專業(yè)導(dǎo)游：陳修穎教授

教授簡介：

陳修穎，教授，博士。南京大學(xué)城市與區(qū)域規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)，入選浙江省“151人才工程”第二層次，浙江省省高校青年骨干教師，中國地理學(xué)會城市地理專業(yè)委員會委員、浙江省農(nóng)經(jīng)學(xué)會理事、浙江省小城鎮(zhèn)研究會理事、浙江大學(xué)生態(tài)規(guī)劃研究所特約專家、浙江師范大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟專業(yè)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)碩士生導(dǎo)師和MPA導(dǎo)師、舟山市委市政府農(nóng)辦特約研究員。主要研究領(lǐng)域為城市與區(qū)域規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、人文地理學(xué)等。近年來，主持承擔(dān)國家自然基金重點項目子項目、國家社科基金重點項目子項目、省科技廳重點軟科學(xué)項目、省社科規(guī)劃項目、省文化工程項目、省產(chǎn)業(yè)升級與轉(zhuǎn)型專題項目等省級及以上縱向科研項目共9項，作為主要成員參與國家自然基金、國家社科基金項目4項、教育部重大項目1項、教育部人文社科基地項目1項、上海市政府決策咨詢項目2項、UNDP項目1項。主持完成廣東省政府重大決策咨詢項目一項，主持完成地方政府委托橫向研究（規(guī)劃）項目20余項，總橫向科研經(jīng)費500余萬元。共發(fā)表核心刊物及以上學(xué)術(shù)論文60多篇，出版專著8部。

第一部分 經(jīng)濟學(xué)專業(yè)簡介

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)海洋經(jīng)濟日益發(fā)展需要，擁有扎實的經(jīng)濟學(xué)基本原理和海洋經(jīng)濟理論基礎(chǔ)，熟練掌握海洋經(jīng)濟領(lǐng)域相關(guān)業(yè)務(wù)的基本工作方法與技能，通曉國際貿(mào)易規(guī)則與慣例,擅長海洋經(jīng)濟管理、港口物流以及海洋貿(mào)易經(jīng)營的具有較高綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

2.專業(yè)師資力量

專業(yè)教師15人。其中教授2人，副教授2人，博士1人。

3.專業(yè)優(yōu)勢及特色

在浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)上升為國家戰(zhàn)略和成立國家級浙江舟山群島新區(qū)的有利形勢之下，結(jié)合我國海洋經(jīng)濟快速發(fā)展的實際，明確了專業(yè)發(fā)展的目標，專業(yè)定位，專業(yè)特色，人才培養(yǎng)規(guī)模，并積極引入和探索創(chuàng)新機制，設(shè)有2個專業(yè)方向：海洋經(jīng)濟貿(mào)易、區(qū)域經(jīng)濟與管理。通過學(xué)習(xí)，本專業(yè)學(xué)生可考會計證、注冊會計師、金融理財師、銀行從業(yè)資格證書等相關(guān)職業(yè)資格證書。

4.辦學(xué)條件

經(jīng)管類綜合實驗室。

建有校外實習(xí)基地8個。

5.師生已有育人成果

近3年，學(xué)生參加各類競賽，獲國家級一等獎1項，省級一等獎1項，授權(quán)專利4項，在各類刊物發(fā)表論文多篇。

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向

畢業(yè)生可在海洋經(jīng)濟管理部門、海洋經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)研究單位、基層政府部門、海洋經(jīng)濟相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及其他經(jīng)濟領(lǐng)域的企業(yè)管理與貿(mào)易經(jīng)營等方面的工作。

本專業(yè)2012年開始招生，暫無畢業(yè)生。

第二部分  教授談經(jīng)濟學(xué)專業(yè)

Q1：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

簡單的說，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)是研究經(jīng)濟資源如何有效配置的學(xué)科，也是理解人類理性選擇行為的科學(xué)，將資源使用到能給經(jīng)濟主體帶來最大利益的領(lǐng)域，即“好鋼用到刀刃上”。在人文社會科學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)濟學(xué)是一門最接近自然科學(xué)的學(xué)科。在國際上，經(jīng)濟學(xué)的最高研究成果獎項為諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎（Nobel economics prize） 。

Q2：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)核心課程、特色課程？

核心課程：理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理。

主干課程：宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、貨幣金融學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)（雙語）、管理學(xué)、市場營銷學(xué)、海商法、海洋經(jīng)濟導(dǎo)論、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、港口物流學(xué)等

Q3： 學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

經(jīng)濟學(xué)青睞于具有如下特征的學(xué)生：

1.邏輯思維、推理能力強的人。經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)注重對學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練，尤其是邏輯推理能力的訓(xùn)練。因此需要學(xué)生具有良好的和嚴密的邏輯思維推理習(xí)慣。

