基礎教育學院簡介

一、機構設置

基礎教育學院成立于2006年，目前下設英語教研室、體育教研室、語數教研室，教學管理辦公室、綜合管理辦公室（“三室兩辦”）。學院擁有2個內設籃、排、乒、羽球館、武術館、體操房、健身房等綜合室內體育館，可以承辦部分項目的國家級比賽；室外擁有2個3000多座位的田徑運動場、30個標準籃球場、20個排球場、2個網球場等?；A教育學院于2020年6月正式啟動匯心湖校區(qū)辦公區(qū)域，目前已形成合肥匯心湖校區(qū)和巢湖鼓山校區(qū)“一院兩區(qū)”的管理格局。

二、人員配置

基礎教育學院現有教職工59人，其中教授4人，副教授16人。2020年度外聘教師30人，新進教師11人，其中2名為引進人才。

基礎教育學院專職教師職稱、年齡和學歷結構：

三、工作職責

基礎教育學院主要承擔全院體育、英語、語文、數學、物理等學科領域公共基礎課程的教學工作，有關公共基礎課程的建設與改革以及相關領域的教科研工作。學院主要承擔學校體育工作，負責體育俱樂部管理；學校各運動隊組織、管理、訓練和參加各級各類比賽；體育場館與設施的規(guī)劃、開放和管理工作；大學生體質健康測試工作以及承辦各類體育競賽活動。此外，學院還承擔了學校語言文字規(guī)范化工作、中外合作辦學、國際交流工作任務等。

四、近年來的工作

（一）制度建設

在嚴格執(zhí)行學院的各項規(guī)章制度的基礎上，基礎教育學院結合自身情況制定了一系列的管理規(guī)定，如“基礎教育學院教學質量考核實施細則”以及“基礎教育學院教研室量化考核辦法” 、“基礎教育學院教學巡視與督導制度”、“基礎教育學院優(yōu)秀教案評比辦法”等，有效地推進了教育教學管理的規(guī)范化?；A教育學院常規(guī)教學工作已經得到廣泛好評。

（二）教學改革

在2013-2014年度第二學期全院修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革浪潮中，基礎教育學院率先開展了基礎課程的改革。

1、英語分類分級模塊化教學改革：

為了改變目前英語相對滯后的教學理念、教學方法以及以應試為主要學習目標的評估體系，為了提高學生外語的應用能力，適應職業(yè)化需求，對大學英語逐步實行“分類”和“分級”教學，增加學生自主選修內容，以滿足學生個性化和多樣化的需求。目前已經開設了“英語B級輔導”、“英語四級輔導”、“英語應用文寫作輔導”、“英語口語輔導”等課程，并實現了學生網上自主選課、組班?？己朔绞缴?，也以“課程考查+英語等級考試成績+技能考核”相結合。其中，我院攜手護理學院對19級護理專業(yè)共16個班級實施了分層教學的改革，取得了可喜的成績。

2、體育教學改革：

自2014年基礎教育學院開始推進體育教學改革，推行新型體育教育培養(yǎng)模式：一學期基礎體育教育+一學期體育選項+一學期體育俱樂部活動；全面推行“體育分項教學”，逐步推行“俱樂部制”。目前共開設了“籃球、足球、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈、武術”等專項教學內容，學生在網上自主選課、組班。體育俱樂部模式的教學改革取得了良好效果。2018年獲省體育教學改革成果一等獎，2019年獲省體育俱樂部教學標桿學校稱號。

（三）教科研方面

基礎教育學院十分重視教師的教科研發(fā)展，積極鼓勵教師進行各級教科研項目的申報工作，并將教科研項目納入到教師質量考核體系中，促進教師教學專業(yè)化發(fā)展。2017-2019年，基礎教育學院教師成功申報省、校兩級質量工程項目和科學研究人文類項目達38項，在各級各類刊物上發(fā)表教科研論文50余篇，基礎教育學院教師主編、參編教材14本。

（四）教學實踐活動方面

在完成各項教學任務之余，基礎教育學院積極探索，開展了豐富的教育教學實踐活動。

1、英語教研室主辦了合肥職業(yè)技術學院英語口語大賽、英語應用文寫作比賽、全國大學生英語競賽等并多次獲獎；負責學院學報論文摘要的翻譯和校對工作等.

2、體育教研室承辦了各類體育競賽，如大學生田徑運動會，體育文化節(jié)，教職工籃球、乒乓球比賽等；組建訓練各項體育運動隊并取得優(yōu)異成績。

3、始終堅持開展“如何上好一節(jié)課”活動，深入聽課，集體評課，深化教學內涵建設，提高教學質量。

（五）社會服務

2017年我院與巢湖市旅游局合作，完善各景區(qū)公示語多語種的規(guī)范化項目。多年來兩校區(qū)體育場館服務社會，免費面向公眾開放，并承辦了多項社會體育賽事，如匯心湖校區(qū)承辦合肥市跆拳道比賽，鼓山校區(qū)承辦中鐵物資工業(yè)集團第三屆乒乓球賽、2019年巢湖夏季籃球聯賽、2019年合肥市八院職工籃球賽、“2019姚基金希望小學籃球季”巢湖站比賽等，彰顯我校支持社會公益事業(yè)的熱心和積極實踐。2019年，我校已被新站區(qū)確立為體育場館對社會開放的試點學校。