華南師范大學始建于1933年，1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設高校行列。學?，F(xiàn)有廣州石牌、廣州大學城、佛山南海和汕尾4個校區(qū)。

軟件學院是2004年經廣東省教育廳批準設置的首批省級示范性軟件學院，學院成立之后，與計算機學院合署辦公，實行“兩塊牌子、一套班子”的運行模式。

2013年5月，根據(jù)學校決定，軟件學院由廣州石牌校區(qū)遷往佛山南海校區(qū)辦學。

軟件學院現(xiàn)在開設有軟件工程、軟件工程（中外聯(lián)合培養(yǎng)）等2個本科專業(yè)，并招收“軟件工程”（專業(yè)代碼：085405）專業(yè)學位碩士研究生。

2019年，軟件工程專業(yè)獲批廣東省重點專業(yè)，軟件工程專業(yè)是華南師范大學第一個順利通過IEET國際教育認證的專業(yè)。

2019年，軟件工程專業(yè)獲國家教育部批準，成為全國首批“國家級一流本科專業(yè)”。

2020年，軟件學院《軟件構造》課程獲批全國首批“國家級一流本科課程”（金課）。近二年以來，《C語言程序設計》《數(shù)據(jù)結構與算法》《團隊激勵與溝通》等三門課程獲批廣東省“一流本科課程”。

近年以來，華南師范大學“軟件工程”學科在軟科“中國最好學科排名”中，一直位列在前20%之內，其中，在“2021軟科中國最好學科排名”中，華南師范大學“軟件工程”位列全國高校第18名（全國前11.11%）、廣東省高校第2名、全國師范大學第2名。華南師范大學軟件工程一級學科博士學位授權點由計算機學院牽頭于2017年申報成功，2019獲批軟件工程博士后科研流動站。華南師范大學現(xiàn)有5個和計算機科學與技術學科、軟件工程學科相關的二級辦學學院，分別是計算機學院（廣州石牌校區(qū)）、軟件學院（佛山南海校區(qū)）、人工智能學院（佛山南海校區(qū)）、阿伯丁數(shù)據(jù)科學與人工智能學院（佛山南海校區(qū)）、數(shù)據(jù)科學與工程學院（汕尾校區(qū)）。

軟件學院是教育部產學協(xié)同育人項目研發(fā)基地、國家示范性軟件學院聯(lián)盟成員單位、廣東省產學研用協(xié)同培養(yǎng)卓越軟件工程師基地，擁有廣東省“互聯(lián)網+教育”云服務工程技術研究中心（與廣東三盟科技股份有限公司共建、2016年被認定為“廣東省工程技術研究中心”）、廣東省智能軟件產業(yè)學院、廣東省“軟件工程專業(yè)核心課程群”教學團隊、華南師范大學軟件工程專業(yè)協(xié)同育人平臺、華南師范大學服務機器人產學研基地、華南師范大學學生科技創(chuàng)新金種子平臺、華南師范大學信息工程實驗教學示范中心等教學科研機構。

軟件學院根據(jù)學科與專業(yè)建設需要以及教師科研團隊的專長，設立了自然語言處理與智能軟件研究中心、智能感知與信息處理研究中心、腦機交互與混合智能研究中心等科研與研究生培養(yǎng)創(chuàng)新平臺。

軟件學院建設有軟件工程實驗室、圖形圖像處理技術實驗室、大數(shù)據(jù)與云計算實驗室、新媒體與混合現(xiàn)實實驗室、嵌入式軟件系統(tǒng)實驗室、電子技術綜合實驗室、網絡技術實驗室、軟件技術與Capstone實訓室、大型數(shù)據(jù)工程實驗室（數(shù)據(jù)與計算中心）、軟件工程實作與創(chuàng)新開放實驗室等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，并正在建設物聯(lián)網工程實驗室、智能控制實驗室。學院現(xiàn)在建設有一批校內外聯(lián)合的軟件教學與研發(fā)的創(chuàng)新基地，為人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務提供了優(yōu)良條件。

學院始終堅持以學生為主體，堅持“新工科、國際化、研究型”的辦學定位，以工程教育為辦學特色，面向軟件產業(yè)，以滿足國家經濟建設和社會發(fā)展需求為導向，促進產學研良性互動，以培養(yǎng)高素質高水平的研究、設計與開發(fā)軟件人才為辦學目標，努力打造一流教育教學，為培養(yǎng)學生專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力打下了良好的基礎。

軟件工程本科專業(yè)教育目標

1.具有良好的社會公德和職業(yè)道德；

2.具備基本的自然科學和人文社科素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握軟件工程的基本理論知識，具有成為軟件工程師的能力與素質；

