（交通與物流工程學(xué)院，理工，本科，學(xué)制4年）

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一、專業(yè)簡介

物流工程專業(yè)是省級A類專業(yè)，省級特色專業(yè)，是山東省特色名校立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)支持專業(yè)，省級首批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)立項(xiàng)和物流類“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)，省級高水平應(yīng)用型重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，整體就業(yè)率在98%以上。

該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展的，掌握物流管理與工程領(lǐng)域所必需的較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)科學(xué)理論，扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和必要的專業(yè)知識理論和技能的，具備物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與管理能力，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、一定的人文科學(xué)素養(yǎng)和工程素養(yǎng)，能在交通運(yùn)輸企事業(yè)單位、工商企業(yè)物流部門、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)部門等，從事物流項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)與運(yùn)作管理、物資采購與管理等工作, 具有成長力和國際視野的一線工程師和管理者。  

二、就業(yè)去向

本專業(yè)開設(shè)了物資管理和物流項(xiàng)目管理兩個(gè)專業(yè)方向。

1、物資管理方向。在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)單位、建筑施工單位等從事物資采購與管理等工作。  

（1）主要崗位：國內(nèi)外物資采購、倉儲管理等。  

（2）就業(yè)目標(biāo)單位：以央企為主，主要在中國交通建設(shè)集團(tuán)及所屬單位（簡稱中交）、中國建筑工程總公司及所屬單位（簡稱中建）、中國鐵路工程總公司及所屬單位（簡稱中鐵）、中國鐵道建筑總公司及所屬單位（簡稱中鐵建）、廣東省長大公路工程公司、中國水利水電建設(shè)公司等特大型國有企業(yè)就業(yè)。  

2、物流項(xiàng)目管理方向。在物流與交通運(yùn)輸單位、工商企業(yè)物流部門等從事物流項(xiàng)目運(yùn)營技術(shù)與管理工作、物流系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)、物流解決方案策劃等工作。  

（1）主要崗位：包括運(yùn)輸管理、配送管理、倉儲管理、供應(yīng)鏈管理、物流市場開發(fā)以及運(yùn)營管理等。  

（2）就業(yè)目標(biāo)單位：主要包括德邦物流、京博物流、順豐速運(yùn)、百世物流、京東物流等國內(nèi)大型物流企業(yè)或物流部門就業(yè)。  

三、專業(yè)特色

1、優(yōu)越的辦學(xué)條件  

山東交通學(xué)院始建于1956年，原來隸屬交通運(yùn)輸部，現(xiàn)為中央與地方共建單位。是山東省特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位、山東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位（A類）、“全國高校畢業(yè)生就業(yè)50強(qiáng)”典型經(jīng)驗(yàn)高校。本專業(yè)是我校的骨干專業(yè)之一，擁有“物流管理技術(shù)”省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有教師15人，其中教授5人、副教授5人；《物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程群是省級精品課程群；建有中高職物流類骨干師資國家級培訓(xùn)基地和中國物流學(xué)會產(chǎn)學(xué)研基地。擁有“山東省十三五高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——危險(xiǎn)品物流安全與環(huán)保實(shí)驗(yàn)室”，物流工程實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)1200余萬元，占地1300余平方米,包括物流自動化倉儲等5個(gè)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了開放式學(xué)習(xí)的條件。選擇規(guī)模大、實(shí)力雄厚的物流企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地20余家，主要包括山東高速物流集團(tuán)、山東物流集團(tuán)、山東蓋世國際物流集團(tuán)、順豐速運(yùn)、百世物流等。  

2、訂單式培養(yǎng)  

與中交二航局合作開展訂單培養(yǎng)。中交二航局總部每年召集下屬建設(shè)單位一行19人左右，到我院進(jìn)行訂單班的招錄，訂單班每年人數(shù)在35人左右。該訂單班在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)崗位需求增設(shè)了9門課程，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，將企業(yè)的崗位培訓(xùn)提前延伸到課堂中，該班學(xué)生利用假期到企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與崗位的無縫對接。多數(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)單位有涉外項(xiàng)目，出國工作的機(jī)會較多，工資及補(bǔ)貼較高。  

3、 “工學(xué)結(jié)合”的“應(yīng)用型人才精致化培養(yǎng)”  

采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場學(xué)習(xí)實(shí)踐、工程項(xiàng)目技能應(yīng)用相互銜接的“工學(xué)結(jié)合”的“應(yīng)用型人才精致化培養(yǎng)”途徑。與產(chǎn)學(xué)研基地實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)本科生“雙導(dǎo)師制”，企業(yè)內(nèi)立項(xiàng)課題選入畢業(yè)設(shè)計(jì)題庫，并指派有較高理論水平的一線管理者與校內(nèi)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。合作企業(yè)經(jīng)營過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題可以作為學(xué)生學(xué)科競賽、課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。  

四、主要課程

管理學(xué)原理、物流優(yōu)化技術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代物流學(xué)、物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理、物流設(shè)施與設(shè)備、運(yùn)輸組織學(xué)、物流信息系統(tǒng)、倉儲與配送技術(shù)、物流系統(tǒng)仿真、物流解決方案設(shè)計(jì)。