Q1：自動化專業(yè)的學生（研究）對象是什么？

    自動化專業(yè)是以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要手段，對各種自動控制系統(tǒng)的分析、設計、運行與管理進行研究，以實現(xiàn)工業(yè)生產和社會生活自動化，具有軟件與硬件結合、弱點與強電結合、信息與能量結合、裝置與系統(tǒng)結合、理論與實踐結合、管理與工程結合的明顯特點，理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)。

Q2：本科的核心課程有哪些？

    課程設置分為學科平臺基礎課和專業(yè)課，其中學科平臺基礎課主要有電路，模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理與接口技術、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、電機與拖動基礎、電力電子技術。專業(yè)課主要有檢測與儀表、過程控制基礎、電氣與PLC技術、電力傳動自動控制系統(tǒng)、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、控制等）、工業(yè)控制網絡、船舶電力系統(tǒng)自動化、電子設計自動化、DSP原理及應用、水下機器人等。其中自動控制原理和現(xiàn)代控制理論為雙語教學課程。

Q3:學自動化專業(yè)的學生需要具備什么特質？

    本專業(yè)以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，掌握專業(yè)領域內的工程科學技術基礎理論和相關專業(yè)知識，具有寬廣的船、電基礎，具備科學的思維方法和一定的創(chuàng)新能力，能夠勝任工業(yè)（船舶）自動化設備和儀表、自動化系統(tǒng)的分析、設計、運行、科技開發(fā)及管理等方面的工作，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級工程應用型技術人才為目標。因此，自動化專業(yè)的學生需要具有較強的人生價值觀念、良好的公民道德修養(yǎng)和社會責任感，較寬的科學視野，獨立的思考能力，較高的綜合文化修養(yǎng)，良好的自主學習能力和開拓創(chuàng)新精神，能夠吃苦耐勞，注重團隊協(xié)作。

Q4：在專業(yè)學習的過程中、有可能遇到的困難和挑戰(zhàn)是什么？

   專業(yè)對數(shù)學和物理的基礎要求較高，學生需要運用較多的數(shù)學和物理知識對自動化系統(tǒng)進行分析與設計；此外，自動化也是一門理論與實踐相結合的學科，除了要學好專業(yè)知識外，還應具備較好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐動手能力。當然，只要能明確學習目標，繼續(xù)努力，那么這些困難應該都是可以克服的。

Q5：社會上是否有對自動專業(yè)的認知誤區(qū)？

    有人認為自動化只需要學會編程序就可以了，這個說法是片面的。實際上，自動化專業(yè)不僅僅要學習編程技術，同時還需要學會硬件電路的分析與設計。自動化系統(tǒng)中的硬件電路如果沒有應用軟件的支撐，這個系統(tǒng)就只是一個空架子，無法正常工作；而沒有硬件電路依托的軟件就只是一個空中樓閣。因此，軟件與硬件的結合是自動化專業(yè)的一個明顯特點。

Q6：社會生活中有哪些問題，是需要通過自動化專業(yè)的人才來解夬的?

    自動化技術在現(xiàn)實生活中可以說是無處不在，不僅應用于日常生活，還更多地應用于社會財富的創(chuàng)造業(yè)。工業(yè)自動化從自動化機器、自動化生產線到無人車間、無人工廠的發(fā)展過程，對人類社會發(fā)展做出了最大的貢獻，在國民經濟中占有舉足輕重的地位，在提升國家綜合實力方面起著重要的作用。服務自動化近年來迅速發(fā)展，大有后來居上之勢。

    可見，自動化對人類社會的發(fā)展做出了較大的貢獻，被廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、交通、軍事、醫(yī)療、航空航天、服務和家庭等各個領域，是衡量一個國家和社會現(xiàn)代化水平的重要標志。

Q7：自動化專業(yè)的畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)?

    學生畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工作，就業(yè)領域非常寬廣，能在電子信息、電氣工程、電力工程、生物工程、通信、計算機、電子商務、交通、金融、機械以及輕紡等行業(yè)領域從事系統(tǒng)分析、設計、科學研究開發(fā)和管理決策工作。國家電網、中國南方電網、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中石化、中石油、寶鋼、通用電氣、荷蘭飛利浦、我國臺灣華碩等世界500強企業(yè)，都是學生就業(yè)的選擇單位。

    該專業(yè)與英國倫敦城市大學（City University London）有教育合作項目，符合條件的學生可進入倫敦城市大學攻讀學士、碩士學位。