一、專業(yè)簡(jiǎn)介

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程本科專業(yè)始建于2013年4月，本專業(yè)培養(yǎng)具備較完善的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握較扎實(shí)的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程的基本技能，能從事設(shè)施農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、技術(shù)推廣、經(jīng)營(yíng)管理及教學(xué)和科研等工作，有較寬廣適應(yīng)性和一定專業(yè)特長(zhǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。2016年11月，以“設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)為核心專業(yè)組成的專業(yè)群獲批我省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)（群）。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程與環(huán)境控制必備的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)掌握設(shè)施栽培與管理、溫室設(shè)計(jì)與建造、設(shè)施環(huán)境控制、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃等方面的基礎(chǔ)理論與基本技能，能在設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程及相關(guān)部門或單位從事現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)的科研與教學(xué)、工程與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理等方面工作，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

三、課程體系

課程體系包括通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)教育課程、專業(yè)教育課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與素質(zhì)拓展、集中進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)五部分。

（一）主干學(xué)科

農(nóng)業(yè)工程學(xué)、生物學(xué)、園藝學(xué)。

（二）主要課程與特色課程

主要課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、設(shè)施作物栽培學(xué)、設(shè)施環(huán)境與調(diào)控技術(shù)、設(shè)施植物保護(hù)學(xué)、設(shè)施建筑材料、農(nóng)業(yè)設(shè)施工程學(xué)、現(xiàn)代溫室設(shè)計(jì)與建造、設(shè)施工程概預(yù)算、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理。

特色課程：設(shè)施作物栽培學(xué)、設(shè)施環(huán)境與調(diào)控技術(shù)、現(xiàn)代溫室設(shè)計(jì)與建造、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與素質(zhì)拓展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與素質(zhì)拓展包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課、選修課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐。

四、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

經(jīng)過多年建設(shè)，山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)已經(jīng)建成國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)中優(yōu)勢(shì)明顯，人才培養(yǎng)質(zhì)量被國(guó)內(nèi)外同行認(rèn)可的專業(yè)。表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、與應(yīng)用密切結(jié)合，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，我校地處我國(guó)設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的山東地區(qū)，良好的外部環(huán)境為設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在注重學(xué)生基本理論、基本技能、創(chuàng)新性教育和工程素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，借助山東區(qū)域經(jīng)濟(jì)中設(shè)施園藝生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和吃苦耐勞精神的培養(yǎng)。使學(xué)生既具備從科學(xué)研究的能力，又具備在生產(chǎn)一線指導(dǎo)和管理能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

2、具有一只科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。專業(yè)基礎(chǔ)課與核心課均為教授或博、碩士研究生，能使學(xué)生短時(shí)間內(nèi)景觀有效途徑認(rèn)知設(shè)施農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科研前沿。我們還擁有多家校企合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聘請(qǐng)了行業(yè)、企業(yè)上的專家與管理者為產(chǎn)業(yè)教授，承擔(dān)了實(shí)踐環(huán)節(jié)校外實(shí)訓(xùn)課程的指導(dǎo)。

五、師資力量

本專業(yè)通過聯(lián)合培養(yǎng)和重點(diǎn)引進(jìn)，已經(jīng)建立了一支職稱結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，老中青梯隊(duì)清晰，后備力量充足，其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、良好的政治素質(zhì)及對(duì)教育工作的摯愛，完全可以勝任本專業(yè)的教學(xué)研究工作的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教師33人，校內(nèi)專任教師29人，其中，教授6人，副教授10人，講師14人，助教3人，雙師型教師14人；博士7人，碩士22人，碩士以上比例達(dá)88.88%以上。另聘請(qǐng)果樹專家束懷瑞院士作為我院名譽(yù)教授，聘請(qǐng)國(guó)際土壤消毒專家、中國(guó)農(nóng)科院農(nóng)藥室主任曹坳程研究員等6位知名專家作為該專業(yè)的客座教授和兼職教授。

六、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件

本專業(yè)建有1個(gè)實(shí)踐教學(xué)中心、1個(gè)實(shí)訓(xùn)車間、1個(gè)占地500畝的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。分別是設(shè)施農(nóng)業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)中心、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程實(shí)訓(xùn)車間，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積6000余㎡，儀器設(shè)備總值2000多萬元，具備了實(shí)施本項(xiàng)目的雄厚實(shí)力與軟硬件條件。2017年12月，通過整合與建設(shè)，智能化設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

本專業(yè)與多家國(guó)內(nèi)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，如中農(nóng)富通集團(tuán)、京棚集團(tuán)、偉麗種苗、安信種苗、濟(jì)南正莊農(nóng)業(yè)、普朗特現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等公司。通過到這些校外實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面均得到了提高。

七、考研與就業(yè)

2017屆、2018屆畢業(yè)生考研率分別為37.84%、40.38%，共有37人，考研錄取率63.64%～66.67%，38％以上的學(xué)生被“雙一流”學(xué)?；?qū)I(yè)錄取。畢業(yè)生就業(yè)率97%，專業(yè)對(duì)口率為87.6%。畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域包括農(nóng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位（高職、中專學(xué)校）、科研單位、農(nóng)業(yè)管理部門、信息咨詢公司、蔬菜花卉及果品企業(yè)、大型溫室及種子種苗公司、現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)及現(xiàn)代化高科技示范園等。 

八、教研與科研

近5年來，承擔(dān)了國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)、廳級(jí)教改項(xiàng)目6項(xiàng),發(fā)表教改論文7篇；獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)和三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)3項(xiàng)。自主開發(fā)課程2門、教材2部,主編副主編規(guī)劃教材6部。

近5年來，教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目25項(xiàng)、橫向項(xiàng)目5項(xiàng)。獲得科研成果有山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)貳等獎(jiǎng)、中華農(nóng)業(yè)科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、山東省農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、山東高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)自然科學(xué)類一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；制訂地方標(biāo)準(zhǔn)6項(xiàng)，申報(bào)發(fā)明專利2項(xiàng)。發(fā)表科研論文80余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄7篇，北大核心41篇；獨(dú)立專著3部，科普書籍6本。