(shè)備、課程建設(shè)、人才需求信息等方面的優(yōu)質(zhì)資源共享，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

辦學(xué)成果

本專業(yè)現(xiàn)有校級教學(xué)新星1人，校級優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師2人，省級精品課程1門，校級精品課程2門。近五年來，主持國家自然科技基金1項(xiàng)，863計(jì)劃子課題2項(xiàng)，省廳級項(xiàng)目10項(xiàng)，橫向開發(fā)項(xiàng)目11項(xiàng)，教師發(fā)表SCI、EI論文40余篇，授權(quán)發(fā)明專利12項(xiàng)，獲山東省人民政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得山東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)競賽（山東賽區(qū)）一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，山東省機(jī)器人大賽高校組比賽二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽山東賽區(qū)二等獎(jiǎng)11項(xiàng)。

就業(yè)前景

本專業(yè)學(xué)生考研率26%以上，就業(yè)率在85%以上。畢業(yè)生大多從事與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品、技術(shù)開發(fā)、維護(hù)及經(jīng)營銷售工作。