3.具備較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力，能夠解決日趨復雜的工程問題；

4.具備持續(xù)成長能力。

軟件工程本科專業(yè)學生核心能力

1.數(shù)理基礎能力：具有從事軟件工程工作所需要的數(shù)學、自然科學、以及應用數(shù)學基礎，具備運用相關知識解決來實際問題的能力；

2.專業(yè)理論基礎能力：具有計算機基礎理論知識和軟件工程專業(yè)核心知識的能力；

3.專業(yè)實踐能力：具有從事軟件系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)、測試、管理和維護的能力；

4.管理與協(xié)作能力：具有項目組織管理能力、有效溝通和人際交往能力以及團隊合作能力；

5.新技術應用能力：具備發(fā)掘、分析、應用新理論和新技術手段，解決軟件工程相關的復雜且整合性信息問題的能力；

6.可持續(xù)自我學習能力：具有寬廣的國際視野、跨領域學習以及適應發(fā)展的能力；

7.工程素質與職業(yè)道德：具備專業(yè)倫理和社會責任，了解與軟件工程相關的法律、法規(guī)、方針以及政策。

近年來，軟件學院本科學生獲得ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽亞洲區(qū)域賽銀獎、中國高校計算機大賽（含微信小程序應用開發(fā)賽、網絡技術挑戰(zhàn)賽、團隊程序設計天梯賽、人工智能創(chuàng)意賽、大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)賽、移動應用創(chuàng)新賽）一等獎、中國大學生計算機設計大賽（含人工智能應用、軟件應用與開發(fā)、物聯(lián)網應用、大數(shù)據(jù)應用、數(shù)媒游戲與交互設計、數(shù)媒靜態(tài)設計、信息可視化設計）一等獎、全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎、全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽一等獎、全國大學生智能技術應用大賽一等獎、全國大學生算法設計與編程挑戰(zhàn)賽一等獎、MathorCup高校數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽一等獎、美國大學生數(shù)學建模競賽一等獎、全國大學生計算機技能應用大賽一等獎、亞太地區(qū)大學生數(shù)學建模競賽一等獎、全國大學生數(shù)字化教育應用創(chuàng)新大賽一等獎、全國大學生軟件實踐與創(chuàng)新能力大賽一等獎、“挑戰(zhàn)杯”廣東省課外學術科技作品競賽特等獎、騰訊游戲制作大賽金獎冠軍、廣東省“華資杯”本科組大學生作品賽一等獎、CCF中國計算機應用技術大賽--碼加加全國算法精英賽一等獎、“泰迪杯”數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能大賽一等獎，以及“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“中國軟件杯”大學生軟件設計大賽、全球人工智能技術創(chuàng)新大賽、全球遠距離身份識別競賽、中國機器人及人工智能大賽、中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學生程序設計競賽、全國大學生互聯(lián)網軟件設計大賽、全國大學生智能IT大賽、全國大學生互聯(lián)網軟件設計大賽、全國高校計算機能力挑戰(zhàn)賽、全國大學生數(shù)學競賽網絡挑戰(zhàn)賽、“認證杯”數(shù)學中國數(shù)學建模國際賽、全國大學數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析競賽、中國大學生創(chuàng)意智能小程序大賽、全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、泛珠三角+大學生計算機作品賽、粵港澳大灣區(qū)IT應用系統(tǒng)開發(fā)大賽、全國大學生電工數(shù)學建模競賽、“大灣區(qū)杯”粵港澳金融數(shù)學建模競賽、廣東省大學生程序設計競賽、廣東省大學生計算機作品賽、廣東省計算機設計大賽、中國計算機學會（CCF）軟件服務創(chuàng)新大賽、CCF中國計算機應用技術大賽--全國智能無人車大賽、華為軟件精英挑戰(zhàn)賽、“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽等省級及以上和企業(yè)各類大賽近2000項專業(yè)類競賽的獎項，本科學生公開發(fā)表核心期刊及以上學術論文46篇（含學生第一作者SCI論文12篇），獲批國家計算機軟件著作權213項，申請發(fā)明專利11項。其中，在2020-2021這二年中，全院本科學生有1547人次獲得省級及以上專業(yè)競賽獎勵，本科生獲批各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、校團委課外科研項目、“挑戰(zhàn)杯”金種子培育項目和“攀登計劃”項目200余項。

在研究生人才培養(yǎng)方面，軟件學院成果斐然，研究生人才培養(yǎng)的有效模式正在逐步形成。學院在讀的高年級研究生取得了“100%主持或參加科研項目、100%申獲計算機軟件著作權、人人發(fā)表或錄用核心期刊以上學術論文、個個申報有發(fā)明專利”的良好科研創(chuàng)新成績，研究生投身于科研實踐、進行發(fā)明創(chuàng)造的熱情高漲，畢業(yè)條件和科研評價中“破五唯”成效顯著。

學院與企業(yè)建立了良性互動和深度合作關系，在研究生培養(yǎng)方面，除了正常的“校培”模式以外，產教融合和科教融合聯(lián)合培養(yǎng)研究生的模式正在快速發(fā)展，已經成為學院研究生培養(yǎng)的重要補充方式，正日益發(fā)揮著越來越重要的作用。