專業(yè)概況

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，是通過對(duì)生活空間的設(shè)計(jì)，改善人類的生存條件，構(gòu)建人與自然的和諧。本專業(yè)的四年學(xué)習(xí)，通過綜合造型、空間模型、設(shè)計(jì)制圖等課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基礎(chǔ)造型能力。主要開設(shè)室內(nèi)與展示設(shè)計(jì)原理、景觀與公共藝術(shù)設(shè)計(jì)原理、創(chuàng)意辦公空間設(shè)計(jì)、體驗(yàn)式空間設(shè)計(jì)等必修課，空間敘事與策劃、可持續(xù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意空間營(yíng)造等選修課。使學(xué)生具有較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，良好的環(huán)境整體意識(shí)和綜合的審美素質(zhì)，掌握一定的專業(yè)設(shè)計(jì)方法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)能力，能夠在室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展覽陳設(shè)、公共藝術(shù)四個(gè)方向提升環(huán)境質(zhì)量。

發(fā)展前景

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性比較廣泛的專業(yè)，屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)范疇里又兼顧了規(guī)劃、建筑、景觀多方面的技術(shù)專業(yè)融合。因此學(xué)生掌握的知識(shí)比較全面，能適應(yīng)各個(gè)方向的工作要求，在當(dāng)今社會(huì)學(xué)科交叉明顯、需求綜合能力較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)中，有極大的適應(yīng)能力和發(fā)展前景。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)不僅僅是從藝術(shù)、設(shè)計(jì)的角度培養(yǎng)學(xué)生，而且依托我校工科背景，重視新材料、新技術(shù)與設(shè)計(jì)理念的有機(jī)結(jié)合，關(guān)注以歐美日為代表的現(xiàn)代設(shè)計(jì)潮流，并立足本土及區(qū)域化文化研究，以協(xié)同創(chuàng)新為目標(biāo)，緊密結(jié)合當(dāng)今城鄉(xiāng)建設(shè)需求，形成具有嶺南特色的人才培養(yǎng)模式。

另外，本專業(yè)注重實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，充分利用珠三角地區(qū)建筑業(yè)、會(huì)展業(yè)、制造業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以本校建筑設(shè)計(jì)研究院（甲級(jí)）為依托，開設(shè)了各種校企聯(lián)合培養(yǎng)基地，突出多樣性、實(shí)用性、個(gè)性化培養(yǎng)。

行業(yè)地位

本專業(yè)以打造“國(guó)際先進(jìn)理論和本土化實(shí)踐相結(jié)合，特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)”為目標(biāo)，在培養(yǎng)方案、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍等方面進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，取得了一系列重要成果。環(huán)境設(shè)計(jì)系在“綠色設(shè)計(jì)”和“藝術(shù)鄉(xiāng)建”兩方面取得了突出的成績(jī)，方海院長(zhǎng)受邀參加聯(lián)合國(guó)關(guān)于綠色設(shè)計(jì)的論壇，渠巖教授參與的 “許村”“青田”項(xiàng)目多次得到中央電視臺(tái)等主流媒體報(bào)道。

在科學(xué)研究領(lǐng)域，2017年本專業(yè)獲得國(guó)家藝術(shù)基金1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，教育部一般研究項(xiàng)目6項(xiàng)，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)位列國(guó)內(nèi)該專業(yè)第一名。本專業(yè)學(xué)生在各類競(jìng)賽、發(fā)表論文等方面取得優(yōu)異成績(jī)，例如獲得2017年中芬100挑戰(zhàn)賽金獎(jiǎng)、金指環(huán)全球室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)等。

就業(yè)情況

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，富有創(chuàng)新意識(shí)，在人才市場(chǎng)受到歡迎和認(rèn)同，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)普遍較好,畢業(yè)就業(yè)率一直保持在98%以上。2017年本專業(yè)就業(yè)率在98.85%，其中在廣東就業(yè)占95%。超過70%畢業(yè)生進(jìn)入了各類企業(yè)或創(chuàng)業(yè)，10%進(jìn)入行政事業(yè)單位。20%在國(guó)內(nèi)或出國(guó)升學(xué)深造。

學(xué)生就業(yè)單位主要集中在建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃研究單位、房地產(chǎn)公司，可以從事室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、展示陳設(shè)、公共藝術(shù)與管理等多種領(lǐng)域工作，畢業(yè)后還有繼續(xù)攻讀研究生或參與國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目。