2.對理論學(xué)習(xí)感興趣的人。經(jīng)濟學(xué)是社會科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，其實很多社會科學(xué)都離不開經(jīng)濟學(xué)的理論基礎(chǔ)，經(jīng)濟學(xué)培養(yǎng)以扎實的理論訓(xùn)練為重點，為下一步相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)、研究和實踐奠定雄厚的基礎(chǔ)。因此，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)側(cè)重基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練和理論訓(xùn)練，當(dāng)然這種學(xué)習(xí)和當(dāng)前的社會經(jīng)濟實踐聯(lián)系在一起的?？梢哉f在整個經(jīng)濟學(xué)本科階段對經(jīng)濟學(xué)理論的學(xué)習(xí)是最為重要的。

3.有良好人文情懷和科學(xué)精神的人。經(jīng)濟學(xué)是和自然科學(xué)較為接近的社會科學(xué)，是將自然科學(xué)的科學(xué)精神和社會科學(xué)的人文情懷結(jié)合得最緊密的學(xué)科。這樣，一方面要求學(xué)生尊重科學(xué)精神，另一方面又要求學(xué)生具有人文情懷，是人文情懷和科學(xué)精神的有機統(tǒng)一。

Q4：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？

邏輯思維推理能力不足，可能是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的過程中遇到的最大困難。其次，大多數(shù)的課程對數(shù)學(xué)要求比較高，數(shù)學(xué)知識的運用在經(jīng)濟學(xué)教材中隨處可見。少數(shù)同學(xué)數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)不夠扎實，在經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)中往往會非常吃力。此外，經(jīng)濟學(xué)又是社會實際緊密結(jié)合的學(xué)科，需要學(xué)生有敏銳的現(xiàn)實洞察力。如果不能將理論應(yīng)用于實際的社會經(jīng)濟的分析也無法深入理解理論知識。

Q5：社會上是否存在對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的認識誤區(qū)？

很多人對經(jīng)濟學(xué)的認識并不十分準確，具體表現(xiàn)在：

1.認為經(jīng)濟學(xué)就是賺錢的學(xué)問。事實上，經(jīng)濟學(xué)并不是一門研究賺錢的學(xué)問。經(jīng)濟學(xué)可以解釋富有和貧窮產(chǎn)生的原因，但它本身卻并不研究如何使經(jīng)濟主體由貧窮變得富有。

2．認為經(jīng)濟學(xué)可以對經(jīng)濟運行進行準確的預(yù)測，并以此投機賺錢。經(jīng)濟學(xué)是有許多理論是研究經(jīng)濟發(fā)展、對經(jīng)濟運行進行預(yù)測的，但這些理論或說模型都有嚴格的假設(shè)條件，這些假設(shè)條件在現(xiàn)實經(jīng)濟社會不可能完全滿足，所以如用這些理論來投機賺錢，可能會連本金也賠盡的。

3.認為學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)就是要給國家的經(jīng)濟發(fā)展提供解決方案。經(jīng)濟學(xué)是理論聯(lián)系實際的一門學(xué)科，國家的經(jīng)濟政策的確會受到經(jīng)濟學(xué)理論的影響，但國家的經(jīng)濟政策更是會受到政治、歷史文化、社會現(xiàn)實等多方面的影響，如將經(jīng)濟學(xué)理論生搬硬套地用于國家政策將貽患無窮。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的人才來解決？

在現(xiàn)實生活中，大到國家的宏觀經(jīng)濟決策，以及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，小到個人的經(jīng)濟選擇，都需要經(jīng)濟學(xué)專業(yè)人才用經(jīng)濟學(xué)知識來解決。另外，在學(xué)習(xí)社會科學(xué)其他學(xué)科時，經(jīng)濟學(xué)的思維理念也是很有幫助的。

第三部分  學(xué)生眼中的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)

2012級葉啟帆：

經(jīng)濟學(xué)是非常注重邏輯推理的學(xué)科，我喜歡嚴密的邏輯推理，在一定的符合社會實際的假設(shè)條件下，經(jīng)過推理得出一個精彩的結(jié)論，認人激動不已，比如，邊際效用遞減規(guī)律、乘數(shù)和加速數(shù)原理，這些理論和知識既和我日常生活相關(guān)，也能理解一些社會經(jīng)濟現(xiàn)象。

2012級潘碧：

經(jīng)濟學(xué)是富于魅力的學(xué)科，非常吸引人，有很多理論學(xué)派的爭論，經(jīng)濟學(xué)在探究和爭論中發(fā)展，如供給學(xué)派和凱恩斯需求理論的爭論，這些爭論正是經(jīng)濟學(xué)的魅力所在，我喜歡經(jīng)濟學(xué)。