根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9 號）的文件精神，經(jīng)教育部批準(zhǔn)我校 2019 年增設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，成立了學(xué)前教育學(xué)院。學(xué)院堅持走特色辦學(xué)之路，以強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，務(wù)實辦學(xué)。

一、師資隊伍建設(shè)

學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師 19 人（博士 2 人、碩士 17 人），其中教授 3 人、副教授 6 人、講師 10 人，并將通過引進(jìn)、培訓(xùn)、交流等手段，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍的年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)。為加大“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)力度，學(xué)院每年分期分批安排中青年教師，到國內(nèi)外實踐基地進(jìn)行為期半年的實習(xí)，全面了解國內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，將實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)及科研成果。

二、課程建設(shè)

學(xué)院構(gòu)建了科學(xué)課程體系，強(qiáng)化實踐教學(xué)育人，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新運用教學(xué)手段。擬開設(shè)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園游戲、現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用、兒童文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)課程。并充分利用工科院校的特點和優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、教材建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行國家教材選用制度，學(xué)前教育專業(yè)課程必須選用近三年出版的最新教材，優(yōu)先選用國家級統(tǒng)編教材、國家規(guī)劃教材和應(yīng)用型本科教材，鼓勵并支持教師團(tuán)隊發(fā)揮群體優(yōu)勢，積極參與各級各類教材的編著工作。

四、教學(xué)設(shè)備建設(shè)

根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)的要求，我院現(xiàn)有：鋼琴房 55 間、舞蹈房 2 間、書畫室 2 間、合唱室 1 間、實景演播室 1 間、音樂排練廳 1 間、沙盤室 1 間、語音室 2 間、多媒體教室等標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)施。建有幼兒園模擬教室、玩教具制作教室、幼兒游戲室等實訓(xùn)室。

五、實踐基地建設(shè)

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，我院與省級或市級示范性幼兒園建立 10 個教學(xué)實踐基地，充分滿足了學(xué)生不同層面實習(xí)的需要，實現(xiàn)了專業(yè)實訓(xùn)和用人崗位之間零距離接軌的實踐模式。